【正文】 是違法的，因此小強(qiáng)不讓哥哥去找他們。當(dāng)然這一切都是與小強(qiáng)知法守法分不開的。假如我們的親人要做違法的事，一定要?jiǎng)褡琛Ｗ屛覀児餐?，維護(hù)社會(huì)治安，做一個(gè)知法守法的好少年，好嗎？③小結(jié)：小強(qiáng)之所以受到人們的稱贊，是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)了很多法律知識(shí)，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。小強(qiáng)是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。四、對(duì)比討論，辨析明理：（投影字幕）① “ 少年兒童是國(guó)家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。② “ 少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束。③ “ 你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)知法守法的好少年。五、簡(jiǎn)單總結(jié)，激情導(dǎo)行：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了張小強(qiáng)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的同時(shí)，終止了個(gè)別人的違法行為，是我們學(xué)習(xí)的楷模。人人都要守規(guī)則教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確辨別遵守規(guī)則和違反規(guī)則的行為。3．向別人宣傳遵守法規(guī)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解制定規(guī)則的必要性教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)正義感，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)，自覺遵守和維護(hù)公共秩序教具安排：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：“不以規(guī)矩，不成方圓。那是不是只要有規(guī)則，就一定有良好的秩序呢？（生答）師：是的，我們必須做到心中有規(guī)則、自覺遵守規(guī)則才能真正從無(wú)序走向有序。1．學(xué)生看課本的情景圖畫說說圖中人分別違反了什么規(guī)則？他們違反后，會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果？ ：老師宣布這場(chǎng)考試無(wú)人監(jiān)考，吳剛?cè)阅塥?dú)立思考，認(rèn)真完成試卷。？（生答）師：同學(xué)們剛才的分析中，我們不難看出，其實(shí)對(duì)規(guī)則的遵守，有兩種不同的形式，那就是——他律與自律。你們知道嗎？（引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)身邊游戲規(guī)則的關(guān)注擴(kuò)展到更廣闊的生活空間）我已經(jīng)布置同學(xué)們對(duì)各種規(guī)則進(jìn)行了調(diào)查，下面我們分小組交流、匯總。）學(xué)生分小組討論、交流。（同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了調(diào)查，所以交流時(shí)特別積極，討論得很好）學(xué)生匯報(bào)：生一組：“我們小組對(duì)電影院調(diào)查的規(guī)則有四條： 。 。師：通過剛才的了解我們知道走到哪里都要遵守規(guī)則，這多麻煩啊，要是想干什么就干什么那多自由??！生：不行的。如果人們不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生交通事故，危及人們的生命。如果??（學(xué)生們談了很多，說明他們已經(jīng)深刻體會(huì)到規(guī)則的重要性）四、小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？師：“不以規(guī)矩，不成方圓。理解規(guī)則，遵守規(guī)則，社會(huì)才能由無(wú)序走向有序。第三篇：一二年級(jí)文明禮儀教案一二年級(jí)文明禮儀教案 第一課 整潔莊嚴(yán)升國(guó)旗 教學(xué)目標(biāo)：了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)旗。教具準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生收集有關(guān)國(guó)旗的資料。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。（二）匯報(bào)課前收集的資料，享受成功的快樂。小組代表發(fā)言，匯總資料教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。（四）聯(lián)系生活，拓展延伸。（五）教師總結(jié)這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你有哪些收獲？ 教學(xué)反思： 第二課 課堂守紀(jì)律 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：知道課堂紀(jì)律的基本要求。情感：愿意遵守課堂紀(jì)律。