【正文】 患。二、落實(shí)國(guó)家政策，確保管理規(guī)范化。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合本園實(shí)際，逐步完善了各類治園管理制度，如：行政管理方面的《精神文明建設(shè)工作制度》、《德育工作管理制度》；教師管理方面的《教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》、《保育員管理章程》；幼兒管理方面的《幼兒日常行為常規(guī)》；教學(xué)管理方面的《教師上課、調(diào)課、代課規(guī)定》；教育科研管理方面的《教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》等各項(xiàng)管理制度，都經(jīng)過(guò)教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，并實(shí)行責(zé)任追究制，在依法治園過(guò)程中，做到公開(kāi)、公正、公平，制度已成為規(guī)范教職工的依據(jù)，得到了有效的執(zhí)行和落實(shí)。在依法治校中，我園嚴(yán)格按照規(guī)章制度，以制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。教職工熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以園為家，依法教書(shū)育人，師尊重學(xué)生，師生關(guān)系民主和諧，無(wú)侮辱、歧視學(xué)生現(xiàn)象，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校積極為教職工創(chuàng)造出良好的工作環(huán)境，確保教職工的合法權(quán)益不受侵犯。三、優(yōu)化資源配置，發(fā)揮省級(jí)示范園引領(lǐng)輻射作用。為了適應(yīng)新常態(tài)下學(xué)前教育的發(fā)展，讓在園幼兒享受更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育資源，我園努力爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，先后籌措資金用于維修改造園舍、添置設(shè)施設(shè)備，我園的硬件條件大幅改善，近幾年我園利用暑期對(duì)幼兒園的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了除新和改建；新建了戲水池，美化了走廊、過(guò)道、樓梯；裝修了藝術(shù)化、情趣化的幼兒心理咨詢室、科學(xué)探索室、兒童圖書(shū)室、美術(shù)室，并在每一層樓的拐角處增設(shè)了“書(shū)適屋”、“閱讀角”和“植物角”等；為適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)模式，給班級(jí)配備多媒體教學(xué)一體機(jī)，為幼兒提供個(gè)性化發(fā)展空間。幼兒園全面貫徹落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神，大力推動(dòng)我園與國(guó)內(nèi)外幼教專家、幼兒園之間的合作交流，先后接待了美國(guó)幼教專家、湖北省黃石教育局、山東省青島市子語(yǔ)子曰幼兒園、江蘇省洪澤縣幼兒園、省幼教年會(huì)專家、市委幼兒園、潯陽(yáng)區(qū)一幼、廬山區(qū)一幼、永修縣新城幼兒園、都昌縣幼兒園、修水縣渣津鎮(zhèn)中心幼兒園、湖口縣一幼、二幼、德安縣一幼等幼教同行的參觀學(xué)習(xí)；大力加強(qiáng)結(jié)對(duì)幫扶工作，組織骨干教師去德安一幼、都昌縣中心幼兒園送教下鄉(xiāng)，把我園的教學(xué)研究成果毫無(wú)保留地與姐妹園分享，并分別向兩所幼兒園捐贈(zèng)了教玩具和幼兒圖書(shū)等物品，充分發(fā)揮了省級(jí)示范性幼兒園的示范輻射作用。當(dāng)前，市中心幼兒園已經(jīng)成為繼九江一中、九江小學(xué)之后再度落戶八里湖新區(qū)的品牌學(xué)校。建筑面積7000平方米，規(guī)劃建園規(guī)模為16個(gè)教學(xué)班，其中早教班4個(gè)，幼教班12個(gè)，在校生460人,概算投資3000余萬(wàn)元。新園區(qū)的建成將開(kāi)創(chuàng)“一園兩區(qū)”的辦學(xué)模式，更好的滿足市民對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的需求，充分發(fā)揮省級(jí)示范園的示范輻射作用。在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)下，通過(guò)全體師生的共同努力，幼兒園得到長(zhǎng)足發(fā)展，先后榮獲“江西省十大人民滿意幼兒園”、“全省幼兒教育工作先進(jìn)單位”、江西省“師德師風(fēng)”先進(jìn)單位、江西省“健康、快樂(lè)、發(fā)展”主題活動(dòng)“先進(jìn)幼兒園”、“江西省平安校園示范?！?、江西省巾幗文明崗、九江市“春蕾計(jì)劃”愛(ài)心集體、舞蹈《蒲扇與激情》獲得九江市第六屆藝術(shù)展演舞蹈比賽第一名等，進(jìn)行了國(guó)家級(jí)課題《創(chuàng)建全腦型學(xué)前幼兒體育教育模式的研究》、省級(jí)課題《分級(jí)閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》、《開(kāi)發(fā)民間體育游戲，促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展的實(shí)踐研究》等課題，這些課題都已順利結(jié)題，并形成了幼兒園的園本課程，各類參賽活動(dòng)成績(jī)碩果累累。