【正文】 一聲聲和藹的話語，令我十分激動。那是一個陽光明媚的上午，隨著上課鈴的鳴叫，我回到了座位上，做著眼保健操，不知不覺中我忍不住睜開了眼，只見檢查員剛剛經(jīng)過，我心想：完蛋了，要扣分了！不一會，檢查員說扣了1分。您便叫我們留了下來，時過4點，您終于說話了：“孩子們，你們?yōu)槭裁匆獮榘嗉壚笸饶?？以后如果在這樣，你們給我做3遍，聽見了沒有！”我們急忙說：“知道了。我真為有您這位嚴格的老師而驕傲！您的愛，是秋天里晶瑩的葡萄。您的愛，是冬天里的一把火。您則見我一臉茫然，便走過來，細心的您教我做這道題。成功拿到了一個優(yōu)。老師，這一切也許您已經(jīng)忘了這些，因為您為學生做的太多太多。蜜蜂以它鮮美的花蜜，作為對哺育它的人類的回報，我就以我學習上的進步向您表示感激吧！感恩老師作文6三尺講臺，青卷列列。師者，泛滄海之舟，植希望之種。師能指引方向，固為識途之驥，亦能造朽木為良材，勝魯班三分?！秉S石公圯上受書，成張良之大業(yè)，則張良助力于大漢，立國興邦也。若無黃石公，無以成張良；若無李靖，無以成薛仁貴；賢才豪杰，古往今來，皆是承師雅望。學海無涯，泛舟滄海，師與我共相進退，豈能辜負？尊師，乃吾中華美德。韓愈曾慨嘆：“師道之不傳也久矣！”師不存則道不存，道不存則國不立。楊時于程門前，覆大雪而立；曾子求學，避席而讓。古言曰：“一日為師，終生為父。古有圣人以子路死，不食肉醬；今有師者奮身以救學子，不計名利?！秴问洗呵铩酚性疲骸凹矊W在于尊師。春蠶吐絲，烏鳥反哺。路途遙遙，千里迢迢，山高水長，護駕遠航。黑發(fā)交織成霜，青燈輾轉(zhuǎn)不息，幾度春風秋雨，幾番曲折輪回?，幣_上，灑下青春汗水，黃昏后，不改育人之心。載德厚物，自強不息。吾輩將銘記師語，當不負鴻鵠之志。感恩老師作文7親愛的老師：不知您是否還記得那件事……“由于人數(shù)太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個同學，請同學們理解?！北M管老師反復斟酌了用詞，但我還是在聽到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。外面一聲雷響，隨之而來的閃電劃破了漆黑的天空。梧桐的落葉隨著小雨飄轉(zhuǎn)而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。最后您停在了我的面前。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的日光不動。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時候，給我這樣一個眼神。老師，讓我懷著感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：愿您身體健康，永遠年輕！您的一個學生感恩老師作文8為先烈拋頭顱，灑熱血換來了這一切；有著幸福生活的我們感恩先烈，因為先烈拋頭顱，灑熱血，換來了這一切；花朵感恩雨露，因為雨露滋它成長；老鷹感恩長空，因為長空任它飛翔；高山感恩大地，因為大地助它高聳；我感恩老師，因為老師為我們打開智慧的大們，伴我在知識的海洋里遨游。記得有一次，我因測試得了滿分后，開始目中無人，作業(yè)開始敷衍了事，上課不注意聽講，學習態(tài)度也不端正……總之，一切都有了極大的退步。記得上次講《可愛的中國》這篇課文時，我的腿不停的顫抖，心都提到了嗓子眼。我蒼蠅般細小的聲音逗得同學們捧腹大笑。還有一次，我因生病而耽誤了功課?？粗菫鹾诹聋惖念^發(fā)被白沫遮蓋，我心里有著說不出的感動。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比有愛更純潔。有了泉水的滋養(yǎng)，種子才能生根發(fā)芽，開出艷麗的花朵。在這漫長而又短暫的小學時光里，我有太多的感謝：感謝我的母校、感謝我的老師、感謝我的同學，而我最要感謝的是您——我親愛的班主任鄒老師。課間，我總是一個人靜靜地坐在教室里，羨慕地看著同學們快樂地嬉戲。在您春風化雨般的關(guān)懷下，我慢慢地融入了103這個大家庭。記得第一次回答問題，您無比夸張地表揚我：“啊，佳恩的聲音干凈、甜美，今后一定可以成為電臺主持人!”在同學羨慕的目光中，我的心第一次揚起了自信和幸福的浪花。是您，親愛的老師，引領(lǐng)著我開啟夢想的大門。您說，作文不僅僅是用手去寫，更是用心去觀察去感受。您說，只有廣泛地閱讀，多借鑒他人的寫法，才能做到心中有丘壑，才能將每一個詞語運用自如。這期間，您不止一次地表揚我寫作有潛力，鼓勵我形成自己的文風。雖然那個夢很遙遠，但您的話語就像那九月的艷陽天，讓我的心一片明媚!老師，我是那粒發(fā)芽的種子，在您的諄諄教導和無私關(guān)懷下，我會茁壯成長，相信在不久的將來，我定會開出鮮艷的花朵，結(jié)出累累的碩果?！蹦欀碱^沉悶地說，“根據(jù)同學們剛才試讀的表現(xiàn)，下面讀到的同學就沒用再登臺朗誦了。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室里，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。小雨淅淅瀝瀝地下了起來，被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線上。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個世界，也包圍了小小的我……這時您走進了教室，像平日那樣沒絲毫地腳步聲，同學們都在默默地做著作業(yè)，只有我心中一驚天動地，不知您現(xiàn)在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是……您在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學。我地心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待地話語，我抬起頭，迎接我地是一個眼神。