行為：聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。教學(xué)過程：一、同學(xué)小組交流。三、夸夸班中上課守紀(jì)律的好同學(xué)。五、全班展開討論。在紙上寫出上課守紀(jì)律的要求，在自己做得好或不夠的要求下面配上畫，鼓勵(lì)或提醒自己。教育學(xué)生答應(yīng)別人的事就要盡力做到；沒能做到要及時(shí)說明原因，表示歉意，從小做一個(gè)守信用的人。(一)出示《賣金魚的“怪”奶奶》。板書：說到做到→守信→答應(yīng)了的事要努力做到(二)出示創(chuàng)意思考。不守信的人得不到別人的信任，守信的人才能得：大家的信任。三、樹立榜樣，激情導(dǎo)行。宋慶齡奶奶就是一個(gè)很好的榜樣，出示《我不能失信》。我們敬愛的周總理也是一個(gè)非常守信的人，教師講述周總理派人看望張二廷的故事。四、總結(jié)課文，提出希望。做到守信還要注意：答應(yīng)了的事就要努力做到，不該答應(yīng)的事不要答應(yīng)；做不到的事不要隨便答應(yīng)。教學(xué)反思： 第四課 同學(xué)間的禮儀 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。班會(huì)形式：主題發(fā)言 師生交流 小組討論 班會(huì)過程：（一）主題發(fā)言。如果同學(xué)之間關(guān)系融洽、和諧，人們就會(huì)感到心情愉快，有利于工作的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，反之，同事關(guān)系緊張，相互拆臺(tái)，經(jīng)常發(fā)生磨擦，就會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活，阻礙事業(yè)的正常發(fā)展。（二）同學(xué)們自愿發(fā)言或點(diǎn)名發(fā)言?；顒?dòng)總結(jié)：經(jīng)過大家的討論，同學(xué)們都懂得了同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。2．知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不老實(shí)的表現(xiàn)，會(huì)給別人帶來(lái)麻煩。情感：對(duì)隨便拿別人東西的行為不滿。行為：1．未經(jīng)主任答應(yīng)，不隨便動(dòng)用他人的東西。教學(xué)難點(diǎn)：為什么不能隨便拿別人的東西。（使學(xué)生知道隨便拿別人的東西別人會(huì)很不興奮）同學(xué)四人一組互相說說：圖畫課上你正要給樹葉涂上顏色，發(fā)現(xiàn)綠色筆被別人拿走了。過渡導(dǎo)語(yǔ)：隨便拿別人的東西還會(huì)引來(lái)哪些不好的后果呢？下面讓我聽一個(gè)小故事。（使學(xué)生知道不能隨便拿別人東西的道理）放音頻。全班展開討論：假如確實(shí)需要用別人的東西，應(yīng)該怎樣做？小結(jié)：別人的東西假如確實(shí)需要用，必須要得到主人的答應(yīng)，而且用完后還要及時(shí)還給人家，以免人家著急，給人家添麻煩。（加深理解用完別人的東西要及時(shí)歸還的道理）出示課件。四、全課總結(jié)：拿別人東西，一定要得到主人的答應(yīng)，用完后還要及時(shí)歸還。教學(xué)反思：第六課 學(xué)會(huì)原諒別人 教學(xué)目的：借偶發(fā)事情激發(fā)學(xué)生的想象,激起學(xué)生說的欲望。能用一句意思完整連貫的話，正確地表達(dá)自己的見解． 教學(xué)重難點(diǎn)：說話要得體, 懂得學(xué)會(huì)原諒別人。誰(shuí)來(lái)說一說，發(fā)生了一件什么事呀？師:原來(lái)是小猴子把狗熊老師的書碰掉在地上了,你們不但觀察得仔細(xì),而且說得也很清楚,真不錯(cuò)!二、進(jìn)入角色 展開想象師；你們覺得小猴子和狗熊撞在了一起，它們之間會(huì)怎么說？怎么做呢？別著急說呢，先自己好好地想一想，如果想好了就和身邊的小伙伴一起說說吧！把你們的想法再和小伙伴演一演吧！三、聯(lián)系實(shí)際 進(jìn)行交流 在我們學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生不愉快的事情，我們應(yīng)該怎樣和同伴相處呢？小結(jié)：應(yīng)該與同伴友好相處，學(xué)會(huì)原諒對(duì)方，這樣在一起學(xué)習(xí)生活會(huì)更加快樂。樂于做一名受歡迎的顧客?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生到商場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地購(gòu)物并向售貨員了解購(gòu)物時(shí)“不受歡迎的行為”有哪些。教學(xué)過程：一、商家談煩惱簡(jiǎn)單了解商家的煩惱 師：顧客多、生意好，商家開心嗎？商家也有不開心的時(shí)候，你知道是為什么？播放錄音：商家的煩惱。）這位老板所說的煩惱是誰(shuí)造成的？引出話題：做一名受歡迎的小顧客二、我的購(gòu)物經(jīng)歷分小組交流自己印象深刻的一次購(gòu)物經(jīng)歷。請(qǐng)56名學(xué)生說說或演一演自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議：這位小朋友在買東西時(shí)的言行營(yíng)業(yè)員歡迎嗎？為什么？根據(jù)學(xué)生講述的購(gòu)物經(jīng)歷，組織學(xué)生討論這樣做對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？