【正文】 溝通，各項工作也是積極主動承擔，使得我們班的工作順利開展們，也為今后的教師輪崗奠定了基礎(chǔ)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習做一些力所能及的事情。教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。樹立正確的觀念，認真思考各科教學(xué)的活動價值，有效地實施活動整合課程。加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理；管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。三位認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。六、家長工作尊重每一位家長，認真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況；通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本學(xué)期園內(nèi)的大型活動等，同時，還鼓勵大膽提合理化意見，以便中班的保教工作順利進行。新的學(xué)期，我們搬進了新教室，配備了新教師，我們還將試行保教合一的三位教師輪崗制度。其中男生23名，女生20名。通過一周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：能禮貌待人，高興入園，樂于主動幫助同伴、教師。喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容。敢于大膽講述自己的意愿。孩子們的語言表達能力欠缺，不能完整講述一件事。二、班級教師情況我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師，新來的沈瑋擅長舞蹈，好學(xué)好問，積極賣力，較快的適應(yīng)了幼兒園的保教工作。三、保育方面每天做好室內(nèi)外清潔、通風工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習的環(huán)境。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，、教育教學(xué)方面4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導(dǎo)教育。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行活動。重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。五、班級管理樹立安全第一思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。抓好區(qū)角的活動和管理。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。尤其對待有困難的家庭，更要熱心幫助。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗。第四篇：幼兒園中班保教計劃一、班級情況分析經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。個別進餐習慣還有待改進的幼兒，本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機會。3上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。部分幼兒坐姿不正確。(三)藝術(shù)方面：幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。(四)語言認知方面：全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用、表達。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的配合。發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料，引導(dǎo)幼兒適當參與社會生活，豐富社會經(jīng)驗，發(fā)展社會性。根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強幼兒個性的培養(yǎng)，注重個體差異。與家長聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進行。在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習整理床鋪、管理自己的物品。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺。(二)語言學(xué)習注意傾聽，理解日常用語。學(xué)習欣賞文學(xué)作品，樂意表達自己的感受。學(xué)習有順序地看