【正文】 提高。老師希望寧寧在幼兒園要講衛(wèi)生，做要再仔細(xì)一些。午睡起床后要快一點(diǎn)穿衣服，做事情速度快一點(diǎn)，做個(gè)更能干的小女孩。瑞瑞說(shuō)：“青青的草，紅紅的花，我唱著歌兒騎著馬。觀察與記錄：澤瑞在幼兒園里是個(gè)比較聽(tīng)話的孩子，上課時(shí)能主動(dòng)參與到老師組織的活動(dòng)中來(lái)。進(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn)也是很棒的，能快速地吃完屬于自己那份飯菜，并且要求得到老師的表?yè)P(yáng)，還真是可愛(ài)。只要是澤瑞犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師批評(píng)了他或者是澤瑞不喜歡的事情。這樣下去會(huì)讓澤瑞的自信心越來(lái)越小的和慢慢變成一種不好的習(xí)慣，要改變這一現(xiàn)象。漸漸地澤瑞的改變是很大了，現(xiàn)在很少看到澤瑞的的這樣的動(dòng)作了。祝澤瑞及全家新年快樂(lè)！幼兒姓名：子玉幼兒秩事：子玉其實(shí)是個(gè)十分可愛(ài)的小朋友，周三子玉穿了一雙白色的新鞋子高高興興蹦蹦跳跳地進(jìn)教室，嘴里還哼著小調(diào)。子玉這樣一整天都很開(kāi)心的，很主動(dòng)地讓大家欣賞她的新鞋子。特別是在美術(shù)課上，你生怕顏料涂到外面去，自己都趴在了紙一丁點(diǎn)、一丁點(diǎn)地涂出你滿意的畫面。行為分析與措施：9月末，子玉的家長(zhǎng)與老師進(jìn)行了一次很長(zhǎng)時(shí)間的溝通，從溝通中老師知道子玉在家中的表現(xiàn)及對(duì)幼兒園中學(xué)習(xí)的知識(shí)的展示的情況。一周周的時(shí)間過(guò)去，教師從家園聯(lián)系本中知道了子玉在家的表現(xiàn)是的很大的進(jìn)步。子玉你要繼續(xù)加油，更上一層樓哦！家長(zhǎng)配合：望家長(zhǎng)合理安排孩子的作息時(shí)間，保證充足的睡眠，注意安全及飲食衛(wèi)生，祝子玉小朋友及全家新快樂(lè)！幼兒姓名：涵涵幼兒秩事：中午到了吃飯的時(shí)間了，請(qǐng)小朋友進(jìn)洗手間洗手吃飯。這時(shí)莜涵催促他們：“你們幾個(gè)在干什么嘛？還沒(méi)好呀！不去洗手，手臟死了，不可以吃飯嘍！”莜涵真有大姐姐的范兒哦！觀察與記錄：小涵在幼兒園里是個(gè)乖巧的孩子，和小朋友們能友好相處。課堂上偶爾有注意不集中的時(shí)候，在老師的提醒下能較好的改正過(guò)來(lái)。行為分析與措施：小涵寶貝是這學(xué)期加入我們班的。在課堂上老師請(qǐng)小涵回答問(wèn)題，那聲音是很小的，有地上吱吱唔唔的。經(jīng)常和小涵說(shuō)話，讓她可以對(duì)老師信任感。家長(zhǎng)配合：在寒假中，希望家長(zhǎng)給予孩子合理安排作息時(shí)間，注意安全及衛(wèi)生。祝莜涵及全家新年快樂(lè)！幼兒姓名：甜甜幼兒秩事：周三我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)古詩(shī)《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。當(dāng)老師帶著小朋友口念了幾遍了之后，甜甜很好奇地問(wèn)老師說(shuō)：“老師，什么爆竹？”“爆竹就是我們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候的那鞭炮呀！”“那什么是總新桃換舊符！”為了讓小朋友們能聽(tīng)得懂，必須通俗點(diǎn)說(shuō)：“就是說(shuō)過(guò)年了，要貼春聯(lián)了，貼新的春聯(lián)把舊的春聯(lián)給換了。她很樂(lè)意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步。老師希望你能保持優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)努力！