三、商場(chǎng)見聞學(xué)生交流自己看到的或聽說的不道德的購(gòu)物行為，并發(fā)表自己的意見。四、我來(lái)出主意五、做一名受歡迎的小顧客學(xué)生談收獲，分組寫一寫：文明購(gòu)物我知道。教學(xué)反思：第八課 課堂禮儀 教學(xué)目的：明白課前作準(zhǔn)備，課堂效率高。在課堂上學(xué)會(huì)傾聽與交流，學(xué)會(huì)尊重別人。教學(xué)過程：活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境 揭示課題情境創(chuàng)設(shè)：師生問好，一位學(xué)生遲到，站在門口喊報(bào)告，教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室，回座位，這位學(xué)生開始準(zhǔn)備課堂用具。今天的課，我們一起來(lái)探討“課堂禮儀”的問題。” “老師好！”明明上課遲到了，在教室門口喊道：“報(bào)告老師……我遲到了。課上明明踴躍舉手發(fā)言，師生鼓掌表?yè)P(yáng)。明明今天也遲到了，明明在課堂上的表現(xiàn)你滿意嗎？為什么？同學(xué)討論交流。活動(dòng)三、演演議議 歸納要點(diǎn)上課時(shí)，我們還應(yīng)該做到哪些要求？小組討論——班級(jí)交流。所以課堂需要一定的禮儀來(lái)規(guī)范它。上課鈴響進(jìn)教室，學(xué)習(xí)用品擺整齊。認(rèn)真聽講勤思考，學(xué)會(huì)傾聽和交流?？创蠹业男袆?dòng)吧！教學(xué)反思：第九課 熱情接待客人 教學(xué)目的：知道一些待人接物的禮節(jié)，懂得有禮貌的孩子對(duì)待客人，要熱情有禮。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。在日常生活中養(yǎng)成講文明懂禮貌的習(xí)慣。同學(xué)們到親友家或到同學(xué)家去玩時(shí)，要注意哪些禮節(jié)？做客要講究禮貌，談話要得體，舉止要大方，那么家里來(lái)了客人又該如何接待呢？要注意哪些禮節(jié)？二、介紹日常生活中接待客人的情況。（2）客人進(jìn)屋，要主動(dòng)打招呼。（3）給客人敬茶，需用雙手端送，放在客人右邊。（5）到吃飯時(shí)間，要邀請(qǐng)客人進(jìn)餐，并讓客人先用餐。送客應(yīng)到大門外，分手告別時(shí)，應(yīng)招呼“再見”。辨一辨，他們這樣做對(duì)嗎？為什么？（課件出示）按照待客的要求，自評(píng)平時(shí)的待客行為。按照“待人熱情有禮貌”的要求，交流自己是怎樣待客的，并進(jìn)行自我初評(píng)。上網(wǎng)收集、了解各國(guó)、各民族接待客人習(xí)俗。教學(xué)反思：第十課 餐桌上吃出文明 教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不挑食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)自身健康成長(zhǎng)的重要性；認(rèn)識(shí)到良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和文明就餐是非常重要的；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。通過剖析、互評(píng)平時(shí)一日三餐是很重要的；通過《奇奇餐廳》科學(xué)童話，讓學(xué)生了解了必要的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)；在通過辨析認(rèn)識(shí)到就餐時(shí)文明的重要性。活動(dòng)（二）在餐桌上 同學(xué)們，在用餐時(shí)除了注意營(yíng)養(yǎng)以外，我們還應(yīng)該注意什么問題呢？出示圖片：請(qǐng)同學(xué)們看一看圖中的小朋友在吃飯時(shí)哪些行為是文明的，哪些是不好的？學(xué)生回答，教師給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步明確學(xué)生的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思：第十一課 尊老愛幼 教學(xué)目的：讓學(xué)生從“自我”中走出來(lái)，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛護(hù)小孩?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過觀看小品表演，討論尊敬老人，愛護(hù)小同學(xué)為什么會(huì)得到別人的稱贊，知道尊老愛幼要從我們身邊的小事做起。說到如何尊老愛幼，我們聽到過，看到過，也學(xué)到過，而且有的同學(xué)還做得很好，但是，在我們身邊還是有一些同學(xué)的一些做法，看法和我們所學(xué)到的，該做的很不一樣。在看小品之前老師提一點(diǎn)小小的要求：請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想一想，如果你們是那群孩子，你們會(huì)怎么做？組織學(xué)生交流自己的看法?，F(xiàn)在請(qǐng)有共同看法的同學(xué)組成一組討論一下，上臺(tái)來(lái)演一演。同學(xué)們這一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了如何尊老愛幼。教學(xué)反思：第十二課 學(xué)會(huì)合作 教學(xué)目的：與人合作時(shí)，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。