一次成功的實驗的教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-20 17:06本頁面
【正文】 ：實驗成功，還有什么其他原因嗎?)(還有一個更重要的原因呢，就是在實驗前，他們根本沒有商量，誰第一，誰第二，誰最后，可是，在實驗中，小女孩這么說，她的其他兩個小伙伴也這么做了，所以我覺得他們配合得很非常好。(出示課件：從這次實驗成功，你有什么體會嗎?)(小女孩的心里總是想著別人，才會不假思索地這樣說這樣做。井口非常窄，一次只能上來一個人，而小女孩讓她的兩個小伙伴先上去，而自己最后一個上去，這種精神就叫作先人后己。團結(jié)和合作也是很重要的。是啊，正是因為小女孩先人后己的精神和伙伴們的團結(jié)合作才使得這次實驗獲得成功，同學(xué)們，讓我們再來讀一讀小女孩說得這句話吧。好，我們來交流一下吧。我從“終于”這個詞可以看出。這個實驗教育家做了許多次，每次都是因為孩子們爭著住外拉鉛錘，把瓶子弄倒了，而這一次終于獲得了成功，所以教育家才這么激動。四、寫字指導(dǎo)讀得真好，再來看看這節(jié)課要寫的生字(出示課件：要寫的生字)，跟同桌討論討論：用什么好辦法可以記住這些生字?好，我們來交流一下吧：你是用什么好辦法記住這些生字的?你觀察得可真仔細(xì)!同學(xué)們，讓我們拿出筆和本子，把每個字抄寫一遍，要是覺得哪個字比較難寫，可以多寫幾遍。我們都要向小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她先人后己的精神，學(xué)習(xí)她在遇到危險時沉著果斷地安排，也要學(xué)習(xí)另兩個同學(xué)密切配合的好品質(zhì)。)第二篇：一次成功的實驗教學(xué)設(shè)計《一次成功的實驗》教學(xué)設(shè)計學(xué)校：霸州市東段鄉(xiāng)第二小學(xué) 姓名： 王娜《一次成功的實驗》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】 １、知識與技能⑴ 聯(lián)系上下文理解詞語的意思。⑶ 理解實驗成功的原因。２、過程與方法讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險，先為別人著想的美好品德。【教學(xué)重點難點】讀懂課文內(nèi)容，受到與人合作，先人后己的教育?！窘虒W(xué)過程】一、課題導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第30課《一次成功的實驗》。師：是啊，今天這個實驗終于獲得了成功，多么來之不易啊，讀到這里，你的腦海中有什么問題？例如：這是一次什么樣的實驗？為什么這次實驗會成功？……帶著這些問題，我們一起走進今天的課文。檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，并講解多音字系、假鉛錘順利激勵堵在終于獲得系著繩子不假思索學(xué)生分段朗讀課文（14711）三、學(xué)習(xí)實驗過程，感悟道理既然是實驗，那么就會有實驗要用到的工具，和實驗規(guī)則。宣布完實驗規(guī)則，我們的實驗也要開始了。分角色朗讀教育家和小女孩的對話。所以，教育家激動的抱起女孩，說____（再讀最后一段）五、板書設(shè)計一次成功的實驗小女孩先人后己小男孩團結(jié)合作第三篇：一次成功的實驗教學(xué)設(shè)計一次成功的實驗教學(xué)設(shè)計課文可以分為三部分。第二部分(第2～6自然段)：講實驗取得成功的過程。第三部分(第7—11自然段)：講教育家了解實驗成功的原因，為小學(xué)生的優(yōu)秀品德使他的實驗第一次成功而萬分激動。2．明白實驗成功的原因，并從中受到要心中有他人的教育。1．教師：上課前，我們先來做…次實驗。教師介紹實驗的用品、程序和要求。(三位學(xué)生爭著往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。你們想了解他們是怎么做的?成功的原因又是什么嗎?5．板書課題。1．輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。3．想想教育家做了———個怎樣的實驗。1．指名讀課文，糾正易讀錯的字音。不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。激動：(感情)因受刺激而沖動。3．說說教育家做了一個怎樣的實驗。)四、再讀課文，思考閱讀提示中的問題。1．自讀課文第二至六自然段，思考：這次實驗是具體怎樣進行。二、指導(dǎo)閱讀第七至十一自然段。他們?yōu)槭裁磿@得成功?2．從全文中找相關(guān)語句，分析體會。”思考討論：她為什么這么說?她當(dāng)時怎么想的?(從“井口很窄，一次只能上來一個人’’這句話分析。如果一個一個地提，讓他倆先上，我最后上，我們就能順利地脫離危險。(團結(jié)協(xié)作，緊密配合?！彼伎加懻摚簭倪@個“先”字，你體會出了什么?(先人后己。)3．這個實驗成功的關(guān)鍵是什么?分組討論。(在危險時刻心中有他人；在危險時刻相互關(guān)心，團結(jié)一致；比較
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