【正文】 的重要性，了解心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念，引導學生以積極的態(tài)度面對生活，增強耐挫能力，促進學生健康成長，我校決定在開展心理健康教育活動。三、活動時間20xx年2—6月四、活動內(nèi)容（一）注重銜接，全面排查分析學生心理狀況。班主任和任課教師要通過開展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的“復學第一課”、主題班會，積極引導學生總結(jié)、分享居家學習生活期間的學習體會和成長感悟，增強學生對未來的期待和信心。心理排查應(yīng)堅持尊重學生隱私、遵循保密原則，關(guān)注疫情對學生心理狀況影響可能存在的長期性和隱蔽性。學校要開好心理健康教育課。各學科教師要在日常教育教學活動中，關(guān)注學生的心理狀況，注重對學生進行心理健康教育知識的滲透。學校和教師要注重結(jié)合學生的不同年齡特征、不同學段特點與個性差異開展心理健康教育。關(guān)注學生的情緒變化，提供考前情緒指導，開展適當?shù)奈捏w活動和團體心理輔導，引導學生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，樹立信心，積極備考。學校建立心理危機干預預案，完善心理危機預防、識別、干預、轉(zhuǎn)介機制，搭建心理危機干預的服務(wù)平臺，促進心理危機干預科學化和規(guī)范化。特別關(guān)注情緒波動較大的學生，提供陪伴性心理輔導，建立同伴互助小組，協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒，促進其轉(zhuǎn)變認知、優(yōu)化心態(tài)。學校要及時向?qū)W生傳遞權(quán)威政策信息，提高信息辨別和獨立思考能力，降低焦慮情緒。要加大宣傳力度，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、微信群、學校公眾號等手段，營造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關(guān)心、關(guān)愛學生心理健康的良好氛圍。學校要暢通與家長的溝通渠道，向家長宣傳家庭教育、心理健康知識及方法，緩解家長焦慮情緒，提高家長心理健康意識，提高家長科學育兒和開展家庭教育的能力，協(xié)助家長建立良好的親子關(guān)系，進一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。學校要結(jié)合新形勢，系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作，進一步完善心理健康教育工作體系和工作機制，加強心理輔導室等硬件建設(shè)，注重全體教師、專兼職心理教師心理業(yè)務(wù)水平和能力的提高，切實提高學生心理健康素質(zhì)。加強中小學心理健康教育工作，是全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的必然要求。（二）注重實效，打造品牌。（三）重視總結(jié)，提煉成果。各班要根據(jù)學校要求開展活動。對暫時不能復課的學生，學校要密切關(guān)注思想狀況，做好思想引導和心理疏導。學校寒假防控工作方案6一、利用門衛(wèi)做好考前疫情防控考生私家車不得進入考場。持“健康碼”“行程碼”綠碼，℃以下的（允許間隔23分鐘再測一次）。通過技術(shù)措施，努力在源頭上消除疫情隱患，保障考場防疫安全。設(shè)置1個考務(wù)辦、1間臨時隔離室（用于醫(yī)務(wù)人員診斷排查）。評委座位四周間距2米?？己笞龊们鍧嵭l(wèi)生或消毒工作。主考要第一時間上報應(yīng)急工作小組，在應(yīng)急工作小組指導下開展后續(xù)工作，及時將情況向校長匯報，必要時請求屬地衛(wèi)生部門協(xié)助。五、責任追究在整個面試過程中，對未依法履行安全職責，違反防疫安全規(guī)定釀成嚴重后果的，由學校依照有關(guān)規(guī)定對責任人給予行政紀律外分或者其他處罰。劃分各類疫情防控專項工作組，任務(wù)明確、分工清晰、職責分明，責任到崗、責任到人。②細化領(lǐng)導小組下設(shè)機構(gòu)的責任分工，明確工作機制，制定入校晨檢、課間活動、食堂就餐、下午放學等各環(huán)節(jié)詳細預案。④負責對全校疫情防控工作進行督導檢查，負責疫情防控結(jié)束后所有文件資料的整理歸檔；負責協(xié)調(diào)需要校領(lǐng)導出席和參加的關(guān)于防控工作相關(guān)活動等。②負責開學后師生健康監(jiān)測工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對缺勤者要逐一登記并及時追蹤，查明缺勤原因。④配合衛(wèi)健部門做好集中醫(yī)學觀察人員的健康監(jiān)測工作，對患病學生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。