五年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-10-19 12:30本頁面
【正文】 指導(dǎo)思想綜合實踐活動是一門跨學(xué)科的實踐性綜合課程。二、主要教學(xué)目標(biāo)親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。三、教學(xué)工作措施組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會與人合作，搜索整理資料。，并學(xué)會剪折紙品。二、。，懂得節(jié)約用錢。四、生活中的藝術(shù)。五、我是社區(qū)小主人。讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人，幫助他人。二、教材分析：綜合實踐活動是基于學(xué)生直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它不是其它課程的輔助或附庸，而是具有自己獨特功能和價值的相對獨立的課程，它與其它課程具有互補性。鑒于以上認(rèn)識，結(jié)合學(xué)校實際，我們圍繞三條線索開展活動，即學(xué)生與自然、學(xué)生與社會、學(xué)生與自我。三、教學(xué)目標(biāo)：綜合實踐活動不僅關(guān)注學(xué)生知識、技能的習(xí)得和智力的發(fā)展，更關(guān)注他們情感的體驗、良好的個性品質(zhì)以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。在能力方面：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力；獨立思考能力和解決問題的能力；各種形式的表達能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力和動手操作能力。四、教學(xué)重難點：綜合實踐活動的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個方面。四個方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。五、教學(xué)措施：統(tǒng)籌規(guī)劃，制訂出綜合實踐活動整體實施計劃。引導(dǎo)社會和家長了解綜合實踐活動不但不會影響學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)，反而會因為活動能增強學(xué)生的探究創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)。強調(diào)評價的指標(biāo)的多元化，評價方法的多樣化，評價主體的多元化。一方面建設(shè)學(xué)生個人檔案袋，使學(xué)生能隨時對自己的活動過程進行評價。六、課時安排：人物訪談活動4課時社會調(diào)查活動4課時科學(xué)探究活動4課時發(fā)明創(chuàng)造活動4課時問題研究活動4課時五年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析：通過前一年的學(xué)習(xí)，五年級學(xué)生對綜合實踐課程有了初步的了解。但他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面，缺乏動手實驗探究的興趣和方法。二、教材分析：綜合實踐活動國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨：“強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。四、活動評價綜合實踐活動課程的評價，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價能力，關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。，讓每個學(xué)生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。二、活動目標(biāo)：親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。三、實施措施：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，引發(fā)學(xué)生活動的興趣，幫助小學(xué)生確定體驗的活動和探究的方向。督促和激勵小學(xué)生的實踐與探究活
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