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正文內(nèi)容

中學(xué)校園安全管理措施-在線瀏覽

2024-10-17 21:08本頁面
  

【正文】 格證》,堅持“持證上崗”。(4)施工項目經(jīng)理部負責(zé)施工生產(chǎn)中物的狀態(tài)審驗與認可,承擔(dān)物的狀態(tài)漏驗、失控的管理責(zé)任及由此而出現(xiàn)的經(jīng)濟損失。(6)安全生產(chǎn)責(zé)任落實情況的檢查,應(yīng)認真、詳細的記錄,作為分配、補償?shù)脑假Y料之一。安全教育、訓(xùn)練是進行人的行為控制的重要方法和手段。組織安全教育、訓(xùn)練做到嚴肅、嚴格、嚴密、嚴謹,講求實效。① 具有合法的勞動手續(xù)。② 沒有癡呆、健忘、精神失常、癲癇、腦外傷后遺癥、心血管疾病、暈眩以及不適于從事操作的疾病。又良好的接受、處理、反饋信息的能力。⑤ 輸入的勞務(wù)、必須具有基本的安全操作素質(zhì)。(2)安全教育、訓(xùn)練的目的與方法。進行安全教育、訓(xùn)練,不僅要使操作者掌握安全生產(chǎn)知識,而且能正確、認真的在作業(yè)過程中,表現(xiàn)出安全的行為。安全技能訓(xùn)練,使操作者逐漸掌握安全生產(chǎn)技能獲得完善化、自動化的行為方式,減少操作中的失誤現(xiàn)象。(3)安全教育的內(nèi)容應(yīng)隨實際需要確定。對學(xué)徒工、實習(xí)生的入場三級安全教育,重點偏重一般安全知識,生產(chǎn)組織原則,生產(chǎn)環(huán)境,生產(chǎn)記錄等。對季節(jié)工、農(nóng)民工三級安全教育,以生產(chǎn)組織原則、環(huán)境、紀律操作標準為主。②結(jié)合施工生產(chǎn)的變化、適時進行安全知識教育。③結(jié)合生產(chǎn)組織安全技能訓(xùn)練,干什么訓(xùn)練什么,反復(fù)訓(xùn)練,分部驗收。④安全意識教育的內(nèi)容不易確定,應(yīng)隨安全生產(chǎn)的形式變化,確定階段教育內(nèi)容。⑤受季節(jié)、自然變化影響時,針對由于這種變化而出現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)條件的變化進行的教育,其目的在于增強安全意識,控制人的行為,盡快地適應(yīng)變化,減少人為失誤。(4)加強教育管理,增強安全教育效果①教育內(nèi)容全面,重點突出,系統(tǒng)性強,抓住關(guān)鍵反復(fù)教育。③使每個受教育的人,了解自己的學(xué)習(xí)效果。④告訴受教育者這樣做才能保證安全,而不是不應(yīng)該做什么。(三)安全檢查安全檢查是發(fā)現(xiàn)不安全行為和不安全狀態(tài)的重要途徑。安全檢查的形式有普遍檢查、專業(yè)檢查和季節(jié)性檢查。(1)施工項目的安全檢查以自檢形式為主,對從項目經(jīng)理至操作人員,生產(chǎn)全過程、各個方面的全面安全狀況的檢查。發(fā)現(xiàn)危及人的安全因素時,必須果斷地消除。(3)對安全管理的檢查,主要檢查安全生產(chǎn)是否提到議事日程上,各級安全責(zé)任人員是否堅持“五同時”;業(yè)務(wù)職能部門、人員,是否在各處業(yè)務(wù)范圍內(nèi),落實了安全生產(chǎn)責(zé)任;專職安全人員是否到位、在崗;安全教育是否落實,教育是否到位;工程技術(shù)、安全技術(shù)是否有機地結(jié)合為一體;作業(yè)標準化實施情況;安全控制措施是否有力,控制是否到位,有哪些消除管理差距的措施;事故處理是否符合規(guī)則,是否堅持“三不放過”的原則等。(2)成立由第一責(zé)任人為首,有業(yè)務(wù)部門、相關(guān)人員參加的安全檢查組織。(4)安全檢查的組織形式有項目經(jīng)理部自行組織,項目經(jīng)理部與項目監(jiān)理部聯(lián)合組織,業(yè)主組織,安全管理行政主管部門組織檢查等。發(fā)動全員開展自檢,自檢應(yīng)與制度檢查相結(jié)合,形成自檢自改,邊檢邊改的局面。(2)業(yè)務(wù)準備。成立檢查組,安排檢查日程。規(guī)范檢查記錄用表,使安全檢查逐步納入科學(xué)化、規(guī)范化軌道。(1)一般檢查法一般檢查法經(jīng)常采用看、聽、嗅、問、查、測、驗、析等形式來進行檢查。聽:聽匯報、聽介紹、聽反映、聽意見或批評,聽機械設(shè)備的運轉(zhuǎn)響聲或承重物發(fā)出的微弱聲等。問:對影響安全的問題,詳細詢問,尋根究底。測:測量、測試、監(jiān)測。析:分析安全事故的隱患、原因。該法是一種原始的、初步的定性分析方法,它通過事先擬定的安全檢查明細表或清單,對安全生產(chǎn)進行初步的診斷和控制。5.安全檢查的形式(1)定期安全檢查和日常檢查定期檢查指列入安全管理活動計劃,有較一致的時間間隔的安全檢查;日常檢查指經(jīng)常性的檢查。季節(jié)性、專業(yè)性安全檢查,應(yīng)按規(guī)定要求確定日程。