②做好在校師生生活保障，開展校園安全隱患排查，確保校內(nèi)餐飲、生活飲用水、用電設(shè)備等安全保障。④執(zhí)行封閉式校園管理，嚴格控制外來人員、車輛進入校園，加強校園巡查管控，及時停止校園群體性聚集活動，及時處置校園安全突發(fā)事件，及時處置涉校涉生社會穩(wěn)定事件。②負責疫情信息的收集、上報、處理和傳遞等工作，每天保持與校領(lǐng)導、疾控部門和教育主管部門進行信息溝通，確保涉校疫情信息報告渠道暢通。(五)消毒防疫組人員組成組長：成員：主要職責①做好應(yīng)急消毒防疫工作，要在疾控機構(gòu)的指導下，按專業(yè)部門的消毒指引，做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫點、公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。應(yīng)當加強學校食堂、浴室及宿舍地面的清潔，定期消毒并記錄。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。如使用空調(diào)，應(yīng)當保證空調(diào)系統(tǒng)供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。(六)宣傳教育組人員組成組長：成員：主要職責①負責防護知識宣傳、心理健康引導和校園輿情管理。通過各種渠道宣傳新冠防控知識，告知師生一定要正確佩戴口罩，勤用流動水洗手，咳嗽、打噴嚏時使用紙巾并妥當處理廢棄紙巾；各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液，廁所配備洗手液，指導和督促師生做好手衛(wèi)生(流動水七步法洗手和手消毒)。④負責有關(guān)涉校涉生的輿情監(jiān)控，負責防控工作的輿論引導；積極教育引導師生和家長弘揚社會正氣，不造謠、不信謠、不傳謠，不轉(zhuǎn)發(fā)不當言論，不傳播未經(jīng)官方證實的疫情信息。②做好開學前后教學工作有序銜接，正式開學后的教育教學工作與延期開學期間的工作應(yīng)在科學評估基礎(chǔ)上相對應(yīng)有效銜接。(八)應(yīng)急處置組人員組成組長：成員：主要職責①制定開學前后疫情防控的應(yīng)急預案，組織應(yīng)急演練；并根據(jù)形勢變化，更新優(yōu)化應(yīng)急預案。③疫情發(fā)生后，組織現(xiàn)場救治，配合專業(yè)救護人員救護工作；負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；協(xié)助屬地疾控機構(gòu)開展的流行病學調(diào)查、采樣、密切接觸者篩查等工作。通過學校官方微信平臺、手機短信、班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識，做好學生居家的心理健康、學習生活的引導與指導，利用校園媒體做好疫情防控知識宣傳。做好學生未經(jīng)批準一律不得返校的宣傳與監(jiān)督，主動聯(lián)系每一位學生，隨時暢通聯(lián)系、傳遞信息，提醒和強調(diào)不得提前返校和跨區(qū)異動等要求。提前15天告知學生具體開學時間，要求學生在返校日前14天向?qū)W校提出返校申請，嚴格落實每日健康報告制度(可使用省教育廳依托支付寶開發(fā)的終身學習電子卡，具有健康打卡、身份識別、安全掃碼等功能)正式開學前，利用官方微信公眾號、班級微信群、電話等方式就延遲開學具體時間(待上級教育主管部門確定后另行通知)。認真落實“日報告”制度。對本園教職員工和學生進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，教務(wù)處組織班主任每日了解學生健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關(guān)情況；要求學生家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告；各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。按照校領(lǐng)導包院系、院系領(lǐng)導包班級、班主任或輔導員包學生、中層干部包教職工的“四包”原則，建立起全校師生疫情動態(tài)“一人一檔”，做好每日學生疫情防控數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報工作，及時掌握學生健康狀況監(jiān)測與篩查情況，切實做到早發(fā)現(xiàn)、早預防。教務(wù)處根據(jù)需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用。做好校園衛(wèi)生防疫工作。