行為分析與措施：甜甜在各方面表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，稍有不足的是在上課會(huì)出現(xiàn)開(kāi)小差的現(xiàn)象，會(huì)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)話，做一些小動(dòng)作。有時(shí)會(huì)用表?yè)P(yáng)、比賽的方式來(lái)鼓勵(lì)她。家長(zhǎng)配合：在假期里多給孩子復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，合理安排孩子的睡眠及飲食，堅(jiān)持午睡養(yǎng)成良好的生活水平習(xí)慣。新春將至祝甜甜新年快樂(lè)！幼兒姓名：思思幼兒秩事：在主題《軟和硬》中的課程《有趣的石頭》，我們說(shuō)到了有關(guān)鵝卵石知識(shí)時(shí)。說(shuō)到這時(shí)思學(xué)說(shuō)叫鵝卵石，為什么不叫鴨蛋石呢？頓時(shí)教室里就對(duì)石頭取名字的風(fēng)潮。思學(xué)要課堂上表現(xiàn)活潑、積極回答問(wèn)題。思學(xué)是越來(lái)越能干了。行為分析與措施：相對(duì)以前的思學(xué)這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大！但是有一些不足之處還需要加油！努力！思學(xué)有時(shí)會(huì)在課堂上會(huì)與其他的小朋友講小話，注意力不集中。我們老師發(fā)現(xiàn)之后找思學(xué)給他分析了上課的時(shí)候不認(rèn)真學(xué)知識(shí)會(huì)怎樣！在課堂上讓思學(xué)多回答問(wèn)題，讓他注意力多轉(zhuǎn)老師這邊來(lái)。家長(zhǎng)配合：漫長(zhǎng)又寒冷的假期，希望家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行一些戶外的鍛煉，多喝開(kāi)水，注意正常的飯量和均衡營(yíng)養(yǎng)。戶外時(shí)間到了，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上進(jìn)行羽毛球比賽。在各方面都有提高的玥玥，尤其是在數(shù)學(xué)、手工方面的進(jìn)是開(kāi)成了一個(gè)飛躍。只是在中午睡的時(shí)候，玥玥會(huì)與鄰床的小朋友要嘻笑一番再入睡，為了讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，我們便告訴玥玥有話要起床以后再說(shuō)等道理，玥玥能較好的接受，玥玥加油！家長(zhǎng)配合：現(xiàn)在玥玥是個(gè)動(dòng)手較強(qiáng)的小朋友，建議家長(zhǎng)在家多讓玥玥做一些手工 等精細(xì)的活動(dòng)，發(fā)展手指的精細(xì)動(dòng)作。新年將至祝玥玥及全家新年快樂(lè)！幼兒姓名；洋洋幼兒秩事：11月18日午睡醒來(lái)時(shí)，全托生葉泓利小朋友在哭。說(shuō)到這暢暢走過(guò)來(lái)說(shuō)：“葉泓利，你媽媽會(huì)來(lái)接你的，你媽媽是愛(ài)你的呀！我們是男子漢是不能哭泣的呀！”說(shuō)完還做一個(gè)秀肌肉的動(dòng)作，暢暢還真是個(gè)小男子漢了。不足之處是有點(diǎn)好動(dòng)，喜歡跑來(lái)跑去，爬上爬下?，F(xiàn)在暢暢在進(jìn)餐方面有了很大的進(jìn)步，胃口好了，有很多的菜能嘗試著吃了?？傻搅酥形缫X(jué)的時(shí)間，我從韜韜的口袋中又找出了許多的卡片。每個(gè)小朋友都有自己的寶貝，：韜韜這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大，性格也開(kāi)朗起來(lái)了，能積極參與到老師所組織的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了。