【正文】 本培訓(xùn)計劃、教研活動安排表、課改工作計劃等工作安排，加大課改理論再認識、課程標準再學(xué)習(xí)、教育教學(xué)行為再反思為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。制定出學(xué)校評價、教師評價和學(xué)生評價改革方案。四、活動安排 三月份制定課改實施計劃。四月份組織教師政治理論學(xué)習(xí)及新課標理論學(xué)習(xí)。五月份：組織全校教師開展以課改年級為主的教學(xué)觀摩活動。六月份：組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課標的相關(guān)資料。課改研討活動。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，為此，本學(xué)期我們小學(xué)部教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：一、扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性 教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，課程改革勢在必行，把課改工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)中嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)課改工作，增強課改工作的針對性、實效性，使課改工作真正地做到提高教師的業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)的有效性，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。教案全部電子化，要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，特別是請教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師對缺少教學(xué)經(jīng)驗的老師進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量整體的提高。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為課改教研工作的重點。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。多渠道提高我組骨干教師隊伍建設(shè)，最終在組內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、教到老學(xué)到老終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。把課題研究作為我們教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。第五篇：課改工作計劃[范文模版]課改工作計劃時間過得可真快，從來都不等人，又解鎖了新的工作，是時候開始寫工作計劃了。課改工作計劃1我校自20xx年7月正式開展基礎(chǔ)教育課程改革以來，教育教學(xué)發(fā)生了一系列變化，取得了可喜的成績，今年9月，初一年級全面進入課改，至此我校三個年級1100多名學(xué)生，82名教師已全部參與課程改革。為了更進一步推進我?；A(chǔ)教育課程改革，全面落實“福鼎市十六中基礎(chǔ)教育課程改革綱要”的精神，在全校范圍內(nèi)，掀起新的課改熱潮，特制定本計劃。21世紀是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的信息時代，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，具有較高智力、較高競爭意識、超前意識的全面發(fā)展的新型人才是教育面臨的一個重要任務(wù)。對全校課改實驗，堅持先培訓(xùn)后上崗，樹立邊學(xué)習(xí)、邊培訓(xùn)、邊實驗的思想，要求人人吃透教材，吃透《課改綱要》，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)決不留于形式，要求開展“研究性”學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會。組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，組織教師參加課改培訓(xùn)，進一步提高對課改工作的緊迫性、必要性、重要性的認識，增強教師參加課改工作的自覺性。逐步加大課題研究與實施力度，教務(wù)處對課題實施規(guī)范管理，注重課題資料的積累，及時總結(jié)課題成果，想方設(shè)法營造課題研究氛圍，讓更多的教師都樂于參與，采用“請進來，走出去”集體研究、個別探討、相互聽課、共同交流的互教互學(xué)活動。《教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變》、《校本課程的開發(fā)與實施》加大對課改學(xué)科的教法研討、學(xué)法研討，考試研討和評價研討等，要求各學(xué)科注意總結(jié)、收集信息?！傲鶄€一”不忘記。舉行家長開放日活動，邀請家長進課堂，請家長評價教育教學(xué)情況。校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，擬定本學(xué)期課改計劃。市教壇教秀評選。10月份教研組、備課組根據(jù)工作實際，提出今年教研研究課題及研究計劃。出好“課改之窗”第二期。出好“課改之窗”第三期。出好“課改之窗”第四期。針對課題研究寫出階段性小結(jié)、心得。課改工作計劃2本學(xué)我校將進一步認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課程的基本理念，轉(zhuǎn)變教師的觀念。