教學(xué)過程：（一）巧妙地導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生參與熱情。（二）創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生“自悟”學(xué)習(xí)故事《天堂和地獄》。因而挨餓；天堂里的人開通、無(wú)私、知足、能合作起來(lái)，因而快樂。一個(gè)人的能力是有限的，只有分工合作，發(fā)揮特長(zhǎng)，才有利于共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只有真誠(chéng)的合作才是真正的合作。怎樣才能做到真誠(chéng)的合作呢？小組討論。談經(jīng)歷、談體會(huì)： 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？總結(jié)：三人省力，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功。勞動(dòng)會(huì)給明天帶來(lái)歡樂，團(tuán)結(jié)會(huì)給明天帶來(lái)勝利！教學(xué)反思：第十三課 行走讓路 教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)文明行走就在我們身邊，體會(huì)文明行走的重要性。教學(xué)過程：活動(dòng)一：聯(lián)系生活，故事導(dǎo)入我們來(lái)聽個(gè)《上學(xué)路上》的故事。一起說說怎樣行走才是文明的？ 交流學(xué)習(xí)心得。播放錄像（展現(xiàn)行走時(shí)的一些不文明行為）討論（1）看了剛才的錄像，斌斌哪些行為是不文明的？（2）你走在馬路上時(shí)，還見到過哪些不文明的現(xiàn)象？（3）在路上碰撞了別人，該怎么辦？（4）別人無(wú)意碰撞了你，該怎么辦？ 活動(dòng)三：?jiǎn)l(fā)思考，歌曲升華剛才我們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中學(xué)習(xí)行走讓路的知識(shí)，你覺得在馬路上行走時(shí)，還有那些需要注意的地方？總之，作為文明的小市民，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。使學(xué)生體會(huì)到學(xué)會(huì)傾聽是相互尊重的表現(xiàn)，這也是人際交往必備的素質(zhì)。１、激趣，帶著問題觀看錄像?，F(xiàn)在請(qǐng)大家觀看錄像小品《瞧這幾位同學(xué)》，然后分組探討一下錄像片給我們的啟發(fā)。（三）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：教師點(diǎn)撥：傾訴與傾聽是一種行為，也是一種習(xí)慣，更是一種美德。①老師講課我能認(rèn)真聽取。③生活中能時(shí)時(shí)專心聽取別人的意見。⑤課堂上能主動(dòng)思考問題。⑦表達(dá)想法時(shí)，有主題，有層次，有觀點(diǎn)。⑨能夠把傾訴與傾聽的好處、要領(lǐng)告訴朋友。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。（請(qǐng)學(xué)生說說身邊不文明不禮貌的行為）作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國(guó)公民，我們?cè)撛鯓尤プ觯拍芎霌P(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？就讓你用自己的言行，從今天這次活動(dòng)做起吧！二、具體過程。規(guī)則：在3分鐘的時(shí)間里，同學(xué)們各自在答題紙上，秘密地，寫下你們知道的文明用語(yǔ)。規(guī)則：在思考環(huán)節(jié)，選三組圍繞教師給出的問題，組員現(xiàn)場(chǎng)表演。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來(lái)，可是，居然有兩個(gè)同學(xué)在過道上追逐打鬧。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說呢？老師正準(zhǔn)備給大家上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)需要用到小刀忘記帶來(lái)學(xué)校了，而小刀三（1）班的班主任王老師那還有一把，王老師正在辦公室里改作業(yè)。小剛其實(shí)平時(shí)和你關(guān)系挺不錯(cuò)的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)劇Ｏ雀車耐瑢W(xué)一起練習(xí)，然后全班表演唱，可以拍手，可以加動(dòng)作等等，比一比哪個(gè)組最整齊。你拍二我拍二，同學(xué)互相好伙伴。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸。你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持。我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。教學(xué)反思：第十六課 家庭禮儀 教學(xué)目的：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在家庭中孝敬父母、尊敬老人，講文明、講禮貌的優(yōu)良品德。首先請(qǐng)大家回答幾個(gè)問題： 你過生日的時(shí)候，當(dāng)你收到父母送給的禮物時(shí)，你會(huì)怎么辦？你知道父母為這個(gè)家作出了哪些貢獻(xiàn)嗎？你在休息日里為家里做點(diǎn)什么事呢？