不斷積累、豐富內(nèi)涵，進(jìn)一步提升幼兒園“國(guó)韻”特色的校園文化。精細(xì)管理、著眼細(xì)微，鞏固省級(jí)平安校園示范校成果。辦好“人本教育、公平教育、優(yōu)質(zhì)教育、幸福教育”是教育新常態(tài)的思想精髓，近年來(lái)雖然我園的教育工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的認(rèn)可，但是與人民群眾的要求還有一定的差距，作為教育工作者我們將顧全大局，紀(jì)律嚴(yán)明，不斷提高教育教學(xué)管理能力和服務(wù)水平，扎實(shí)推進(jìn)教育改革，促進(jìn)新形勢(shì)下我園教育工作又好又快發(fā)展，以更加昂揚(yáng)的熱情和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神投身到教育事業(yè)中，把社會(huì)和人民的需求當(dāng)做我們更高的追求目標(biāo)，盡快適應(yīng)新常態(tài)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，更新教育理念，譜寫學(xué)前教育更美好的詩(shī)篇！第三篇：依法治教 規(guī)范辦學(xué)依法治教規(guī)范辦學(xué)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為。建立健全招生工作責(zé)任制，校長(zhǎng)為學(xué)校招生工作的第一責(zé)任人，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地劃片、免試、就近入學(xué)的原則招生，確保學(xué)區(qū)內(nèi)適齡學(xué)生全部入學(xué)接受義務(wù)教育。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)活動(dòng)，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。重視心理健康教育，利用學(xué)校和社會(huì)資源，加強(qiáng)“心理咨詢室”的建設(shè)，有經(jīng)過(guò)上級(jí)部門專業(yè)培訓(xùn)的心理健康兼職教師。拓展大課間活動(dòng)內(nèi)容，做到全員參與，兼顧個(gè)體；探討游戲項(xiàng)目，形成特色。提高師德修養(yǎng)規(guī)范從教行為學(xué)校把提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平作為規(guī)范辦學(xué)行為的重要工作。同時(shí)通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、簽訂承諾書(shū)、自查、學(xué)校督查等方式，杜絕教師亂收費(fèi)、亂辦班、亂購(gòu)買資料的“三亂”現(xiàn)象發(fā)生；要求教師要尊重學(xué)生人格，不歧視、體罰學(xué)生；建立健全“五評(píng)”制度，堅(jiān)持教師自查、學(xué)校評(píng)價(jià)與教師互查、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)價(jià)結(jié)果作為對(duì)教師考核的重要依據(jù)。不定期組織專人突擊檢查，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、民主測(cè)評(píng)、走訪家長(zhǎng)等方式，規(guī)范教師的從教行為。安全大于天防患于未然學(xué)校強(qiáng)化措施，規(guī)范學(xué)校安全管理；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織。建立健全了安全工作管理制度，制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。實(shí)行“教師輪值、班子帶班、領(lǐng)導(dǎo)值周”等分崗位、分層面、分時(shí)段的安全責(zé)任制，簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確目標(biāo)和任務(wù)，確保師生安全。牢固樹(shù)立“安全教育，預(yù)防為主”的方針，學(xué)校通過(guò)班會(huì)、校會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，強(qiáng)化宣傳力度；主動(dòng)與公安、衛(wèi)生、交警、食品監(jiān)督等部門聯(lián)系，通過(guò)專題報(bào)告會(huì)、“三無(wú)”食品展示、觀看視屏等方式，開(kāi)展交通安全、防溺水安全、食品安全等專項(xiàng)教育，防止安全事故的發(fā)生。每月進(jìn)行安全排查，及時(shí)整改安全隱患。組織地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故的演練和消防演練，提高師生的安全意識(shí)和自我救護(hù)能力。不僅保證了學(xué)生放學(xué)時(shí)的安全，也有效緩解了家長(zhǎng)接小孩堵塞交通的現(xiàn)象。學(xué)校不設(shè)立小金庫(kù)和賬外賬。學(xué)校堅(jiān)持每周的班子例會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁紐帶和監(jiān)督作用。