【正文】 生氣與活力。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的根本目標(biāo)。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著同學(xué)，都會(huì)對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。三、一絲不茍，仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作和班級(jí)管理（1）愛崗敬業(yè)首先，要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對(duì)訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。我們要把同學(xué)當(dāng)作公平的人看待，不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。（3）要有劇烈的責(zé)任心作為一個(gè)人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處，做到每個(gè)教案后都有自我反思。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問(wèn)、力量還有肯定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺醒，才能立足于這個(gè)高速進(jìn)展的社會(huì)。教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)6“百年大計(jì)，訓(xùn)練為本；訓(xùn)練大計(jì)，老師為本；老師大計(jì)，師德為本。學(xué)怎樣才能做一名好老師呢？我認(rèn)為，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)老師只有喜愛同學(xué)，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去訓(xùn)練同學(xué)；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。”老師的身正，在德育中尤為重要。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些“教書不育人”的老師因自身素養(yǎng)不完善，忽視了同學(xué)細(xì)小的舉動(dòng)。但假如站在同學(xué)的立場(chǎng)上，冷靜地想一想，其實(shí)，這是一種“心罰”，它無(wú)意中損害了同學(xué)的心靈。假如二者全都，同學(xué)就會(huì)愿意接受，反之，就會(huì)抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度。老師只有以自己言行統(tǒng)一、表里全都的美而好品德為載體，才能在同學(xué)身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的良好訓(xùn)練效果，使他們?cè)趯?duì)真理的信奉中也對(duì)老師產(chǎn)生仰慕之情。”德高為師，身正為范，老師只有完善自身素養(yǎng)，才能讓同學(xué)從高尚的人格魅力中吸取有益的養(yǎng)分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)同學(xué)要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)，做到與時(shí)代同步；以中學(xué)校老師職業(yè)道德為標(biāo)4 / 11準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。 5，教師是朋友。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。通過(guò)參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。大學(xué)者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來(lái)了。只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種植煌的思想、鮮活的知識(shí)，廣包容，方能才思不斷，新水長(zhǎng)流。無(wú)論我們?cè)?jīng)多么能干，多么出色，如果我們沒有終生學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷追尋新知識(shí)以及不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造力，我們終將喪失生存能力，離自己的理想越來(lái)越遙遠(yuǎn)?！叭松灿醒模矡o(wú)涯”，不斷地充實(shí)自我，終生學(xué)習(xí)，才能不斷地茁壯成長(zhǎng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一次重新審視自我的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺，感受頗多。二、教師的個(gè)人行為作為一個(gè)教師，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺(tái)上有說(shuō)服力，我們是否應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個(gè)人行為，做到真正為人師表，以身作責(zé)，而非學(xué)生們戲謔的“老師是人類靈魂的工程師，也是道貌岸然的，披著羊皮的狼。作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學(xué)、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對(duì)教、育“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去。經(jīng)過(guò)兩天培訓(xùn)，在有幸聆聽了先進(jìn)教師們的示范課后，我得出了以下幾點(diǎn)感想。學(xué)生的興趣被培養(yǎng)起來(lái)以后，教師還要正確的引導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中誘趣。誘趣就是誘發(fā)學(xué)生“生疑—思疑—釋疑、再生疑—再思疑—在釋疑”的螺旋式上升過(guò)程。在激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲的基礎(chǔ)上，教師在教授過(guò)程中，要依靠對(duì)教學(xué)內(nèi)容的精心組織、科學(xué)安排，使其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誘惑。學(xué)生每解決一個(gè)問(wèn)題，就有一種戰(zhàn)勝難點(diǎn)的興奮，就會(huì)多一份自信。要使教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生所接受，并能促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展，形成正確的思想觀點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中要靈活地選擇和運(yùn)用教學(xué)方法。當(dāng)教師講到全課關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)，就要通過(guò)一定方式引起全班同學(xué)精神集中，全神貫注，力求使每一個(gè)學(xué)生都能積極思考主要問(wèn)題，這樣才能取得良好的教學(xué)效果。