13-14第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-20 19:53本頁(yè)面
【正文】 出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。二、主要工作與措施(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作。課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，行政聽(tīng)課不少于15節(jié)。三、具體工作安排九月份各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。新教師培訓(xùn)新教師跟崗學(xué)習(xí)老師自行聽(tīng)課 十月份評(píng)選優(yōu)秀教育教學(xué)論文送至城區(qū)參評(píng)五、六年級(jí)解決問(wèn)題知識(shí)競(jìng)賽（初賽、校級(jí)）新教師匯報(bào)課（二年級(jí)、校級(jí)）新教師匯報(bào)課（四年級(jí)、校級(jí)）老師自行聽(tīng)課完善課題結(jié)題的資料有關(guān)教師參加惠城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說(shuō)課比賽十一月份教學(xué)常規(guī)工作檢查。新教師匯報(bào)課（五年級(jí)、校級(jí)）五、六年級(jí)解決問(wèn)題知識(shí)競(jìng)賽（決賽、校級(jí)）老師自行聽(tīng)課完善課題結(jié)題的資料五、六年級(jí)數(shù)學(xué)老師參加區(qū)高年級(jí)高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)三、四年級(jí)數(shù)學(xué)老師參加區(qū)中年級(jí)自主高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)十二月份一年級(jí)數(shù)學(xué)研討課（全鎮(zhèn)）組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。完成教研工作總結(jié)。第三篇：2013學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組計(jì)劃2013學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)：張麗霞又是一個(gè)新的學(xué)年開(kāi)始了，在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)科組將一如既往的做好各項(xiàng)工作。結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的工作計(jì)劃：學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)科組年輕老師較多，所以要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，積極參與科研活動(dòng)，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)水平。一是組織科組教師走出校門(mén)，去向兄弟學(xué)校取經(jīng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式吸收兄弟學(xué)校的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)方式；二是請(qǐng)優(yōu)秀教師來(lái)我們學(xué)校上示范課、指導(dǎo)課，同時(shí)請(qǐng)教研室相關(guān)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行方向、導(dǎo)向?qū)用娴闹笇?dǎo)，讓我們科組的教師從大方向到教學(xué)技巧都能得到引導(dǎo)和學(xué)習(xí)。備課：各年級(jí)備課組要充分發(fā)揮備課組的作用，貫徹實(shí)行集體備課制度，堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)，每次集體備課的時(shí)間不能少于1小時(shí)，把知識(shí)點(diǎn)細(xì)化分配給每位老師，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到講學(xué)稿中，在常規(guī)教學(xué)中使全備課組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度。開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析：?jiǎn)卧獪y(cè)試、月考以備課組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析，期中、期末考試以科組為單位進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)行分析，總結(jié)不足，確定努力方向和采取的措施，力爭(zhēng)通過(guò)教學(xué)質(zhì)量分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并探討解決方案，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出教師閃光點(diǎn)在全科組推廣，以此進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)科組整體的教學(xué)質(zhì)量。初三年級(jí)要盡快完成初三全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的，要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料。（2）擬開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)科周活動(dòng)，舉辦相關(guān)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。八年級(jí)要密切關(guān)注兩極分化問(wèn)題，八年級(jí)的內(nèi)容占了中考內(nèi)容的很大一部分，所以八年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)比較難，部分學(xué)生一下子難以接受強(qiáng)難度的知識(shí)量，很容易導(dǎo)致兩極分化，所以八年級(jí)一定要做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，盡量的弱化兩極分化。同時(shí)九年級(jí)的講學(xué)稿關(guān)要把好，選擇的題目要精，不要出現(xiàn)題海戰(zhàn)術(shù)。如：對(duì)上課遇到的問(wèn)題或者發(fā)現(xiàn)的小技巧及時(shí)與備課組的老師討論和交流，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的大面積錯(cuò)誤備課組內(nèi)開(kāi)展討論，力求達(dá)到備課組之間共勉和共享。對(duì)于將要上課的講學(xué)稿和需要評(píng)講的試卷，教師一定要先做一遍，不能僅僅拿著答案上課，真正做到“先學(xué)后教”。每位教師在本學(xué)期要上一堂公開(kāi)課,全科組老師集體聽(tīng)課，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1