【正文】 中時常在反思，我在本職工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有動力。但我始終認(rèn)為要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。一九九零年，我通過成人高考參加了大學(xué)?？频膶W(xué)習(xí)，將于一九九三年七月山西省教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的四項基本原則，努力學(xué)習(xí)，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。從教28年來，關(guān)愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。曾被評為市級優(yōu)秀教師。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依綱靠本。授課要突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合。教學(xué)上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)性，不斷反思總結(jié)，提高教學(xué)的有效性。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面給予方法，采用競爭機(jī)制，“小組合作學(xué)習(xí)”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習(xí)方式，及時進(jìn)行評價激勵，使每個學(xué)生都樂在學(xué)有所得之中，既培養(yǎng)了尖子，又提高了差生。近幾學(xué)年，所教班級期末統(tǒng)考合格率都在96﹪以上，優(yōu)秀率達(dá)45﹪以上。四、如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生曾經(jīng)接的一個班學(xué)困生特別多，為充分發(fā)揮賞識教育對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作用，要做到：善于關(guān)心學(xué)困生；善于賞識學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)；善于用賞識性評語；善于用賞識教育增強(qiáng)集體的凝聚力。學(xué)困生的形成是有一定原因的。比如我班的王小琴同學(xué)，因為父母離異，在生活上缺乏母愛，使她變得孤僻、厭學(xué)，使她的學(xué)習(xí)成績大幅度下降。從此，小琴同學(xué)重新振作起來。由此可見，“關(guān)心”不僅體現(xiàn)了老師無私的愛，而且更重要的是給了學(xué)困生前進(jìn)的勇氣。閃光點(diǎn)也就是優(yōu)點(diǎn)，人人都有優(yōu)點(diǎn)，學(xué)困生也不例外?！币虼私處熞朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)展他們的積極因素。以前班里有個學(xué)生學(xué)習(xí)很差而且愛欺負(fù)同學(xué)。經(jīng)了解，是這個學(xué)生主動修理的，我就誠懇地表揚(yáng)了他，鼓勵他多做好事，并號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)?？梢?，從學(xué)生閃光點(diǎn)出發(fā)去轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一種行之有效的方法。評語是對學(xué)生進(jìn)行評價的重要一環(huán)，也是實現(xiàn)師生情感交流的重要方式之一。教師無形中將學(xué)生分為“好”與“差”，無形中使好學(xué)生更好，差生更差。寫評語的時間不必局限于期末，也不必拘泥于“學(xué)生手冊”，可以靈活掌握。這樣做，不僅是對學(xué)生完成作業(yè)的肯定，而且也是對他們的鼓勵和促進(jìn)。賞識源于發(fā)自內(nèi)心對學(xué)生的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛。同樣也可以說沒有賞識就沒有教育。更重要的是要尊重學(xué)困生，賞識學(xué)困生。教師要多去了解學(xué)困生、多去關(guān)心學(xué)困生、多去找學(xué)困生談心、多去找學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)。這樣一來自然就拉近了師生的距離，消除了學(xué)困生們的逆反心理。這座橋梁是我們轉(zhuǎn)化學(xué)困生的綠色通道。這種愛必然會得到美麗的回報，這種愛是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的靈丹妙藥。外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。多次承擔(dān)公開課，教師賽課，取得良好成績。此外任職以來我熱心幫助，指導(dǎo)和培養(yǎng)實習(xí)教師，年輕教師，尤其是新調(diào)入我校的特崗教師，跟蹤聽課，學(xué)習(xí)新理念，新思想每周聽完一節(jié)課后及時的予以點(diǎn)評，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問題和解決的辦法。我也學(xué)到了不少，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了一位實習(xí)教師。回顧近年來的工作，有成績也有遺憾，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高。平時與學(xué)生的交流不算多，工作中有不盡意的地方。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。以便獲得更好的成績。以上是本人任現(xiàn)職以來的一些工作表現(xiàn)，鑒于自身的條件，符合申報小學(xué)高級教師資格。第三篇：中級職稱評審述職報告（寫寫幫整理）中級職稱評審述職報告時間如流水，不知不覺已經(jīng)從事小學(xué)教育、教學(xué)工作已十八年了。我從一九九四年跨出學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。教育的本質(zhì)工作是培育祖國的未來。現(xiàn)將近幾年的工作做如下述職報告：一、基本情況本人一九九四年中學(xué)畢業(yè)后，就回到本村當(dāng)了教師，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。之后，我又通過了成人高考，參加了大學(xué)?？频膶W(xué)習(xí)，將于20xx年6月山西廣播電視小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的四項基本原則，努力學(xué)習(xí)小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。從教18年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業(yè)道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，循循善誘，從不訓(xùn)罵、侮辱、體罰學(xué)生，遵重學(xué)生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。三、教學(xué)工作十八年來，一直是從事一線教學(xué)工作，每周授課20節(jié)以上。在課堂教學(xué)中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導(dǎo)，課前要有充足的準(zhǔn)備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。此外還要精心設(shè)計合理的教法，創(chuàng)設(shè)最佳的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學(xué)生覺得平易近人而又不失教者風(fēng)范，既要隨和又要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虘B(tài)與威信。同時，注重“分層教學(xué)”，尊重學(xué)生的個性和人格，因材施教。任職以來，所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，習(xí)慣得到明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)能力得到提高，成績穩(wěn)中有進(jìn)，學(xué)生在全縣幾次統(tǒng)考中名列前茅，本人也被評為縣級模范教師。本人在學(xué)校、學(xué)生和家長的各項調(diào)查問卷中滿意率均為100%。這在學(xué)生流動頻繁的農(nóng)村小學(xué)是很不易的。數(shù)字讓我的工作得到了很好的詮釋。外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。多次承擔(dān)市級、校級公開課，教師賽課，取得良好成績。此外任職以來我熱心幫助，指導(dǎo)和培養(yǎng)實習(xí)教師，年輕教師，尤其是新調(diào)入我校的特崗教師，跟蹤聽課，學(xué)習(xí)新理念，新思想每周聽完一節(jié)課后及時的予以點(diǎn)評，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問題和解決的辦法。我也學(xué)到了不少，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了2位實習(xí)教師和2位特崗教師，他們現(xiàn)都成為小學(xué)一級教師。六、服務(wù)他人確定自己教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作，為年終考核提供依據(jù)。在此，我向各位支持我的同行表示衷心