以推動課改為中心，以促進師生發(fā)展為宗旨，以課堂教學(xué)為主渠道，狠抓一個觀念的轉(zhuǎn)變，突出一個課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式變革，扎實推進課改實驗工作，為我校教育再上新臺階和教師的更快發(fā)展作出新的貢獻。課程改革是基礎(chǔ)教育的一項重大教育變革，它從根本上改變廣大教師的教學(xué)行為，因此我們要清楚地認識到課改的重大意義和本身價值。，及時指導(dǎo)課改實驗工作，把握課改實況，提出建設(shè)性意見。，開展多層次、多形式的教學(xué)研究活動，鉆研和掌握課程標準和教材，特別是運用信息技術(shù)，整合課程，改革陳舊的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效果。具體開展前沿性子課題的研究工作，如：如何研究性學(xué)習(xí)，如何進行有效性提問，如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，如何評價課堂教學(xué)，如何進行學(xué)生作文批改等等。、市、縣、中心校安排的各項教研任務(wù)和比賽活動。教育改革，理念先行，要取得課改成功，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，在加強教師教育理念學(xué)習(xí)中重點做到：，記心得筆記，充分利用學(xué)校圖書室及個人訂閱報刊雜志有關(guān)課改資料，精讀細研，把精華摘錄在業(yè)務(wù)筆記本上，作為研究的指南針。本學(xué)年繼續(xù)堅定不移地抓校本培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)，鼓勵和發(fā)動骨干教師、青年教師投身課改中。學(xué)中求發(fā)展，借鑒中求創(chuàng)新，利用南昌右營街小學(xué)與我校結(jié)對幫扶之契機，在送課中指導(dǎo)，在現(xiàn)場報告中學(xué)習(xí)，推廣先進教學(xué)經(jīng)驗。，課堂教學(xué)實錄，結(jié)合教學(xué)實踐，研究新教材，探討、嘗試新教法。三、深入課堂研究，注重教學(xué)實踐。讓課堂動起來，扎實推進有效教學(xué)，在20xx年我校四、五年級有效教學(xué)試驗班的前提下，在20xx年我校三至六年級有效教學(xué)推進基礎(chǔ)上，我校在20xx至20xx學(xué)年中全面實施有效教學(xué)。為了讓課堂教學(xué)踏實、有效，為了突破傳統(tǒng)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效，中心小學(xué)繼續(xù)開展“有效教學(xué)”展示課活動。要求先由各校舉行后再推選出優(yōu)勝教師到中心小學(xué)進行展示。在活動過程中，將邀請縣教研室教研員就實施有效教學(xué)的意義和操作要點，結(jié)合展示課作講析和點評，讓每位教師對有效教學(xué)有更深刻的認識，為我校有效教學(xué)研究持續(xù)、深入開展提供理論依據(jù)，實踐操作方法。要求各校在活動中，教師們共同參與活動的打造、活動的反思、活動的評價。本學(xué)年我校將積極實施“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動來推動課改進程。并要求活動前期制定活動實施方案，成立活動組織結(jié)構(gòu)，明確活動要求。活動束后，要求參與教師在教研會上介紹自己的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想，反思自己的教學(xué)過程，讓活動精彩有效，提高中心小學(xué)教師教學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。(1)在實踐中反思，教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，對成功和失敗進行理性思考，寫成反思心得，每學(xué)期不少于10篇。教師以研究者的身份投入教學(xué)工作，在教學(xué)中研究，對自己在教學(xué)實踐中遇到的各種問題進行分析，評價修正和改進，在研究中教學(xué)實現(xiàn)“教研相長”。課改工作的評估，在課改中有著重要意義。這是不斷提升的工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題后的總結(jié)，再執(zhí)行再總結(jié)，要貫穿在課改的始終，只有這樣，才可以使課改工作產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。，撰寫實驗工作報告。，優(yōu)秀教師，并且結(jié)合本?？己酥贫瓤己?。我校教師將在上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)下，同心協(xié)力，開拓進取，努力讓課改之花在中心小學(xué)璀璨奪目、艷麗多姿。二、工作目標：(一)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會生本教育的教學(xué)模式，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)和教研，研究和解決教學(xué)實施過程中的實際問題，優(yōu)化教學(xué)方式方法，倡導(dǎo)先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式。建立促進學(xué)生發(fā)展、教師提高的效率式課堂。三、工作措施：(一)抓實學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)理念加強生本教育教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí)，吸納新的教學(xué)理念。積極參加校本培訓(xùn)活動。加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的檢測和反饋。