【正文】 給夏日采棉增添了詩(shī)味，寫(xiě)出了奶奶見(jiàn)孫子孝順樂(lè)在心頭的喜悅之情，也寫(xiě)出了“我長(zhǎng)大了”的自豪之感。當(dāng)旗手須優(yōu)秀，可是我并不優(yōu)秀。我性格靦腆，特別怕發(fā)言，生怕有人掐了我的舌尖兒。偶爾支支吾吾地說(shuō)著，臉漲紅了，聲音也越來(lái)越小，一直說(shuō)到心里去，像茶壺里倒餃子怎么也倒不出來(lái)。課堂上，昔日沉重的手終于擺脫了束縛，毅然舉起，像升起了一面紅旗，一下子吸引了老師的目光，那目光充滿了驚喜。遇上難題，我愛(ài)鉆研，冥思苦想，常能茅塞頓開(kāi)。同學(xué)有難題相求，我也拒之千里。但有時(shí)我們?nèi)圆粷M足，攜起友誼的雙手你說(shuō)一種方法，我想一種高招，我們交換著智慧的蘋(píng)果，咀嚼著快樂(lè)的口香糖，我不再是獨(dú)行的書(shū)呆子，也不再是自私的冷面人。就像踏著一片五彩祥云，我欣然去擁抱夢(mèng)想！可是我的希望落空了，沒(méi)能如愿成為旗手，我的心跌到谷底，仿佛一切努力都白費(fèi)了。后來(lái)，我終于美夢(mèng)成真，望著冉冉升起的五星紅旗，我終于聽(tīng)到了生命拔節(jié)的聲音：像旗手一樣向前，向前進(jìn)！【點(diǎn)評(píng)】文章選材新穎，構(gòu)思獨(dú)特，從“我”想當(dāng)旗手著手寫(xiě)“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，將自己的追求與祖國(guó)的榮譽(yù)融為一體，境界高遠(yuǎn)，讀來(lái)讓人心生敬意。文章精選兩個(gè)方面的事例，對(duì)比鮮明，突出“我”的進(jìn)步，抒寫(xiě)生命的拔節(jié)過(guò)程，表現(xiàn)了新世紀(jì)學(xué)生的精神面貌。同時(shí)，語(yǔ)言亦雅亦俗，四字詞語(yǔ)、對(duì)偶句、排比句運(yùn)用恰到好處，莊重典雅；俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)運(yùn)用自然貼切，生動(dòng)有趣?！巴逍羌t旗”而展開(kāi)聯(lián)想，使文章內(nèi)容充實(shí)，思想深刻?！緢@區(qū)十中“拾貝杯”優(yōu)秀習(xí)作推薦】?jī)A聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)初三（2）班韓思旻院子里的那棵桂花樹(shù)，怕是陪了我好多個(gè)年頭了。如今已高的探出了圍墻的頭。起初注意到它只不過(guò)因?yàn)樗幕ā：髞?lái)，它逐漸地挺拔了，我就喜歡在秋天的時(shí)候，看著一年比一年密的花骨朵落下，聞著愈加濃郁的香氣。它每次都聽(tīng)的很認(rèn)真，說(shuō)到重點(diǎn)時(shí)它還會(huì)點(diǎn)頭贊同我。終于對(duì)它傾聽(tīng)成了習(xí)慣。而每一年，它也在和我一起成長(zhǎng)，它不再只是傾聽(tīng)者那么簡(jiǎn)單了，它像一個(gè)好朋友。每一年，當(dāng)我望著它又一季的花開(kāi)時(shí)，它也對(duì)我說(shuō)：我又長(zhǎng)大了一歲了。每天早晨，它舒展開(kāi)翠綠的葉，得意洋洋地說(shuō)：“今天露水真多?！彼€會(huì)說(shuō)：“我最近好像又長(zhǎng)高了一點(diǎn)。我和它就像好朋友一樣，互相傾聽(tīng)彼此成長(zhǎng)中的聲音，互相安慰，互相鼓勵(lì)，年年相伴。于是我們共同成長(zhǎng)，共同相伴，奏成了生命中最動(dòng)聽(tīng)的成長(zhǎng)之歌。一起走過(guò)每個(gè)春夏秋冬。西瀛里在6:30左右，便會(huì)漸漸熱鬧起來(lái)，但這熱鬧，卻不同于市中心的繁華，而是一份溫馨，悄悄散發(fā)在空氣中，又悄悄充盈在每個(gè)人的心間。