六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-19 15:34本頁面
【正文】 出原因做相應(yīng)的處理。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。四、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力我們知道，數(shù)學(xué)學(xué)習不僅可以使學(xué)生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力，進而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ)。這學(xué)期，我結(jié)合一些綜合性較強的課，系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，嘗試把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過學(xué)生可以理解的簡單形式，采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來；通過教學(xué)使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思想方法的熏陶，形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、努力抓好常規(guī)教學(xué)，認真細致備好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)。每堂課都在課前做好充分的準備。布置作業(yè)有針對性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，基本做到了全部面批，及時當面指出學(xué)生作業(yè)中的錯誤，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評。二、改變教學(xué)觀念，提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。加強師生交流，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習慣。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，強化他們探究合作意識。新接手這個班后，深感這個班的學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)參差不齊（來自于幾個不同的班級），于是進行了一次摸底測試，根據(jù)測試卷，對學(xué)生進行有效的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)。經(jīng)常和部分差一些的學(xué)生進行談話，鼓勵他們認真對待學(xué)習，明確學(xué)習目的。四、積極推進素質(zhì)教育。在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、教學(xué)方法上等方面。2018年01月06日第三篇：六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)藏龍小學(xué)熊細桂本學(xué)期,我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在一學(xué)期的實際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況, 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)。字寫好的6人，差的13人。二、在工作中的方法及體會深入細致的備好每一節(jié)課。我充分利用數(shù)學(xué)組活動這一平臺，和數(shù)學(xué)老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結(jié)。課堂是學(xué)生學(xué)習的主陣地。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習的主人。學(xué)生通過聯(lián)系生活實際，細致觀察，相互交流，明白要求木條的長度先要求出正方形的周長和圓周長的一半是多少。，是反饋教學(xué)信息的最好見證。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認真，并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè)、《數(shù)學(xué)練習冊》、《長江學(xué)案》全批全改，一單元一考，個別錯題,當面講
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