記憶力較強(qiáng)，學(xué)過(guò)的古詩(shī)、兒歌、字寶寶都掌握的較好。行為分析與措施：韜韜這個(gè)學(xué)期各方面都有較大的進(jìn)步。日常生活中，我們也特別注重他這方面的培養(yǎng)。多鼓勵(lì)他說(shuō)出心里想說(shuō)的話，漸漸地滔滔的話多起來(lái)了，人也開(kāi)朗起來(lái)了！滔滔加油！老師相信你會(huì)越來(lái)越棒的！家長(zhǎng)配合：一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假的到來(lái)，在假期中里多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子展示自我的才藝，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)多喝開(kāi)水，保持良好的生活作息并多注意孩子的安全?？少e賓唯一不好的是那嗓子，一個(gè)星期一下來(lái)，賓賓的嗓子就變成了唱搖滾的聲音一樣啞啞的，真心疼那嗓子呀！在唱歌時(shí)，老師特別對(duì)賓賓說(shuō)：“賓賓，你不能大聲唱了，小聲點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的保護(hù)好嗓子。觀察與記錄：小賓這個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步是很明顯的，上課的時(shí)候很認(rèn)真，能積極地參與老師組織的活動(dòng)，并舉手回答問(wèn)題，對(duì)老師所教的知識(shí)都能積極很好地掌握。雖然有時(shí)小賓會(huì)開(kāi)一下小差的，不過(guò)能在老師的指導(dǎo)下改正過(guò)來(lái)，午睡方面的表現(xiàn)出很不錯(cuò)的，小賓要繼續(xù)加油哦！行為分析與措施：在11月份的時(shí)候我們幼兒園里舉辦了“ 我是小小故事王”的故事比賽。在這練習(xí)中，小賓開(kāi)始時(shí)《毛毛蟲(chóng)》講得是很棒的，可越講那聲音就越大就開(kāi)始大喊起來(lái)了，身體就不停地想往老師這邊靠，講著講著就哭了起來(lái)了。后來(lái)要正式比賽時(shí)，小賓優(yōu)秀的進(jìn)入了決賽哦！家長(zhǎng)配合：望家長(zhǎng)合理安排孩子的作息時(shí)間，保證充足的睡眠，注意安全及飲食衛(wèi)生，祝小賓及全家新快樂(lè)！幼兒姓名：楊楊幼兒秩事：祥秀在我們班里是一個(gè)十分斯文的小朋友，無(wú)論是在游戲中，還是在教育教學(xué)中祥秀都保持紳士的模樣。在玩時(shí)晨晨不小心將報(bào)紙球踢到了祥秀的衣服上，弄臟了衣服?，F(xiàn)在，祥秀在上課的時(shí)候能較集中注意力聽(tīng)老師講課，并能積極舉手回答問(wèn)題，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。行為分析與措施：祥秀隨著年齡的增長(zhǎng)，生長(zhǎng)需要更多的營(yíng)養(yǎng)。但在吃飯的過(guò)程中祥秀會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地吃，很紳士。老師就開(kāi)始在吃飯前給祥秀說(shuō)好：“呆會(huì)吃飯要快點(diǎn)，老師有獎(jiǎng)勵(lì)的！”說(shuō)過(guò)的一天祥秀就會(huì)比平時(shí)快一些。祥秀，要繼續(xù)加油哦！家長(zhǎng)配合：在寒冷的寒假中，多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)免疫力。11月末到12月初的這段時(shí)間里，菲菲早上來(lái)上幼兒園的大部分偏遲。連著好幾天問(wèn)來(lái)遲的菲菲都說(shuō)是家里人有錯(cuò)，家里的原因，菲菲還真伶牙俐齒呀！