20xx中小學(xué)教師參加技能培訓(xùn)心得體會-在線瀏覽
2024-10-20 20:44本頁面
【正文】 時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。不斷的反思、改進(jìn)。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。這次培訓(xùn),讓我感想頗多,受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,在我印象里最深刻的就是李哲老師上的團(tuán)體心理輔導(dǎo)課,她運(yùn)用了理論與實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，團(tuán)體心理輔導(dǎo)課它相對于個體心理輔導(dǎo)的形式而言,覺得更實(shí)用，它是在團(tuán)體情境下提供心理援助與指導(dǎo)的咨詢形式，由領(lǐng)導(dǎo)與成員通過共同討論，訓(xùn)練，引導(dǎo)，解決成員共同的心理問題。李哲老師在理論課后為我們進(jìn)行了實(shí)際操作,也進(jìn)行了團(tuán)體活動。如果給學(xué)生也實(shí)施這些活動，我相信也可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,可以減輕同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力,可以增進(jìn)班級的凝聚力，也可以讓同 學(xué)們能明確自己的奮斗目標(biāo)。我希望我能用通過學(xué)到的這些知識為學(xué)生減輕學(xué)習(xí)的壓力，確定奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更有動力。在王小運(yùn)老師《校園危機(jī)的干預(yù)與處理》的課中,讓我懂得什么是危機(jī)干預(yù),并且該怎么去應(yīng)對，該怎么去處理。廣義的危機(jī)干預(yù)可以是全方位的幫助，而狹義的危機(jī)干預(yù)便是作為簡短心理療法的危機(jī)干預(yù)。然而,雖然類似于這些事件很少出現(xiàn)在我們的學(xué)校,但我們也要對此方面的知識有所了解。如圖: 2如學(xué)了這方面的知識,我們才知道如何去解決,如何去處理。通過這次培訓(xùn),怎么才能對其傷害到最小。理解病人的不正常的一些癥狀。在這節(jié)課中學(xué)的這些知識對我們平時也有很大的幫助。同時，我將會把這些所學(xué)的知識運(yùn)用到教學(xué)中去，我希望這些知識對學(xué)生有用，對教學(xué)有用。一、加深了對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。二、通過培訓(xùn)，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展在以前的教學(xué)中，我經(jīng)常會遇到
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