【正文】 進(jìn)行反攻。老師： “回答的非常好！2年后，南北戰(zhàn)爭以北方勝利告終，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。那么，北方獲勝的原因有哪些呢？”（出示《南北方實(shí)力對比圖》后請同學(xué)討論，老師歸納。：“得民心者得天下”。南方奴隸制既殘酷又落后，早已民怨沸騰；而聯(lián)邦政府是維護(hù)國家統(tǒng)一和主權(quán)完整，是民心所向。貢獻(xiàn)巨大。奴隸主卻對他十分仇恨?！?出示林肯遇刺圖)“林肯的不幸逝世引起了國內(nèi)外的巨大震動(dòng)，美國人民深切哀悼他，有700多萬人肅立在道路兩旁向靈車致哀，有150萬人瞻仰了林肯的遺容。2000年2月，美國有線電視臺(tái)公布了一項(xiàng)美國歷史上41位總統(tǒng)的最新排名，林肯名列榜首，富蘭克林?羅斯福次之，‘美國之父’華盛頓名列第三。除此之外，林肯還有哪些高尚品德和人格魅力值得我們學(xué)習(xí)呢？”（請同學(xué)介紹1—2個(gè)小故事，并出示林肯入主白宮前的簡歷并讓學(xué)生討論給我們的啟示。老師：“好！經(jīng)過對美國南北戰(zhàn)爭這一史實(shí)的學(xué)習(xí)和了解，那么，這場戰(zhàn)爭有何歷史意義呢？”（板書）學(xué)生：“它在本質(zhì)上同獨(dú)立戰(zhàn)爭一樣都是為了掃除資本主義發(fā)展道路上的障礙。所以它是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。從此，美國進(jìn)入了資本主義迅速發(fā)展的狂飆時(shí)期，迅速趕超英、法等先進(jìn)資本主義國家，乃至一躍成為世界頭號強(qiáng)國?！保ǔ鍪净脽羝?，逐項(xiàng)投影，學(xué)生邊回答老師邊出示答案）矛盾：南北兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度焦點(diǎn)：奴隸制的存廢問題導(dǎo)火線：林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)。轉(zhuǎn)折：林肯頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。意義：美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。通過對美國南北戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)和了解，這場戰(zhàn)爭給我們中國帶來什么啟示呢？對我們認(rèn)識現(xiàn)實(shí)問題有什么幫助呢？最后請同學(xué)們針對當(dāng)前海峽兩岸的局勢分別向臺(tái)灣當(dāng)局、中國大陸和美國政府說出自己的心里話。）對臺(tái)灣方面：不要輕易否定“和平統(tǒng)一，一國兩制”，更不要有獨(dú)立的企圖。要想避免戰(zhàn)爭，一國兩制是最好的也是唯一的安排。但是，對于臺(tái)灣島內(nèi)的分裂勢力，必須始終高度警惕。13億人民(大陸，臺(tái)灣，海外)的支持是戰(zhàn)勝一切困難的保證。美國應(yīng)該始終堅(jiān)持“一個(gè)中國”立場，不要低估中國人維護(hù)國家統(tǒng)一的信心和決心，美國自己不允許國土分裂，也就沒有道理試圖分裂他國領(lǐng)土?？紤]到華人曾經(jīng)為了維護(hù)美國國家統(tǒng)一而參軍打仗，從情理上看，美國就更沒有理由阻撓中國的統(tǒng)一了。附1：“哦，船長！我的船長！──選自惠特曼《草葉集》哦，船長！我的船長！我們的可怕的航程已經(jīng)終了，這只船已經(jīng)經(jīng)歷了一切風(fēng)濤，我們所追求的酬報(bào)也已經(jīng)得到，港口已經(jīng)靠近，我聽見了鐘聲，人們?nèi)荚跉g騰，這時(shí)候，跟蹤著這堅(jiān)毅的船，這勇猛的大膽的船，那千萬雙眼睛：但是，哦，心?。⌒陌。⌒陌。∨?，點(diǎn)點(diǎn)紅色的血痕，這時(shí)我的船長橫臥在甲板上，倒下了，死得冰冷。這里出售94名原產(chǎn)地的健康黑奴，其中有39名成年男子，15名女孩，24名婦女和16名女孩?！?三個(gè)扮演黑奴的同學(xué)上臺(tái)，(分別舉著1號、2號、3號牌)拍賣師上臺(tái)。(敲一下桌子)”底下一片聲音。請各位老爺好好看看，他身材高大魁梧，膀粗腰圓，力大無比，適合做各種臟活、累活、力氣活。怎么樣，買一個(gè)回到吧!”北方一號：“我不買，我家工廠要的是工人，又不要奴隸。”(站在臺(tái)上的黑奴1號走下來，回到座位)拍賣師：“現(xiàn)在開始拍賣2號奴隸（滿臉的麻木）！別看他個(gè)頭不大，來我們這里已經(jīng)15年啦！能耐可大著呢！種棉花、耕地、做飯等都非常熟練，而且，他每天只需要吃兩碗飯就夠了！誰要，誰要？” 一位同學(xué)即南方二號舉起15$的牌子。(帶著勸慰的口氣)”拍賣師：“喂，小子，羅羅哆哆的，你不買，別人要買，你再妨礙我們賺錢，就請你出去?！迸馁u師：“各位老爺息怒，拍賣繼續(xù)進(jìn)行，現(xiàn)在開始拍賣3號女奴隸（臉上呈現(xiàn)絕望的表情）！她到我們這里來也有5年啦，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是會(huì)做飯、洗碗、摘棉花！哪位老爺想要？”南方三號：“我要。拍賣師：“黑奴拍賣會(huì)現(xiàn)在結(jié)束！下個(gè)星期天將在這里舉行一場更大規(guī)模的黑奴拍賣會(huì)，請老爺們不要錯(cuò)過好機(jī)會(huì)喲！”第二篇：美國南北戰(zhàn)爭 教案《美國南北戰(zhàn)爭》是人教版歷史九年級上冊的重點(diǎn)內(nèi)容。文字淺顯易懂,線索清晰明了。因此,如何開發(fā)教學(xué)資源,使略顯平淡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,變得生動(dòng)、有趣。我對本課采用故事、材料和問題設(shè)計(jì)教學(xué)的思路,進(jìn)行了全新的設(shè)計(jì)。