教師節(jié)學生發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-10-20 03:52本頁面
【正文】 辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。作為高三年級畢業(yè)生，我們將用行動來詮釋“刻苦”“認真”兩個詞，做好高一年級、高二年級同學學習上的榜樣；將用規(guī)范的行為標準約束自己，做好高一年級、高二年級同學紀律上的榜樣。我們常說：老師是春蠶為我們吐盡潔白的絲縷；老師是蠟燭為我們點燃求知的火焰；老師是橋梁為我們鋪平前進的道路。請同學們看一看站在我們身邊的一個個老師，不管是年輕的還是年老的，哪一個不曾為我們的點滴進步費盡心思甚至于通宵達旦?？赡苡械耐瑢W會說：老師總是要我們做這做那的，還要批評我們，怎么會像自己的媽媽？可同學們想過沒有，如果老師對你的一切都不聞不問，你寫錯了作業(yè)，老師不管；你做錯了事，老師不問，你說他是一個好老師嗎？同學們可以回想一下，當你剛邁進小學的大門時，你認識多少字，知道多少事，可現(xiàn)在呢？這其中一點一滴的進步是否都包含著我們老師的心血？教師節(jié)到了，我們該怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢？《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說的是一個孩子在教師節(jié)來臨之際，費勁心思想送給老師一個禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔心要是別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己？想來想去，實在沒注意，于是他就去問老師：“老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物？”，老師笑了說：“最好的禮物是在將來，請你現(xiàn)在就開始準備，10年，20年后再送給我。同學們，讓我們以實際行動來慶祝老師的節(jié)日吧。第三篇：教師節(jié)學生發(fā)言稿教師節(jié)學生代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、親愛的老師們：你們好！在教師節(jié)到來之際，我有幸站在這里作為學生代表發(fā)言，表達對老師對學校培養(yǎng)之恩的感謝，感謝學校給我這個機會。校園的環(huán)境越來越整潔，新建的實訓樓、新食堂也已屹立于校園，正在建設的多功能教學樓，將為我們提供良好的教學保證。我們?yōu)橐宦毜娜招略庐惖淖兓湴?，而這一切，離不開我們的所有的老師們。還記得，每當我
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