當(dāng)學(xué)生具有一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，教師就要盡可能通過(guò)談話或討論法，引導(dǎo)學(xué)生自己通過(guò)思考和互相討論，探索問(wèn)題，解決問(wèn)題，鍛煉他們獨(dú)立自學(xué)能力，促進(jìn)其智力的發(fā)展。教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò)：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的智力勞動(dòng)效率”。教師要善于將教學(xué)語(yǔ)言的科學(xué)性和教育性，用藝術(shù)化的優(yōu)美形式和方法訴諸學(xué)生的感官，使之入耳、入腦、入心靈，這樣才能輕松愉快地完成教學(xué)任務(wù)，最終達(dá)到優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。因此，作為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣才會(huì)讓自己在今后的教學(xué)中少走彎路，同時(shí)才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處，從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力，使自己的教學(xué)工作日益得到完善培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。我真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任，我會(huì)不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)院的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)9為期兩天的新入職教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是，短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。首先，從對(duì)呂老師的簡(jiǎn)單介紹中，我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)，桃李遍天下，是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模。我對(duì)呂老師是心生敬佩和敬仰之情。其次，我知道了作為一位教師要時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)，以陽(yáng)光心態(tài)來(lái)融化職業(yè)倦怠。如果當(dāng)老師們出現(xiàn)這種情況時(shí)，那是十分危險(xiǎn)的，我們必須立即端正自己的思想態(tài)度，時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)來(lái)調(diào)整自己，以此來(lái)適應(yīng)日益加大的工作和生活壓力。再次，呂老師說(shuō)的“在讀書學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)。教師只有不斷的去讀書，學(xué)習(xí)，汲取各種各樣的知識(shí)，不斷的給自己充電，才能不斷的滿足社會(huì)的需要，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，滿足自身發(fā)展的需要。尤其是對(duì)于一位語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，更是需要多讀，多看，多聽，多思。教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)10今年有幸又參加了暑期骨干教師培訓(xùn)，這是工作以來(lái)的第三次，每次都來(lái)這里都滿懷期望，希望從這里有所收獲。會(huì)議分為三部分，三位老師出示三節(jié)不同課型的示范課，教師自評(píng)專家點(diǎn)評(píng)，專家教師分析課標(biāo)。雖然時(shí)間短暫，但專家精彩的點(diǎn)評(píng)仍舊閃現(xiàn)在我的眼前，激情澎湃的討論仍舊回蕩在我的耳畔……一次次給我心靈的啟迪與震撼，讓我不停地反思自己的教學(xué)與課堂。壽光稻田中學(xué)劉老師出示了平方差公式一節(jié)公式定理課，劉老師自然貼切、生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，平易近人的`表情打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師。二、聆聽專家有效點(diǎn)撥，體會(huì)評(píng)課藝術(shù)評(píng)課是教學(xué)常規(guī)的重要組成部分，是教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是教師業(yè)務(wù)上相互交流、相互學(xué)習(xí)的重要途徑。在第二環(huán)節(jié)中的專家點(diǎn)評(píng)，可以說(shuō)是精彩紛呈、激烈而催人奮進(jìn)。各組代表和專家對(duì)三節(jié)示范課分別從不同的角度進(jìn)行了有效點(diǎn)撥。三、傾聽專家分析課標(biāo)，感受新的課標(biāo)理念新的課標(biāo)，新的理念，安丘市教研室主任梁全聲和馬科長(zhǎng)為我們分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，使我們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我們貫徹落實(shí)新課標(biāo)的信心。還有北海雙語(yǔ)周秀麗老師搞的數(shù)學(xué)建模課題研究，學(xué)生成績(jī)平均都能達(dá)到100以上，這里面付出了多少心血才能達(dá)到的……和眾多的教學(xué)前輩相比，自己差的太遠(yuǎn)。教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)11愛生模范柏紀(jì)榮——我愿做一只渡船。參加工作以來(lái)，柏老師始終把“愛”灑向每一位學(xué)生，把“情”傾注到每一個(gè)山村孩子身上。近年來(lái)，許多家長(zhǎng)為尋求致富門路，紛紛外出打工，致使我們學(xué)校留守兒童偏多。柏老師像對(duì)待自己的孩子一樣細(xì)心呵護(hù)著這名留守兒童。李其進(jìn)——不變的熱愛不懈的追求海頭中心小學(xué)李其進(jìn)校長(zhǎng)的心在哪兒智慧就在哪兒這一課，讓我印象深刻。打破雞蛋，從外面打破是一個(gè)食物，從里面打破是一個(gè)生命。有教育家說(shuō)過(guò)：只有熱愛才是最好的老師，沒有愛就沒有真正的教育。他認(rèn)真地備好、上好每一節(jié)課。同樣身為教師的我首先要熱愛教育，去愛我的學(xué)生，用愛去教育他們，也希望這條路不會(huì)太遠(yuǎn)。我們不能摸著石頭過(guò)河，單純追求成績(jī)。確實(shí)如此。我們要持之以恒的去多讀書、讀好書，讀書像呼吸一樣自然，吸進(jìn)去的是營(yíng)養(yǎng)，呼出來(lái)的是創(chuàng)新。一天的培訓(xùn)結(jié)束了，我的心卻沉甸甸的，作為一名新教師，我各方面的能力有待提高，壓力雖大，但我還有高昂的熱情，在以后的教學(xué)中時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，