南北戰(zhàn)爭的發(fā)生、發(fā)展與結(jié)果都與林肯息息相關(guān)。透過林肯的故事,學(xué)生可以深入了解南北戰(zhàn)爭時(shí)期的美國。這樣設(shè)計(jì)的目的是要抓住初中學(xué)生喜歡歷史人物甚于喜歡歷史事件的學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過對林肯的深入剖析,讓學(xué)生在興趣的引領(lǐng)下,逐步了解南北戰(zhàn)爭和美國當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史背景。這樣設(shè)計(jì)過于呆板,學(xué)生記住的往往只是歷史概念,無法形成完整的歷史思維和情感體驗(yàn)。知識與能力:采用講述法、討論法、探究、合作性學(xué)習(xí)等方式引導(dǎo)學(xué)生了解林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動(dòng)。理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過林肯的個(gè)人遭遇,加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育。這樣設(shè)計(jì)的目的是要抓住初中學(xué)生喜歡歷史人物甚于喜歡歷史事件的學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過對林肯的深入剖析,讓學(xué)生在興趣的引領(lǐng)下,逐步了解南北戰(zhàn)爭和美國當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史背景。這樣設(shè)計(jì)過于呆板,學(xué)生記住的往往只是歷史概念,無法形成完整的歷史思維和情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn) 林肯在南北戰(zhàn)爭的作用教學(xué)難點(diǎn) 南北戰(zhàn)爭的影響【導(dǎo)入】教學(xué)導(dǎo)入評論導(dǎo)入:出示林肯紀(jì)念堂的圖片,講述:每年的2月12日這天,成千上萬的美國民眾都會(huì)聚集到這座雄偉的建筑前以各種形式來紀(jì)念他們心目中最為偉大的總統(tǒng)——林肯,美國第十六屆總統(tǒng)。近四年的時(shí)間。這場戰(zhàn)爭的慘烈程度已經(jīng)超出了我們的想象:傷亡的人數(shù)超過了150多萬,成千上萬的家庭流離失所?；顒?dòng)2【講授】八個(gè)故事評論故事1:坎坷林肯1809年2月12日,林肯出生在肯塔基州一個(gè)清貧的農(nóng)民家庭。小時(shí)候,他幫助家里搬柴、提水、做農(nóng)活。為了維持家計(jì),少年時(shí)的林肯當(dāng)過擺渡工、種植園的工人、店員和木工。他通過自學(xué)使自己成了一個(gè)博學(xué)而充滿智慧的人。29歲,競選州議會(huì)議長,失敗了。47歲,競選美國副總統(tǒng)提名,得票不到100張,結(jié)果被對手擊敗?！驹O(shè)計(jì)意圖】 讓學(xué)生首先了解人,通過林肯的故事調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,了解偉大政治家的道德品質(zhì),讓學(xué)生伴隨著林肯進(jìn)入當(dāng)時(shí)美國的歷史場景,進(jìn)而了解內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生的原因。故事2:競選總統(tǒng)成功1860年,林肯成為共和黨的總統(tǒng)候選人,11月,選舉揭曉,他以200萬票當(dāng)選為美國第16任總統(tǒng),但在奴隸主控制的南部10個(gè)州,他沒有得到1張選票。一個(gè)月后,內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。帶著疑問繼續(xù)接下來的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的探究熱情。北方織布機(jī)廠是通過機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn),而南方是很多黑人奴隸在種植園中進(jìn)行勞作,雙方的生產(chǎn)方式是不同。(后附情景劇內(nèi)容)【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)重點(diǎn)采用情境法,由學(xué)生表演情景劇《南北間的疏離》,再現(xiàn)歷史情境。出示:南北雙方矛盾示意圖【設(shè)計(jì)意圖】通過圖示的方法使學(xué)生清楚的認(rèn)識到兩種經(jīng)濟(jì)制度的沖突鬧得不可開交,最終只能采取武力解決。故事3:觸動(dòng)1831年6月的一天,美國南方城市新奧爾良的奴隸拍賣市場上,一排排黑人奴隸戴著腳鐐手銬站在那里,他們都被一根根粗壯的繩子串在一起。奴隸主們用皮鞭毒打黑奴,還用燒紅的鐵條烙他們?！?說話的這人就是林肯。在林肯的心目中,人生下來就應(yīng)該是平等的享有各種權(quán),無論他的膚色、種族。他們絕不希望,也不愿意一個(gè)主張廢除奴隸制的人當(dāng)總統(tǒng)的,這就是解決了前面的疑問,南方為什么要反對林肯當(dāng)總統(tǒng)。而就在此時(shí),他接到了一個(gè)令大部分國人黯然神傷的壞消息:先后有七個(gè)州宣布脫離聯(lián)邦獨(dú)立,并成立南部聯(lián)邦。氣氛,林肯所要面對的困難很大。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。”【設(shè)計(jì)意圖】內(nèi)心的篤定的林肯早已做出了自己的選擇,他希望盡一切可能來維護(hù)國家的統(tǒng)一。出示資料:內(nèi)戰(zhàn)初期南北雙方力量來對比表【設(shè)計(jì)意圖】