【正文】 幫助法。社 會幼兒社會教育的一般方法有：講解法、談話法、討論法、觀察演示法、參觀法、行為練習(xí)法、強(qiáng)化評價(jià)法?？?學(xué)幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容：大的可以分為數(shù)量關(guān)系、空間關(guān)系和時(shí)間關(guān)系三個(gè)方面；具體一些可以分為集合的知識、數(shù)概念、10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算、簡單的幾何形體、度量、空間方位、時(shí)間幾部分。藝 術(shù)音樂教育活動包括：歌唱活動、韻律活動、音樂欣賞、音樂游戲、節(jié)奏樂活動。衛(wèi)生保健1幼兒入園前，應(yīng)當(dāng)經(jīng)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可入園。1幼兒園晨檢工作要求：對來園的全體幼兒逐一檢查，做到一摸（是否發(fā)熱）、二看（精神狀態(tài)）、三問（飲食、睡眠）、四查（是否帶危險(xiǎn)物品），操作規(guī)范，絕不漏查。飯前便后應(yīng)當(dāng)用肥皂、流動水洗手，早晚洗臉、刷牙，飯后漱口，做到勤洗頭洗澡換衣、勤剪指（趾）甲，保持服裝整潔。全日制兒童每日不少于2小時(shí)，寄宿制兒童不少于3小時(shí)，寒冷、炎熱季節(jié)可酌情調(diào)整。并要經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員重新檢查。有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。1幼兒活動室、臥室應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。在不適宜開窗通風(fēng)時(shí)，每日應(yīng)當(dāng)采取其他方法對室內(nèi)空氣消毒2次。幼兒園預(yù)防性消毒：空氣消毒用紫外線燈照射；玩具消毒一周一次，用消毒液浸泡30分鐘；桌椅消毒一周一次，消毒液擦拭。要求每人每日1巾1杯專用，每人1床位1被。2衛(wèi)生保健制度包括一日生活安排、膳食管理、體格鍛煉、衛(wèi)生與消毒、入園（所）及定期健康檢查、傳 染病預(yù)防與控制、常見疾病預(yù)防與管理、傷害預(yù)防、健康教育、衛(wèi)生保健信息收集的制度。2幼兒園科學(xué)安排幼兒一日生活的意義：（1）能促進(jìn)幼兒的身心健康；（2）有助于幼兒形成良好的生活習(xí)慣；（3）是全面完成幼兒園教育任務(wù)的保證。2幼兒園晨檢活動對保教人員的要求：（1）幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣；（2）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個(gè)別幼兒的衣物、藥品的交接工作；（3）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行。2午睡時(shí)對保教人員要求：(1)幼兒就寢前半小時(shí)，開窗通氣。幼兒離園時(shí)對保教人員的要求：（1）離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚(yáng)好人好事；對他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項(xiàng)；（2）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品；（3）離園時(shí)，家長接孩子，可進(jìn)行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動等待家長來接；（4）離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走；（5）幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。3幼兒禮貌常規(guī)包括：（1）來園時(shí)能主動對老師小朋友說“早上好”，向家長說“再見”，離園時(shí)能主動對老師小朋友說“再見”；（2）會主動向客人問好；（3）學(xué)習(xí)使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。3幼兒園一日活動包括：生活活動、教育活動、區(qū)域活動、戶外活動。3幼兒保育和教育知識包括：（1）熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則；（2）掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法；（3）熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法；（4）掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法；（5）了解03歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法。3幼兒園班級家長工作包括：家訪、家長會、家長園地、家園聯(lián)系冊、電話訪問、班級親子活動、入園離園環(huán)節(jié)家長接待。幼兒注意力集中的時(shí)間：小班：5—10分鐘；中班：10—15分鐘；大班：15—20分鐘。配合教師晨檢，身體不適知道告訴老師。學(xué)習(xí)做值日生的工作。不偏食，細(xì)嚼慢咽；不撒飯，保持桌面和衣服干凈。飯前洗手，飯后漱口。會做徒手操、輕器械操。活動中喜歡動腦，大膽操作，養(yǎng)成正確的用眼，握筆，坐立，舉手發(fā)言的姿勢。遵守游戲規(guī)則，不亂跑，學(xué)習(xí)與同伴合作，主動交往，愛護(hù)玩具。六、喝水會辨認(rèn)標(biāo)記，正確取放自己的口杯，不爭搶杯子?？诳蕰r(shí)會主動告訴老師。用自己的毛巾擦手臉。八、大小便能自理大小便，會使用便紙。九、午睡安靜入寢，會正確穿脫衣褲、鞋，并擺放整齊。離園時(shí)使用禮貌用語。但通過這次學(xué)習(xí)，使我大開眼界，感受頗深。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。因此認(rèn)真做好幼兒生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。二、合理的一日活動常規(guī)尤為重要。三、孩子的模仿性是非常強(qiáng)。就如我自己坐小板凳喜歡反著座，這樣無形中就給孩子們樹立了不好的榜樣。要想讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，我們教師首先就要讓幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。五、一天學(xué)習(xí)活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。在以后的工作中我會加強(qiáng)一日活動的整合，更加重視孩子們的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動常規(guī)工作。作為一名幼兒教師，一定要處處做個(gè)有心人，要學(xué)會根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在一日活動中合理地開展有趣的教育教學(xué)活動和游戲活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分地自我服務(wù)，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。二、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用。每一位老師應(yīng)該會合理地組織好一日常規(guī)活動，一日常規(guī)活動包括：晨間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及區(qū)域活動。2）.