觀察與記錄：菲菲是個(gè)能干的孩子，上課的時(shí)候很認(rèn)真，能積極參與到老師組織的活動(dòng)中來(lái)，并能較好的掌握老師所教的知識(shí)。到了下午時(shí)分就想睡覺(jué)，精神不是很好。家長(zhǎng)配合：菲菲的認(rèn)知能力很棒，在寒假里建議多和菲菲一起看故事書或圖書，并嘗試讓她講故事，豐富語(yǔ)言的認(rèn)知，還可以鍛煉她的膽量。新春將至祝新年快樂(lè)！1幼兒姓名：晨晨幼兒秩事：周四上午時(shí)請(qǐng)梓宸幫老師一個(gè)小忙：拿著領(lǐng)物品單去辦公室領(lǐng)兩支粗頭的水蕊筆?！薄柏i頭的水蕊筆？”大家聽(tīng)了都笑了。不過(guò)，梓宸在上課的時(shí)候是很認(rèn)真的，對(duì)老師教的知識(shí)也掌握得比較好，梓宸。有時(shí)一玩起來(lái)老師的話也不聽(tīng)了，只管自己的事情，表現(xiàn)就水是很好了。但希望梓宸能繼續(xù)加油，表現(xiàn)更棒！家長(zhǎng)配合：望家長(zhǎng)合理安排孩子的作息時(shí)間，保證充足的睡眠，注意安全及飲食衛(wèi)生，祝梓宸小朋友及全家新快樂(lè)！1幼兒姓名：怡怡幼兒秩事：中午小朋友們吃完了飯我們坐一起，想想自己會(huì)什么給大家來(lái)表演節(jié)目。天怡唱的歌很好哦（微笑）。這個(gè)學(xué)期天天的進(jìn)步是比較大的，在學(xué)習(xí)上能集中注意力聽(tīng)課，能積極回答問(wèn)題，而且能積極較好地掌握好老師所教知識(shí)。小腦袋東看看西望望，請(qǐng)她回答問(wèn)題就表現(xiàn)不清楚了，很難為情的表情。天天也理解了，現(xiàn)在天天有了明顯的進(jìn)步。新春將至祝新春快樂(lè)！1幼兒姓名：帆帆幼兒秩事：這個(gè)學(xué)期里帆帆小朋友參加了幼兒園里的拉丁舞興趣班，在剛開(kāi)學(xué)前幾周里的一個(gè)周五。帆帆小朋友一邊在認(rèn)真地想辦法，一邊嘀咕地說(shuō)：“這為什么不是粘粘的，那樣我們穿鞋就好穿了呀！”觀察與記錄：帆帆小朋友，你是一個(gè)聰明、清爽、可愛(ài)的小姑娘，在這個(gè)學(xué)期里你的進(jìn)步是很大的。學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，你會(huì)認(rèn)字寶寶、念兒歌、唱英語(yǔ)歌、折紙、畫畫、你不但學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，你的生活習(xí)慣也不錯(cuò)的，每天的午餐都全部吃完，午睡很安靜。為了讓小朋友們?cè)诒荣愔懈玫乇憩F(xiàn)自己，于是我們?cè)谡n余時(shí)間里組織大家練習(xí)講故事?！笨墒锹曇粼絹?lái)越小，不知道那聲音到哪去了！只見(jiàn)帆帆東摸西摸。到了比賽地的那天帆帆講得《小紅帽》的故事，特別好聽(tīng)，聲音很比較響亮哦，特棒！家長(zhǎng)配合：在寒假中請(qǐng)給幼兒喝水，堅(jiān)持午睡，保持良好的精神狀態(tài)。新年將至 祝帆帆及全家新年快樂(lè)！1幼兒姓名：宏宏幼兒秩事：剛到我們班的宏宏是比較斯文的，換了新的幼兒園對(duì)班的一切都十分的好奇，第一個(gè)星期二上午時(shí)分上完課了，宏宏坐在我的身旁輕輕地問(wèn)我：“你為什么蘋果老師的呀？我媽媽說(shuō)你叫李老師的呀？”對(duì)于小家伙的疑問(wèn)我笑笑說(shuō)：“因?yàn)槭抢罾蠋熛矚g吃蘋果，所以變成了蘋果老師了！”宏宏笑了笑說(shuō)：“你幸好不是喜歡吃榴蓮了，那就要變成臭老師了?！庇^察與記錄：能言善道的志宏在語(yǔ)言表達(dá)方面是強(qiáng)項(xiàng)，有時(shí)自己有一點(diǎn)小賴皮，還會(huì)找理由說(shuō)自己是對(duì)的，解釋自己為什么要這樣做。新年里希望志宏在課堂能更認(rèn)真、注意力集中那更棒！志宏加油哦！