在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)、學(xué)校招生、績(jī)效考核、大項(xiàng)開(kāi)支等方面，做到規(guī)范運(yùn)行，陽(yáng)光操作，公開(kāi)透明。報(bào)帳票據(jù)正規(guī)，事由清楚，手續(xù)齊全，經(jīng)手人、審核人、簽報(bào)人認(rèn)真審核，做好登記，固定資產(chǎn)做好臺(tái)帳，帳目經(jīng)民主理財(cái)小組和班子審核并公示無(wú)異議后才能報(bào)賬。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)密切聯(lián)系師生學(xué)校積極貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和市六項(xiàng)禁令，扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，密切聯(lián)系群眾，牢固樹(shù)立群眾觀念，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，提升工作效能。倡導(dǎo)務(wù)實(shí)作風(fēng)，多干事、少應(yīng)酬，開(kāi)短會(huì)、講短話，進(jìn)一步提升服務(wù)效率。強(qiáng)化廉潔從教意識(shí)，經(jīng)受住“權(quán)”“利”的誘惑，做到心有所畏，行有所止。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展對(duì)班子成員的廉政教育，對(duì)教師的師德師風(fēng)教育，努力塑造清正廉潔，高效務(wù)實(shí)的教師形象。創(chuàng)新培養(yǎng)目標(biāo)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性學(xué)校積極培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，制定了學(xué)校日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。學(xué)校以多彩的活動(dòng)為平臺(tái)，用活動(dòng)激發(fā)興趣，用活動(dòng)培養(yǎng)特長(zhǎng)，用活動(dòng)展示風(fēng)采，錘煉學(xué)生琴棋書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱的能力。不但讓學(xué)生掌握了科學(xué)文化知識(shí)，而且讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，充滿活力。第四篇：依法治教學(xué)校依法治教、依法治校工作自查報(bào)告為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生的法律意識(shí)和法制觀念，提高依法治教的能力和水平，推進(jìn)依法治校進(jìn)程，我校根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)教育法制建設(shè)的意見(jiàn)》及縣教體局提出的加強(qiáng)校園社會(huì)主義民主法制教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，工作中不斷加強(qiáng)依法治教規(guī)范性。二、工作任務(wù)緊密結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)和學(xué)校工作中心，繼續(xù)廣泛深入地學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和依法治國(guó)、以德治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基本方略，學(xué)習(xí)宣傳涉及公民基本權(quán)利義務(wù)的國(guó)家基本法律以及師生日常社會(huì)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)宣傳依法保障校園穩(wěn)定的法律法規(guī)，創(chuàng)造良好的法制環(huán)境和輿論氛圍。四、工作規(guī)劃切實(shí)加強(qiáng)對(duì)依法治教工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。確保了依法治教工作的貫徹落實(shí)。全面提升教職工的法律素質(zhì)和工作水平作為基本目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，對(duì)照依法治教工作目標(biāo)和措施，切實(shí)把普法工作落到實(shí)處。一年中，領(lǐng)導(dǎo)小組專門研究依法治教和依法治校工作達(dá)3次，完善了工作目標(biāo)的制訂及相關(guān)措施，有針對(duì)性地以多種形式開(kāi)展青少年學(xué)生道德和法制教育、紀(jì)律安全教育活動(dòng)，確保依法管理校園、師生充分享有自身權(quán)力，校內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了更加良好的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)法律并依照法律法規(guī)維護(hù)師生的合法權(quán)益。采用集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，全方位的學(xué)習(xí)各類法律、法規(guī)，以及《義務(wù)教育法》、《教師法》、《成年