20xx年暑期小學(xué)遠(yuǎn)程研修總結(jié)最終定稿-在線瀏覽
2024-10-17 20:33本頁面
【正文】 的每一個(gè)問題，學(xué)生的每一句回答，我都要求自己不走樣地記錄。同事們哪個(gè)地方?jīng)]記清，都可以在我這兒找到原話。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真收看視頻，聆聽專家講座。在班長的組織下，我還積極參加班內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家在活動(dòng)中暢所欲言，提出自己的問題和見解。學(xué)習(xí)的這段日子，感覺過的非常充實(shí)，時(shí)間也走的飛快。作為我們教師，不管何時(shí)都要學(xué)習(xí)，要及時(shí)捕捉自己所聽到的、所看到的、所讀到的、所經(jīng)歷到的有價(jià)值的東西。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我們教師才能獲得快速成長。我相信，只要我們一起努力，我們的教育會(huì)越來越好！第三篇：2012暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)2012年暑假高中數(shù)學(xué)新課程遠(yuǎn)程研修總結(jié)2012年暑假甘肅省高中數(shù)學(xué)新課程遠(yuǎn)程研修，在9月初漸漸落下帷幕?；厥走@一個(gè)假期的研修培訓(xùn)，我收獲的是心底深處的一種厚重的踏實(shí)。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！現(xiàn)在我把自己研修培訓(xùn)的體會(huì)總結(jié)如下：思維方式的轉(zhuǎn)變隨著新課改的穩(wěn)步推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐，面對(duì)新課改，我們許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎？學(xué)生如果能探究出結(jié)論，要我們教師何用？然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué)，出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒：教師在講臺(tái)上滔滔不絕，學(xué)生在課桌上呼呼大睡；教師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣??通過這兩次研修和自己在教學(xué)中的實(shí)踐，我的顧慮漸漸的消除了，新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，我們能夠和全國的專家們、同行們面對(duì)面的交流，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對(duì)自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變?？纯次疑磉叺睦蠋?，他們執(zhí)著的如同小學(xué)生，認(rèn)真，虛心，好學(xué)，教師的責(zé)任心與好學(xué)的精神在此展露無余。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)數(shù)學(xué)教師而言，都是一場新的革命。培訓(xùn)中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點(diǎn)評(píng)，生動(dòng)的舉證，全新的理念，無不使我震撼；老師們的學(xué)識(shí)、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明??通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我們在理論的形成方面有大幅度的提高。我們不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去??我感到：我的收獲是沉甸甸的！教師，心中有數(shù)，慢慢教，螺旋上升，居高臨下定乾坤。古有錯(cuò)題本，道道錯(cuò)題，種種原因，一一解決，出題海而成考試高手。第四篇：2013暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)遠(yuǎn)程研修總結(jié)遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了，可是我似乎還沒有從研修的狀態(tài)中恢復(fù)過來，每當(dāng)在
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