行為分析與措施：志宏有時(shí)在上課時(shí)會(huì)出現(xiàn)開(kāi)小差的現(xiàn)象，會(huì)與旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)話，做做小動(dòng)作。新春將至祝志宏及全家新年快樂(lè)！1幼兒姓名：蕓蕓幼兒秩事：課余時(shí)間里，我和云翔在玩。看完之后，很不好意思地呵呵笑！觀察與記錄：云翔是這個(gè)學(xué)期加入我們智慧屋班的，在這成長(zhǎng)的學(xué)期中云翔的表現(xiàn)是很棒的！云翔的適應(yīng)能力是很強(qiáng)和獨(dú)立思考的能力是很強(qiáng)的。好幾次看到云翔幫助小朋友疊被子呢！棒吧！行為分析與措施：云翔在幼兒園里表現(xiàn)是比較棒的小朋友，活潑、好動(dòng)、開(kāi)朗、大方?！蹦阃莆遥彝颇?。請(qǐng)小朋友們相互約束，相互監(jiān)督，這樣云翔這個(gè)推人的現(xiàn)象消失了嘍！家長(zhǎng)配合：請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排孩子的飲食及睡眠，多帶孩子外出，擴(kuò)大孩子的見(jiàn)識(shí)和認(rèn)知。新春將至祝天天及全家新年快樂(lè)！1磊磊幼兒秩事：本學(xué)期我們幼兒園里每個(gè)月都有評(píng)星寶寶。方老師將星寶寶的照片粘貼在星寶寶的光榮榜上，每當(dāng)從那經(jīng)過(guò)的時(shí)候，磊磊就會(huì)對(duì)旁邊的小朋友說(shuō)：“你看！我是星寶寶。磊磊有許多的體育細(xì)胞，那一次我們?cè)诓賵?chǎng)上中踢球，磊磊那架式，那股勁讓許多小朋友敗陣哦！磊磊真棒！行為分析與措施：這個(gè)學(xué)期的一段時(shí)間里，磊磊早上來(lái)幼兒園時(shí)不會(huì)主動(dòng)向老師說(shuō)：“早上好！”而是躲在媽媽的身后，笑笑看看老師。這現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致磊磊越來(lái)越不自信，產(chǎn)生逃避的心理。多幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。這被了上有許多的好玩的圖案：小雞、房子、水井等等，最好玩的是門和水桶它們都是立體的。晨欣自理能力強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，觀察事物細(xì)致，接受能力強(qiáng)，但老師想看到更優(yōu)秀的你。值得一提的是晨欣每一次上課都能看到晨欣那認(rèn)真的模樣，回答問(wèn)題時(shí)聲音響亮，而且晨欣的記憶力不錯(cuò)的，講過(guò)的幾遍的故事晨欣能將故事的大概的內(nèi)容講述出來(lái)，做作業(yè)你也很棒的。家長(zhǎng)配合：請(qǐng)家長(zhǎng)在假期里合理的安排孩子的飲食及睡眠，多讓孩子自己動(dòng)手做一些自己能做的事情。新春將至祝新春快樂(lè)！1軒軒幼兒秩事：12月16日我們幼兒園里舉行了中班“我是小小故事王”的比賽。特別是在故事后面做了個(gè)很大氣的攤手動(dòng)作問(wèn)：“小朋友你猜一猜，后來(lái)美人魚(yú)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？”觀察與記錄：浩浩是一個(gè)比較乖的小朋友，能自己的事情自己做，生活自理能力較強(qiáng)，還樂(lè)意當(dāng)小老師，會(huì)幫助老師收拾玩具、整理圖書。上課會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，不過(guò)偶爾開(kāi)會(huì)小差，但會(huì)很響亮地回答老師提出的問(wèn)題。行為分析與措施：在上課的時(shí)候，浩浩會(huì)和別的小朋友說(shuō)話，或者兩個(gè)人手拉手什么的，以至于上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。多幫助幼兒