昔日嚴肅地面龐，掛著一種溫和地笑容。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。曾記得，當我生病時，是您在我身邊問候；當我悲傷時，是您點起我的希望之火；當我迷茫時，是您為我我照亮前進的道路。我感恩很多很多的人，特別是我的老師。有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡教師這個稱謂??這質(zhì)樸的言語無疑是教師們的心事，是我們內(nèi)心世界最真實的感情流露。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花來表達好的感激之情，偉大毛澤東也同樣在佳節(jié)上送上對老師的一份深深的祝福，自若以一的偉人無不有一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句溫馨的問候，一聲輕聲的呼喚，一絲深情的感慨。老師，在我眼里是神奇的，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切。感恩老師，并不需要去做什么驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。同學們，讓我們以實際行動回報老師的辛苦教誨吧。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學，沒想到好心沒好報，那位同學還辱罵老師，一點都不領(lǐng)情。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學習上。真是應了那句話——“桃李滿天下”。星星火種，燎原之勢，您給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。老師的安慰，給人無限的動力。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。因為有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆?！帮嬈淞髡邞哑湓?，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人！篇四：《感謝老師》800字從我們邁進幼兒園起，老師就陪伴著我們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年，見證著我們成長的一個個腳印??如果把我們比喻成花朵，老師就是一位辛勤的園丁，天天給我們澆灌著露水——知識，老人們都說“知識是一切成功的源泉”，您為了我們的成功，累白了頭發(fā)，累壞了身體。您的工作是辛苦而繁重的，您的辛苦是我和同學們有目共睹的。”那血是止不住地往外流。沒有陽光，世界將是黑暗的；沒有雨露，花朵將不會放出迷人的芬芳；如果沒有地球，那人類就將消失。老師是我在十一年成長路程上的引路人，不僅教給了我知識，還教給了我做人、做事的道理。美麗的花兒會感恩雨露，因為雨露滋潤了它；雄偉的山會感恩大地，因為大地讓它拔地而起；鉛筆會感恩鉛筆盒，因為鉛筆盒讓它找到了家；人類會感恩地球，因為地球給了他們一個家園；地球會感恩宇宙，因為宇宙創(chuàng)造了它??可是我感恩老師，這是不需要理由的，他們（她們）永遠是我敬佩的對象，永遠是我需要感謝的恩人！篇五：《感謝老師》800字沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香。你們沒有日月驚天的壯舉，沒有江河行地的博大，唯有的是年復一年地寫著愛和奉獻的日記，編織著無名的花環(huán)和遙遠的希冀。在課堂上，您生動講解，為我們引路導航；在操場上，您大手一揮，爭當球隊先鋒，我們勇敢地跟您上；在勞動基地，您揮舞銀鋤，帶我們種下株株花草和樹苗??敬愛的老師們，是你們帶我們到科海里去尋覓，教我們描繪理想的藍圖，引我們懂得人生的真諦。而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任?？缛氤踔械拇箝T，我感到時間緊了，任務重了，為了趕作業(yè)，每次都做得很快，也不講究書寫了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。“認真點，專心點！”老師說。但是，我又想：老師這樣做，還不是為了我好嗎？嚴是愛，松是害呀！我突然覺得有一股暖流向著我沖來??記得在競選學校美德少年演講之前，我心中有一股莫名的緊張感，盡管稿子念了一遍又一遍，盡管我的事跡是真實的，但要去演講了，還是很擔心落選。老師，像火光一樣，溫暖人心；像春雨一樣，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。鄭（雙珍）老師，您還記得嗎？一年級時，有一天語文課上，您提了一個問題，班里竟然沒有一個人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵我們：“沒事兒，說錯了也沒有關(guān)系，我不會批評你們的。鄭老師，您還記得嗎？二年級時，有一天數(shù)學課上，我總也不能注意聽講，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄云外去了，當我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看著我，眼里含著一絲責備。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細。她總是把課件的背景弄成相應的風景，使我們能夠更好的理解。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光??您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘？最后說一聲：“謝謝您，我的老師??” 篇八：《感謝老師》800字人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