忽然樹(shù)葉沙沙地作響，我的發(fā)絲葉飛揚(yáng)起來(lái)，我卻還未發(fā)覺(jué)；漸漸地，風(fēng)中有了涼意，和煦的陽(yáng)光也消失了，取而代之的，是幾片烏云。行人已開(kāi)始小跑，有人用手遮著頭，有的母親輕聲叮囑女兒：“小心點(diǎn)，別滑著。不一會(huì)兒，西瀛里只剩了我一個(gè)人。雨更大了，顆顆直打得人疼，這時(shí)，地面已沒(méi)有干地了，我只得躲在城墻下，觀賞這一幅美妙的油畫(huà)。雨滴們?nèi)缯{(diào)皮的孩子，好似對(duì)人間這個(gè)特殊的世界十分喜愛(ài)，在風(fēng)中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不愿落地，等嬉戲夠了，才依依不舍地落下。不知何時(shí)，烏云盡散，雨也停了，空氣中重又都是陽(yáng)光的氣息，不對(duì)，我立刻敏感地感覺(jué)不同（與雨前），哦，是更加濃了！是的，雨后的一切，比雨前更加絢爛多彩，陽(yáng)光更為和煦，綠葉更加光滑，小草也挺直了腰，而美麗的蝴蝶姐姐，也來(lái)湊熱鬧，在陽(yáng)光這個(gè)巨大的聚光燈下，將自己優(yōu)美的舞姿淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。霎時(shí)間，我感受到了一種前所未有的體會(huì)，生命！我的身體，也變得輕松而有些飄飄然，是生命，是生命！多么美好，多么動(dòng)人。我情不自禁地，閉上雙眼，專注地聆聽(tīng)著生命拔節(jié)的聲音。（指導(dǎo)老師：丁建蓮）傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)初二（2）班谷雨擎春，傾盆大雨夾雜著轟鳴的雷聲灑落在這片冰封許久的大地上。在走過(guò)一片竹林的時(shí)候，我仿佛聞見(jiàn)了生命的氣息。于是就這樣我懷著好奇的心情，俯身下來(lái)，看著這片竹筍，它又短又粗的身子上掛著晶瑩的雨露，和四周高大的竹桿顯得有些格格不入。雨，像當(dāng)初一樣毫不留情地砸了下來(lái)，摧殘著地面上的生靈，一次次打在被冰雪冰封過(guò)的大地，帶來(lái)了生命的氣息。這樣一句話近似玩笑的話卻給了我每天去看它的勇氣。在一個(gè)個(gè)屬于雨的晚上，我將頭靠在窗口聽(tīng)著那春雨落下的聲音，我總是對(duì)母親笑道：“聽(tīng)，春筍拔節(jié)的聲音。像竹筍在泥土中奮力掙扎，在雨后破土而出。在一個(gè)個(gè)清冷的早上，人們終會(huì)發(fā)現(xiàn)它，驚嘆它的成長(zhǎng)速度，可是卻沒(méi)有人傾聽(tīng)它拔節(jié)的聲音。在無(wú)數(shù)個(gè)漆黑的夜里，它也會(huì)滿懷著對(duì)未來(lái)的向往在寒冷的風(fēng)中，渴望著你望向它一眼。（指導(dǎo)老師：李英）傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)初二（7）班呂潤(rùn)珂有那么一朵花，她不高，不艷，但卻很香，她的香氣能夠傳遍整片草原。她向往著自由。驕傲的她覺(jué)得自己最與眾不同，她不屑與她身邊的，艷俗的花兒爭(zhēng)芳，她覺(jué)得，她就應(yīng)該屬于天空，而不是這片臭烘烘的草原。她萬(wàn)分驚喜，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。她最終成功了，新奇的鳥(niǎo)兒毫不留情地把她叼在嘴里，帶上了天空。驕傲、自豪已經(jīng)完全占據(jù)了她的心，“我就是與眾不同的，你們都該在我腳下。鳥(niǎo)兒很快趕上了自己的隊(duì)伍，為了飛得更快，她毫無(wú)留情地拋下了花兒。她突然之間明白了什么，心口有個(gè)地方“撲通”裂開(kāi)了，掉下許多黑色的小顆粒。她終于明白了，這片養(yǎng)育她的土地也最終將是她的歸宿，只有這片土地，才會(huì)毫無(wú)怨言的接納她，保護(hù)她，外界的一切都是冷漠的，這兒，才真正的溫暖。