膠河中學(xué)亮點工作介紹-在線瀏覽
2024-10-19 01:26本頁面
【正文】 確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想素質(zhì)，引導(dǎo)各類學(xué)生積極進(jìn)步。學(xué)業(yè)輔導(dǎo)①負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，按照學(xué)生的個性特點和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)制訂學(xué)習(xí)與發(fā)展計劃，介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③定期幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，找出問題,提出對策。②經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生的家庭情況，積極爭取多方協(xié)助，幫助學(xué)生解決生活中的困難。對承包學(xué)生反映的問題要與各相關(guān)教師、家長聯(lián)系，及時為學(xué)生排憂解難。四支隊伍具體指班主任隊伍、課任教師隊伍、校外輔導(dǎo)員隊伍和學(xué)生自主管理隊伍。我們從優(yōu)化班主任隊伍、健全班主任學(xué)習(xí)交流匯報制度加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。我校實行“全員育人導(dǎo)師制”，全體干部、教師都有具體的育人職責(zé)范圍、具體任務(wù)，通過（1）重視學(xué)習(xí)和教育。（2）建立和完善激勵機(jī)制，切實搞好評選表彰教書育人先進(jìn)個人和集體的工作；建立和完善考核機(jī)制，把師德建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)及教育教學(xué)工作考核的主要內(nèi)容；建立和完善監(jiān)督機(jī)制，制定規(guī)范的教育教學(xué)管理制度。3．強(qiáng)化校外德育輔導(dǎo)員隊伍。加強(qiáng)學(xué)生組織建設(shè)，搭建自我管理的平臺，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，讓學(xué)生靠自己的力量成長。三、學(xué)生學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者（學(xué)生）和助學(xué)者（教師）共同組成的，以完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，以促進(jìn)成員全面成長為目的，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中以相互作用式的學(xué)習(xí)觀作指導(dǎo)，通過人際溝通、交流和分享各種學(xué)習(xí)資源而相互影響、相互促進(jìn)的基層學(xué)習(xí)集體。在對教師進(jìn)行培訓(xùn)的同時，加強(qiáng)了對學(xué)生建立學(xué)習(xí)共同體，深化小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，開展了組織學(xué)生 “看別人的課堂，想自己的表現(xiàn)”活動，學(xué)生受到了啟發(fā)，學(xué)生有了收獲，在課堂上有了新的表現(xiàn)。我們根據(jù)學(xué)生的性別、個性差異、班級人數(shù)、能力水平等方面的不同進(jìn)行了分組，分組時遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，“組內(nèi)異質(zhì)”指教師按照學(xué)生的知識、能力、性格特點差異進(jìn)行分組，使每個小組都有高、中、低三個層次的學(xué)生；“組間異質(zhì)”是指全班每個小組大致在相同的水平和性質(zhì)上展開合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)時，實行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，各組都選擇思想品質(zhì)好，學(xué)科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，反思靈敏、口齒清楚、說話流利、有一定組織能力的學(xué)生作為組長，平時一些簡單的問題就由組長全面負(fù)責(zé)。在小組合作討論交流中，教師常常會碰到這樣的情況：組員之間相互推諉，大家都不愿意發(fā)言；或是各個組員自搞一套，小組內(nèi)七嘴八舌，整個合作過程如同一盤散沙，導(dǎo)致討論時熱熱鬧鬧，效果卻很不理想，甚至討論結(jié)果無人整理回答；或者只有一個組員自我炫耀、包辦，其他組員充當(dāng)聽眾。每節(jié)課評出最佳發(fā)言者，每周評出小組內(nèi)最佳學(xué)習(xí)之星，由專人負(fù)責(zé)記錄。讓每個學(xué)生明確自己的任務(wù)，更好地避免消極組員的產(chǎn)生，調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性。（四）建立多元評價機(jī)制，點然智慧課堂為了充分調(diào)動小組合作學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生享受成功的評價。關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識。落實調(diào)研制度，規(guī)范教師教學(xué)行為即針對教學(xué)常規(guī)管理要求，設(shè)置不同抽測項目，每學(xué)期兩次深入班級進(jìn)行調(diào)查問卷、座談了解、考察教師執(zhí)行情況，依此規(guī)范教師日常教學(xué)行為。我校決定在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，有計劃地開展“墨香校園”創(chuàng)建活動，通過幾年的努力，打造“墨香校園”。二、組織機(jī)構(gòu)組 長：張清華（副校長）副組長：相世華（團(tuán)委書記）王可波（辦公室主任）畢繼勇（副教導(dǎo)主任）邱茂江（副教導(dǎo)主任）組 員：陳鳳軍 潘玉亭 管雯潔 周小 趙守順 邵璐三、活動內(nèi)容：習(xí)字。展評（作文展評、讀書筆記展評）四、具體措施：習(xí)字學(xué)生（以練習(xí)鋼筆字為主）①每周每班至少進(jìn)行30分鐘書法指導(dǎo)，有各班語文教師負(fù)責(zé)。③每人每天寫一張鋼筆字。②以教研組為單位，每周進(jìn)行一次書法交流。師生每學(xué)期進(jìn)行一次書法比賽，其中教師進(jìn)行粉筆字、鋼筆字比賽。②每生每學(xué)期讀3—5本名著，做好讀書筆記。④鼓勵教師走進(jìn)圖書室閱讀名著尤其是教育名著并做好讀書筆記。②每學(xué)期舉行一次師生讀書筆記展評?；顒右堰M(jìn)行一年，通過“墨香校園”活動，提高了師生的審美情趣，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的興趣，濃厚了學(xué)校的文學(xué)氛圍。一、成立控?zé)煼桨笇嵤╊I(lǐng)導(dǎo)小組組長:王兵(教辦主任兼中學(xué)校長)副組長:周茂崗(副校長)成員:王瑞秀劉偉王燕劉春霞韓林琳殷秀琴二、控?zé)煿ぷ鲗嵤┐胧├脟煜轮v話等各種途徑，在教職工中開展在學(xué)校室內(nèi)外區(qū)域控?zé)?、戒煙、禁煙教育，使控?zé)?、戒煙成為教職工的自覺行動。每個教職工要做到在校內(nèi)任何場所不吸煙，并主動勸阻本組室人員和室外人員控?zé)?、戒煙?
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1