【正文】 還沒結(jié)婚，丈夫打工也拿不回什么錢，自己治病哪有錢呢？面對醫(yī)生勸自己手術(shù)的要求，她只有默默嘆息，支吾著表示不做手術(shù)。另一方面大冶真愛婦科醫(yī)院體檢醫(yī)生當時就特別留意了柯愛蓉，一個身懷腫瘤十幾年的女人按道理來說是迫不及待要做手術(shù)，可是她卻選擇放棄。主任將柯愛蓉的情況反映給院長，院長一聽，便決定為她免費做手術(shù)取出腫瘤，并且呼吁大家為柯愛蓉捐款，以幫助她渡過難關(guān)，解燃眉之急。聽到真愛醫(yī)院免費為自己做手術(shù)，還為自己捐款，柯愛蓉熱淚盈眶。聽說兒子車禍還未出院需要人照顧，王老師便柔聲讓她先安心照顧兒子，腫瘤手術(shù)醫(yī)院會為她安排得妥妥的，柯愛蓉一聽心里輕松不少。汪醫(yī)生不斷地鼓勵柯愛蓉要重視自己，一定會戰(zhàn)勝困難，這些話傳播著滿滿的正能量，讓柯愛蓉露出久違的笑容。責任大愛，行勝于言。第三篇：行勝于言 精彩演講稿行勝于言精彩演講稿鷹擊長空，魚翔沉底，鷹選擇了翱翔天地，便擁有了獨翔九天，孤霸天空的威勢；蟬以“知了”自居，便只能自鳴枝頭，碌碌無為?？淇淦湔効沼幸磺粓髲?，中將碌碌無為。而我自知以知了自居，回首翹望這碌碌的18個春秋中，只知夸夸其談，獨鳴于枝頭，一事無成，心中不禁釋然涕下，可在這時間長河中，18個春秋只是滄海一束?！贝笤娙岁懹蔚哪菬o上的旋律。聆聽著冰心的繁星：“四五言論的花兒開的愈大行為的果子結(jié)得愈小。實干才是最真的，行動勝于空談。父親巴菲特并沒有高興的贊賞女兒懷有大志，而是轉(zhuǎn)而反問她：“你能不能說出你看的幾部作品并對它加以賞析呢？”女兒支吾的說不出來，巴菲特頓而大怒，吼道：“離開餐桌，回到你臥室去反思一下自己，記住，當你什么都沒做的時候，不要夢想著成為什么。巴菲特在所有成功，是因為他把時間用于做而不是說。這個夢想并不遙遠，只要我能夠在初二和初三的這一點時間中努力學習，我相信我一定會進入一個好高中的。學習中，我們總會遇到各科的難題，這時有許多學生會厭煩，而去其他同學那里抄抄答案完事。遇到難題時，我們應先獨立思考，然后再看書本，實在不會做時再請教老師，直至把題搞懂?！睉搶嵤虑笫牵拍苣_踏實地學習。古人云：“為則易，不為則不易，言必行，行必果。夢想是我抵御誘惑的有力盾牌。我有我的夢想，我的夢想是抵御這世界種種誘惑的盾牌。詩曰：“學海無涯苦作舟。”夢想是我繼續(xù)前進的源動力。過去的我，總愛往下比，說：“比我差的人多著呢！”而現(xiàn)在，我總往上比，說：“比我好的人還多，我要比他們更好！”當然，我也要和自己比，超越自我，樹立自己的自信心?，F(xiàn)在處于比上不足，比下有余的我，要意識到我是“逆水行舟，不進則退。我決心用圓圓的汗珠去圓我的夢想，我的夢想不是夢，在如今的社會中，讓我們伴我們的理想與夢想盡情飛翔吧！鷹選擇了飛翔的努力，收獲的是翔于云端的非凡；蟬選擇了“知了”的自得，收獲的事棲于枝梢的平庸。其實，言與行的辯證，正如同水與桶的關(guān)系：空氣如言行如水，而只有當桶中的水愈來愈多時，桶才會變重。于是有人便言：沉默是金?！比欢?，這于我看來，沉默與沉默之間，卻是有著質(zhì)的區(qū)別。在相同的沉默的表象下面，有著截然不同的兩個世界。然而這沉默并不是屈服，而是蘊含著“行”的沉默。于是便引出另一種沉默——徹底沉默了的沉默，預示了滅亡的沉默。當然，行勝于言并不是將言置于無用之地。風既能助船破浪，也能掀起波濤吞嚙希望。雨既能滋潤大地，也能引發(fā)洪澇水淹千里。當小鷹選擇了翔于云端的非凡，它就要付諸努力，因為行勝于言；當知了選擇了自鳴的得意，它便注定了平庸，因為行勝于言。他雖然沒有驚天動地的業(yè)績，也沒有世人皆知的榮譽，但卻能以無私的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在平凡的崗位上默默無聞、無聲無息的奉獻，也為自己所從事的事業(yè)付出了滿腔熱忱、捧出了全部真誠，塑造了一種不平凡的敬業(yè)精神，他就是高金祥老師，這樣的人值得我們?nèi)W習和贊揚。他1992年參加教育工作，參加工作二十多年來，他以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責，默默奉獻，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻之歌。一、端正工作態(tài)度，忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的工作中體現(xiàn)骨干教師的先進性中學教師的工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。要想干好這項工作，知識面窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實的教學教育基本功、嚴謹細致的工作作風、埋頭苦干的拼搏精神。多年來，高金祥老師無怨無悔，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗們上書寫了不平凡的人生。二、愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，在敬業(yè)奉獻中樹立了骨干教師的良好形象。二十四年來，他長期面對班主任及兩個班的數(shù)學教學，工作量大、任務重的實際，作為一名骨干教師，他義不容辭，經(jīng)常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導提出過非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。他所帶班級管理到位，全面發(fā)展，在學校屢屢獲獎，多次獲校級優(yōu)秀班集體。三尺講臺不大，但教師的責任重大。同時高金祥老師在初中數(shù)學教學中，為了提升學生數(shù)學素養(yǎng)及水平，優(yōu)化學生中考數(shù)學成績，從熟悉學生特點，到熟悉教材，再到把握宏觀政策走向；從學習先進的教育教學理論，到研究中考趨向及新課程標準；撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認真用心備好每一節(jié)課；學生作業(yè)量大，他沒有一句怨言，從沒講過任何條件和報酬。讓學生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標精神。為此，他所帶班級的中考會考數(shù)學成績常常處于年級考核前茅，很好的發(fā)揮了骨干教師的模范作用。年青人居多，因而帶動幫助年青人快速成長，則成了他義不容辭的責任，他從課堂設(shè)計、學生情況的了解、講課、反思，毫無保留地手把手教給年青人。他先后培養(yǎng)帶動了數(shù)學組四位年輕人迅速成長。