計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-18 03:54本頁(yè)面
【正文】 場(chǎng)，了解用戶對(duì)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的需求，熟悉計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的性能和市場(chǎng)行情。四、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核形式的設(shè)計(jì)職業(yè)證書(shū)制度反映了行業(yè)企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求，進(jìn)行考試制度和考試方法的改革，以獲得職業(yè)技能證書(shū)作為課程考核的標(biāo)準(zhǔn)，建立以檢測(cè)職業(yè)能力掌握為目標(biāo)的考核體系。二、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容組織與安排（一）計(jì)算機(jī)硬件和軟件系統(tǒng)組裝實(shí)訓(xùn)通過(guò)計(jì)算機(jī)硬件和軟件系統(tǒng)的組裝，了解計(jì)算機(jī)各部件的類型、性能和組成，能熟練組裝一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)并進(jìn)行必要的測(cè)試，能熟練安裝計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和常用應(yīng)用軟件，了解微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)置、調(diào)試、優(yōu)化及升級(jí)方法。常用外部設(shè)備硬件與軟件安裝（1）常用打印機(jī)的安裝、設(shè)置、使用與操作（2）掃描儀安裝、設(shè)置與使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常見(jiàn)故障維修（1）分析解決微型計(jì)算機(jī)軟、硬件沖突問(wèn)題（2）識(shí)別常見(jiàn)錯(cuò)誤信息及故障現(xiàn)象（3）進(jìn)行簡(jiǎn)單的板級(jí)維護(hù)、維修外部設(shè)備常見(jiàn)故障檢測(cè)與維修（1）打印機(jī)的日常維護(hù)和簡(jiǎn)單的維修方法（2）掃描儀的日常維護(hù)和簡(jiǎn)單的維修方法第二篇：淺談《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)淺談《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)摘要：計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶的日常生活，且普及速度越來(lái)越快，在此前提下，需要大量的計(jì)算機(jī)維護(hù)人員。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)維護(hù)教學(xué)實(shí)踐和教材的研究，提出了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、采用任務(wù)式的理論教學(xué)方法和模塊化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，以達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。modern educational technology。modular。計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)就成了計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必備的能力，即要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)各種部件的分類、性能、選購(gòu)方法，理解各主要部件工作原理、硬件結(jié)構(gòu)、相互聯(lián)系和作用，掌握計(jì)算機(jī)的組裝與維修方法、日常保養(yǎng)方法，軟件安裝、維護(hù)方法。對(duì)此我進(jìn)行了認(rèn)真的思考，結(jié)合多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。因此，引入多媒體教學(xué)手段，能有效的提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)前計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)發(fā)展日新月異，各部件更新?lián)Q代快且品種繁多。同時(shí)，教材編寫速度也無(wú)法跟上硬件的發(fā)展。利用多媒體教學(xué)，教師可以以教材為“線”，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索下載相關(guān)新技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，展示各種新產(chǎn)品的圖片，保證學(xué)生學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)到適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的知識(shí)和技能。 采用“任務(wù)”式的理論教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)每個(gè)課程模塊之前，首先提出一個(gè)任務(wù)。如在“認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)”模塊中，給學(xué)生布置裝配適合辦公需求的計(jì)算機(jī)、并做出預(yù)算的任務(wù)。在“任務(wù)”的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生對(duì)任務(wù)的內(nèi)容充滿了好奇。 利用“模塊化實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性中職生抽象思維能力、邏輯推理能力和綜合歸納能力較弱。“模塊化實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”是一種基于建構(gòu)主義理論的教學(xué)模式，符合《計(jì)算機(jī)組裝與維修》課程“實(shí)踐性、應(yīng)用性”的技能教學(xué)特點(diǎn)，突出體現(xiàn)了職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)“理論先行，技能優(yōu)先”的特色，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高課堂效率。首先，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分解成若干模塊，采用圖表的方式來(lái)講解，這樣可以用直觀的圖形來(lái)展示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容模塊之間的相互關(guān)系，有利于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解與掌握。每次實(shí)驗(yàn)都有明確的目標(biāo)，要求學(xué)生必須達(dá)到，在每份實(shí)驗(yàn)報(bào)告最后，還有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)題需要完成，讓學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，能根據(jù)實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題，自己解決。這個(gè)過(guò)程可以使學(xué)生了解知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系，在學(xué)生頭腦中形成該課程完整的知識(shí)體系，對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)，加深了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的印象。學(xué)校必須建立專門的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室，制定實(shí)驗(yàn)單元的目標(biāo)、內(nèi)容和能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在專業(yè)理論、專業(yè)技能方面真正受到職業(yè)化的、全方位的培養(yǎng)和鍛煉，為最終具備計(jì)算機(jī)維修技術(shù)員的職業(yè)核心能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 改革課程評(píng)價(jià)方式，增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的職業(yè)性傳統(tǒng)課程評(píng)價(jià)方式中，以期
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