指無固定檢查周期,對特別部門、特殊設(shè)備、小區(qū)域的安全檢查,屬于突擊性安全檢查。對預(yù)料中可能會帶來新的危險因素的新安裝的設(shè)備、新采用的工藝、新建或改建的工程項目,投入使用前,以“發(fā)現(xiàn)”危險因素為專題安全檢查,稱為特殊安全檢查。6.消除危險因素的關(guān)鍵安全檢查的目的是發(fā)現(xiàn)、處理、消除危險因素,避免事故傷害,實現(xiàn)安全生產(chǎn)。對于一些由于種種原因而一時不能消除的危險因素,應(yīng)逐項分析,尋求解決辦法,安排整改計劃,盡快予以消除?!叭ā笔且环N對檢查后發(fā)現(xiàn)的危險因素消除的態(tài)度問題。凡借用自己的力量能夠解決的,不推脫、不等不靠,堅決及時組織整改;自己解決有困難時,應(yīng)積極主動尋找解決辦法,爭取外界支援以盡快整改。(1)制定作業(yè)標準,是實施作業(yè)標準化的首要條件。檢查反復(fù)修訂后加以確定的原則。③盡量使操作簡單化、專業(yè)化,盡量減少使用工具、夾具次數(shù),以降低操作者熟練技能或注意力的要求。④作業(yè)標準必須符合生產(chǎn)和作業(yè)環(huán)境的實際情況,不能把作業(yè)標準通用化。(2)作業(yè)標準必須考慮到人的身體運動特點和規(guī)律,作業(yè)場地布置、使用工具設(shè)備、操作幅度等,應(yīng)符合人機學(xué)的要求。動作不受限制。肢體動作宜盡量小.②作業(yè)場地布置必須考慮道路,照明,通風(fēng)的合理分配,機械,材料,用具位置固定,。b把機械的操作部分,安排在正常操作范圍之內(nèi),防止增加操作者的精神和體力的負擔(dān)。d操作臺,座椅的高度與操作要求,人的身體條件相匹配.③使用工具與設(shè)備應(yīng)。(3)分析事故,弄清發(fā)生過程,找出造成事故的人、物、環(huán)境狀態(tài)方面的原因。(4)以事故為案例、召開事故分析會進行安全教育。(5)采取預(yù)防類似事故重復(fù)發(fā)生的措施,并組織徹底的整改:使采取的預(yù)防措施完全落實:經(jīng)過檢查驗收,證明危險因素已完全消除時,再恢復(fù)施工作業(yè)。未遂事故就是已發(fā)生的,違背人們意愿的事件,只是未造成人員傷害或經(jīng)濟損失:然而其危險后果是隱藏在人們心理上的嚴重創(chuàng)傷,其影響作用時間會很長。因此,未遂事故要如同已經(jīng)發(fā)生的事故一樣對待,進行調(diào)查、分析、妥善處理。施工現(xiàn)場的安全管理,重點是進行人的不安全行為與物的不安全狀態(tài)的控制,落實安全管理決策與目標,以消除一切事故,避免事故傷害,減少事故損失為管理目的。安全管理措施是安全管理的方法與手段,管理的重點是對生產(chǎn)各因素狀態(tài)的約束與控制。一、落實安全責(zé)任、實施責(zé)任管理施工項目經(jīng)理部承擔(dān)控制、管理施工生產(chǎn)進度、成本、質(zhì)量、安全等目標的責(zé)任。建立、完善以項目經(jīng)理為首的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)組織,有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的開展安全管理活動。建立各級人員安全生產(chǎn)責(zé)任制度,明確各級人員的安全責(zé)任。項目經(jīng)理是施工項目安全管理第一責(zé)任人。全員承擔(dān)安全生產(chǎn)責(zé)任,建立安全生產(chǎn)責(zé)任制,從經(jīng)理到工人的生產(chǎn)系統(tǒng)做到縱向到底,一環(huán)不漏。施工項目應(yīng)通過監(jiān)察部門的安全生產(chǎn)資質(zhì)審查,并得到認可。特種作業(yè)人員、除經(jīng)企業(yè)的安全審查,還需按規(guī)定參加安全操作考核;取得監(jiān)察部核發(fā)的《安全操作合格證》,堅持“持證上崗”。施工項目經(jīng)理部負責(zé)施工生產(chǎn)中物的狀態(tài)審驗與認可,承擔(dān)物的狀態(tài)漏驗、失控的管理責(zé)任,接受由此而出現(xiàn)的經(jīng)濟損失。安全生產(chǎn)責(zé)任落實情況的檢查,應(yīng)認真、詳細的記錄,做為分配、補償?shù)脑假Y料之一。安全教育、訓(xùn)練是進行人的行為控制的重要方法和手段。組織安全教育、訓(xùn)練做到嚴肅、嚴格、嚴密、嚴謹,講求實效。臨時性人員須正式簽定勞動合同,接受入場教育后,才可進入施工現(xiàn)場和勞動崗位。沒有感官缺陷,感性良好。具有適于不同層次操作所必須的文化。經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練、考核,輸入手續(xù)完善。施工現(xiàn)場的安全管理,重點是進行人的不安全行為與物的不安全狀態(tài)的控制,落實安全管理決策與目標,以消除一切事故,避免事故傷害,減少
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