定期寫學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，不斷提高課改的理論水平和業(yè)務(wù)能力。關(guān)注學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，情緒體驗，過程參與，知識獲得與交流合作。加強對備課、上課的自覺檢查，明確職責(zé)、規(guī)范活動程序、完善教學(xué)的相關(guān)資料，使備課工作落到實處。作為一名教師，我將本著謙虛、謹慎的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)；本著以學(xué)生為本的思想，不斷探索；本著為自己負責(zé)的心態(tài)，不斷追求。我堅信，效率和質(zhì)量將會造就成功，學(xué)生的主體地位也將永久呈現(xiàn)。以幼兒的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力。開展新課程改革實驗，建立促進新課程實施的師生發(fā)展評價機制，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。結(jié)合創(chuàng)建綠色幼兒園和崇明生態(tài)島建設(shè)的目標，進一步宣傳有關(guān)綠色生態(tài)的理念，開展環(huán)境宣傳和實踐活動。探索并建立課改理念下師生發(fā)展評價機制，促進師生共同發(fā)展。xx年9月xx年1月，全園全面鋪開新教材，幼兒園定期組織專題研討活動，課程領(lǐng)導(dǎo)小組加強對新教材實驗過程的及時調(diào)控，并結(jié)合綠色家園的實踐活動，開發(fā)園本課程。xx年2月xx年8月，二期課改領(lǐng)導(dǎo)小組及時總結(jié)、反愧修正新課程的實施情況，挖掘教師在新課程實施過程中的經(jīng)驗，并形成階段性總結(jié)。xx年9月起，認真總結(jié)課改工作，通過公開教學(xué)活動，在全園推廣新教材試行的成果，并把新教材以及其它一些教材版本以及綠色園本課程進行剪裁、整理，提煉成具有本園特色的園本課程體系。四、措施與方法組織落實，確保課改工作順利實施。副組長負責(zé)對二期課改中的一些問題、措施等進行各方面的調(diào)研，堅持以科研為先導(dǎo)，不斷推進課改進程，并適時對我園課改動態(tài)進行宣傳，總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員既有分工，又有合作，使工作更落到實處，為切實推進二期課改打下扎實的基矗。并為課程改革實驗持續(xù)、高效地進行探索成功的經(jīng)驗。大力推進創(chuàng)新教育，貫徹國家課程標準。及時總結(jié)經(jīng)驗，抓住發(fā)展機遇，加強自身建設(shè)，開拓課改新領(lǐng)域，努力提高中教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動我校課程改革向縱深發(fā)展。工作重點是： 在全面總結(jié)一年多的課改工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進一步加強學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，突出抓好課堂教學(xué)研究，真正轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量；抓好評價研究，改革評價和考試制度。進一步做好新課程改革全面實施和學(xué)校整體推進素質(zhì)教育工作，認真完成上級教育科研部門布置的各項任務(wù)。抓好學(xué)校的教科資料建檔工作。積極組織教師撰寫論文，爭取盡可能多的論文發(fā)表和獲獎。我校將通過學(xué)習(xí)宣傳，轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，形成與時俱進的教育理念。切實做好課堂教學(xué)隨筆的記錄，能在思考中進行教學(xué)，在教學(xué)中不繼地思考，努力養(yǎng)成勤思考勤動筆的良好好習(xí)慣。加強新課程教學(xué)的課堂教學(xué)交流活動，倡導(dǎo)在不同范圍內(nèi)廣泛地開公開課，相互學(xué)習(xí)，相互批評，共同提高，推進我校的新課程教學(xué)。學(xué)校教育科研工作的重點問題是抓好課題研究，核心問題是提高研究的效率。要加強研究工作的計劃性，要切合學(xué)校實際，按進度開展研究工作，健全專題研討活動和課題匯報制度。要注重信息交流，為教師提供研究素材和發(fā)表經(jīng)驗的園地。規(guī)范教育科研工作常規(guī)管理，促進科研骨干隊伍形成。學(xué)校確保一定的專項科研經(jīng)費，用于教師培訓(xùn)、科研活動和資助成果發(fā)表等。學(xué)校要十分重視對科研骨干和廣大教師的教育科研培訓(xùn)工作。要通過有活力和吸引力的保障機制使青年教師樂于參加課題研究和科研活動，努力提高他們的基本素質(zhì)，縮短他們的成長期，促使他們早日進入成熟期。要抓“課改”這個教育熱點，組織專題討論，進行大膽嘗試，及時反思總結(jié)。提倡邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊實踐，邊總結(jié)。充分發(fā)揮本校學(xué)科帶頭人的示范作用。請學(xué)校學(xué)科帶頭人上一節(jié)課改示范課。要加強與其他學(xué)校和各級教育科研機構(gòu)的聯(lián)系，繼續(xù)開展好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)開放周，繼續(xù)協(xié)助組織好上級有關(guān)部門在我校開展的有關(guān)新課改的各種教研活動。學(xué)校教科室將收集好市級以上各類征文信息，迅速反饋，組織教師積極參與撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)、隨筆等，提高自己的理論素養(yǎng)。要堅持每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題，