開學前應(yīng)按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量，保證滿足需求；在園內(nèi)各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引學生學會正確洗手方法。做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，提前對食堂從業(yè)人員進行健康體檢，開展安全操作培訓，體檢和培訓合格后方可上崗。嚴密組織安全隱患排查。認真做好教學準備工作。(二)入校當日工作安排嚴格執(zhí)行集中隔離措施，從高風險區(qū)返校的師生，治愈出院的確診病例、無癥狀感染的師生返校后，實行集中隔離醫(yī)學觀察14天。要求學生有條件的乘坐私家車返校；乘坐公共交通工具時，全程佩戴一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。避免在人員密集、通風不良的場所逗留。教育引導廣大學生返校時盡可能自備體溫計和一定數(shù)量的口罩等防護物資，以及帶蓋餐盒，尤其要關(guān)注農(nóng)村及貧困學生防護物資的準備情況。進校人員須間隔1米以上，依次排隊，避免擁擠。返校學生按規(guī)定路線進入校園。需進行學校集中隔離觀察的人員在校門口由專人送至隔離觀察區(qū)，并做好觀察交接和登記、報告手續(xù)。學校校園實行“封閉式”管理，禁止任何無關(guān)人員進入學校，在校門口逢車必查，逢人必檢。加強學生的網(wǎng)購和外出管控，減少非必要的外出。嚴禁外賣、快遞等高暴露人群進入校內(nèi)。加強師生健康狀況監(jiān)測。加強因病缺勤管理，做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的學生及時追訪和上報。教師入校后，應(yīng)于晨午兩次測量體溫，應(yīng)立即上報學校處置。全面做好園區(qū)環(huán)境清潔，垃圾日產(chǎn)日清，保持干凈、衛(wèi)生，設(shè)立廢棄口罩專門回收點；制定日常消毒工作標準和細則，對教室、午睡室、專用活動室、圖書室、食堂、辦公室、衛(wèi)生間等學生、教職工聚集場所和學生接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時通風換氣(每日通風3次，每次2030分鐘，通風時注意保暖)，保持室內(nèi)空氣流通，并認真做好記錄。對學生公寓進行每日消毒，實行公寓疫情日報告和零報告制度，每日更新在校學生住宿情況。同一宿舍相對固定座位，宿舍之間不允許串門，避免人群交叉；鼓勵在學生床位懸掛圍簾、蚊帳等簡易性防護工具。有獨立洗浴間的學生公寓，學生一律在本寢室內(nèi)解決洗浴問題；無獨立洗浴間的學生公寓實行學生分批次隔位洗浴。學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。體溫異常者按照異常情況處理。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實行錯位就餐。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。不得使用來源不明的家禽家畜。餐具用品須按照《食(飲)具消毒衛(wèi)生標準》進行高溫消毒。返校首次健康教育，以新冠肺炎為重點的傳染病防控知識為重點，以班為單位進行健康知識宣講，將學校防控要求，應(yīng)急應(yīng)對措施、健康生活要求等教育到每一個學生，進一步提高防范意識。加強疫情期間應(yīng)急值守。疫情未解除，學校不組織師生參加各類大型集體活動，如集會、演講、比賽等；不安排教師外出參加教學、科研等活動，不安排學生外出參加各類比賽活動。完善部門應(yīng)急聯(lián)動機制，保證應(yīng)急救援隊伍、裝備、物資準備到位。組織應(yīng)急演練，并不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。嚴格落實疫情報告制度。師生個人情況要向?qū)W校報告，對不按照要求進行報告、隔離的教職工和學生，進行批評教育，責令其限期改正。健全輿情處置工作機制。在疫情防控關(guān)鍵期間，及時準確、公開透明發(fā)布相關(guān)信息，加強政策措施的宣傳解讀，回應(yīng)師生關(guān)切，增強及時性、針對性和專業(yè)性，教育引導廣大師生不造謠、不信謠、不傳謠。三、學校疫情防控應(yīng)急處置流程如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例(含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者時，學校應(yīng)立即啟動新冠應(yīng)急預案。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即向當日值班校領(lǐng)導報告情況，值班領(lǐng)導待核實情況后，向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。