不過(guò)讓她高興的是，她的孩子們，依舊可以在這片土地上成長(zhǎng)，她的靈魂，將永遠(yuǎn)留在這兒。當(dāng)她和泥土化作一體時(shí)，她聽(tīng)見(jiàn)了那聲音，那是她的孩子們，勇敢沖破泥土的聲音。開(kāi)篇似乎很平常，只是單純地走在路上，有些漫無(wú)目的。樓上裝修的聲音震天似的響，完全靜不下心來(lái)。心情很差，陽(yáng)光有些刺目。路邊小攤擠滿了人，擠不進(jìn)去也不想擠進(jìn)去；超市前橫著的招牌在陽(yáng)光下刺目地一閃；空曠的草坪此時(shí)也圍滿了人。就是那個(gè)時(shí)候，一段旋律將我牽引，心也似乎有些平息——帶著雜音的二胡聲并不美妙，稱不上是好聽(tīng)。那一位年邁的老人，他一邊拉，嘴中也念念有詞，喃喃地唱。我正對(duì)他，他沒(méi)有抬頭看我。行人匆匆走過(guò)，偶爾也撇上幾眼，但都不愿為此停留。從口袋里掏出一些零錢來(lái)，我向他走近——似乎沒(méi)注意，直到我到了他跟前，才抬頭看見(jiàn)了我。我故意讓硬幣從高處落下，在鐵罐中發(fā)出響而輕脆的聲音。陽(yáng)光依舊閃耀，心情舒暢起來(lái)。心中的怒氣如煙而散，反而對(duì)他輕輕微笑。傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音，我尋找這聲音的來(lái)源：那一陣歡呼，或許是哪一天的勝利；這一陣啜泣，或許哪一天的傷心。于是我循著繁雜的聲音橫沖直撞，靜下心來(lái)，才發(fā)現(xiàn)一處最靜謐的角落正熠熠地閃著光；遂整整衣冠，決定細(xì)細(xì)傾聽(tīng)。隨手翻了一下，一整柜幾百本書(shū)都熟了或煩了，只有左下角的那四本《紅樓夢(mèng)》，嫌它浩繁，匆匆讀了幾回，便再也不動(dòng)了。那沉沉的書(shū)本是作家“披閱十載”的果實(shí)，我竟如此容易地?cái)X取，還隨手置于一邊，無(wú)異于將一個(gè)平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，蘭心蕙質(zhì)的女孩打入冷宮。一個(gè)小念頭開(kāi)始發(fā)芽，像樓下樹(shù)葉的芽一樣，當(dāng)《紅樓夢(mèng)》即將閱罄的時(shí)候，其葉也蓁蓁；某一個(gè)早上，我抽出一本本子，開(kāi)始了我的文字旅行生涯。（指導(dǎo)老師：朱俊來(lái)）傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)初三（6）班朱若華絢麗的色彩大朵大朵的綻放，原本的青澀都煥然一新，可轉(zhuǎn)眼間卻化為翩翩起舞的精靈，滿天落英繽紛。那時(shí)的我還稚嫩未脫，對(duì)眼前的一切都充滿好奇。于是我便盤(pán)腿坐下，耐心的將那金黃的玉米粒挨個(gè)撥下，聽(tīng)著那清脆的一聲聲響，心滿意足的露出了那不算整齊的牙齒。春去冬來(lái)，多少個(gè)年頭過(guò)去了?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”年復(fù)一年，日復(fù)一日，農(nóng)民伯伯正是與它們最為親近的，農(nóng)民傾聽(tīng)了它們的歡聲笑語(yǔ)，傾聽(tīng)了它們的酸甜苦辣；見(jiàn)證了它們生長(zhǎng)路途上的一切。不知怎么的，我想起在那玉米地，小麥地的盡頭，在山的那頭，那個(gè)背陰的地方，成片成片的竹林在那挺立。誰(shuí)能相信那臥在腳底矮小的竹筍能長(zhǎng)成那堅(jiān)韌挺拔的竹子！竹子是能開(kāi)花的，而開(kāi)花的代價(jià)就是縮短生命的周期，早早的枯敗，還記得在那林中極為突現(xiàn)的白色，那格格不入的清香是多么令人驚嘆！它用它的生命來(lái)譜寫(xiě)美的旋律，追求價(jià)值的一生。眼前的一片青翠，腦中的一片金黃，似乎都在告訴我，提醒我些什么，似乎是追求價(jià)值，又似乎在提醒我珍惜。我又看見(jiàn)那金黃與翠綠，不斷轉(zhuǎn)化，又似乎定格，滿天的精靈翩翩起舞。父親曾無(wú)數(shù)次地告訴我，只