接待家長，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。（有助于一天的活動更好地開展。可以利用早操之后的晨間談話時(shí)間對參加勞動的小朋友的行為加一肯定和表揚(yáng)，幼兒需要得到老師的關(guān)注。教師參與和孩子一起玩晨間活動，特別需要注意孩子的安全！許多活動器械存在潛在的危險(xiǎn)，如小女孩在很好地玩高蹺，而調(diào)皮的男孩卻揮舞起高蹺來了，這個(gè)時(shí)候，萬一老師沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，那么危險(xiǎn)就來了。教師要善于觀察分析各種運(yùn)動動作的要領(lǐng)，發(fā)揮好指導(dǎo)和調(diào)整的作用。在整個(gè)晨間或者戶外活動中，教師都必需時(shí)刻觀察幼兒的活動量，特別是天冷以后，更是要注意不讓孩子滿頭大汗，當(dāng)汗水冷卻之后，冷水進(jìn)入剛打開的毛孔，很容易就生病了。組織幼兒早操(冬天例外),精神飽滿與幼兒共同鍛煉。常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始，更要按照正確的方法。當(dāng)然幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，更不能靠一時(shí)一會兒、一天半天就能形成的，需要幼兒教師長期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，更需要各位家長的密切配合。葉圣陶先生也說過：“好習(xí)慣的養(yǎng)成，一輩子受用?！笨梢娏己昧?xí)慣的養(yǎng)成的重要性。古語云：近墨者黑，近朱者赤。如我們幼兒園小朋友每天入園洗手，我們通過游戲活動讓幼兒知道洗手的方法及洗手時(shí)的安全要求，同時(shí)在水池墻上貼有洗手的順序圖。久而久之，幼兒就形成了洗手時(shí)，不玩水，不擁擠的習(xí)慣。由于常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動之中，滲透在幼兒園教育的方方面面，因此幼兒園一日活動良好常規(guī)的建立，不僅是幼兒園保教工作的需要，更是促進(jìn)幼兒自身發(fā)展的需要。幼兒園一日常規(guī)教育是幼兒園保教工作的重點(diǎn)，幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成與幼兒園常規(guī)教育有著密不可分的聯(lián)系，常規(guī)的觸角遍及幼兒園教育的方方面面，在一定程度上提高了兒童在幼兒園的生活質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質(zhì)量,所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。說實(shí)在的對眼前的這份細(xì)則還真是有些抱怨，但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)（從來園及晨間活動到游戲活動），環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘?，F(xiàn)在我們就來分析一下，我們老師都知道，課程是一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)則里面的活動內(nèi)容一欄正是包括了一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，所以說該細(xì)則是課程我想不無道理?！恳簿褪钦f我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)則，反而對自己提出更高的要求，只有認(rèn)真走好每一小步，才能邁出一大步。在搞清楚常規(guī)實(shí)施與課程實(shí)施的歸屬關(guān)系之后，我們再來仔細(xì)閱讀細(xì)則中對教師工作的要求，我們不難發(fā)現(xiàn)一日活動的多個(gè)環(huán)節(jié)中都直接間接地強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子們的情緒，如晨間接待時(shí)，對孩子熱情問好，交流。這就讓我們不由得想到“課前導(dǎo)入”，即我們有目的有計(jì)劃地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，如：做律動、玩游戲等等。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)則中也有必要加上關(guān)注幼兒情緒這一點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象發(fā)生的原因一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們老師的引導(dǎo)，要是在如廁前老師關(guān)注孩子們的情緒，營造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)該不會發(fā)生。這樣一來，孩子高興，家長也樂意把孩子送到幼兒園，我們老師也就輕松了。細(xì)則對我們有指導(dǎo)意義，也是比較完善的，但是不是絕對完善，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。幼兒一日常規(guī)心得體會3幼兒良好的生活習(xí)慣包括：進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個(gè)環(huán)節(jié)，是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。幼兒生活習(xí)慣與自理能力是“動力定型”的建立過程。反之，若一開始建立良好的動力定型，無疑會終身受益。加上小班幼兒年齡小、依賴性強(qiáng)、對一切都感到陌生、新奇，也什么都不會，什么都不懂，頑皮，一旦整天生活在一個(gè)班集體里，勢必很不習(xí)慣、很不適應(yīng)。那怎樣把常規(guī)轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺生活習(xí)慣。例如在喝水的環(huán)節(jié)，由于這個(gè)地方小，孩子們剛開始還不懂得按秩序，一個(gè)要喝都要喝了。于是我們一起想辦法討論，最后讓孩子分組排隊(duì)，并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則和記住自己的杯子號碼，剛開始老師在旁邊指導(dǎo)。一段時(shí)間后孩子們都能自覺地遵守這一常規(guī)。最重要的是孩子們的生活自理能力的培養(yǎng)，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，孩子們的衣服也穿的多了，這就給我們老師又無形中增加了工作量，大家都是家里的寵兒，這些穿衣等自理能力都是大人包辦的。時(shí)候也知道自己脫褲子?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽到起床的信號，班上有25個(gè)小朋友孩子們就會很快的穿好衣褲和鞋子，然后自己會去上廁。本學(xué)期我們在小班年段從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了關(guān)于小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的研討。從小班一開學(xué)開始，我們在學(xué)期初就對小班幼兒一年中的常規(guī)培養(yǎng)做好定位，分成若干個(gè)階段：小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、適應(yīng)為主。二、內(nèi)容分層、循序漸進(jìn)。什么常規(guī)在什么時(shí)候教下去才適當(dāng)，深入到什么程度才適宜，遇到問題，如何去調(diào)整，都應(yīng)象會計(jì)做預(yù)算一樣有一個(gè)統(tǒng)盤的考慮。有時(shí)看到他們都會撿起、都會收拾好。這一點(diǎn)特