【正文】 。玉關(guān)：玉門關(guān)。良人：指駐守邊地的丈夫。詩意：秋月皎潔長安城一片光明，家家戶戶傳來搗衣的聲音。什么時候才能把敵人平定，丈夫就可以結(jié)束漫長征途。（美國 杰斐遜）解釋：要多去實踐，從生活中自己積累一切知識，而不要限定于書本上的知識，應(yīng)該從生活或者別的途徑去積累知識。解釋：知識不光是從書本上學(xué)來的，在我們的生活中也存在著無窮無盡的知識。表現(xiàn)了伯牙對鐘子期的忠誠，也告訴我們知音是很難得到的，要懂得珍惜知音。本文告訴我們?nèi)伺c人之間，如果互相關(guān)心和互相幫助，即使年齡、地位、學(xué)識的差異很大，也可以成為朋友。飛過我頭頂?shù)难嘧樱３ξ以V說你的寬廣。晴空萬里時，你看起來青春翠綠，像個意氣風(fēng)發(fā)的青年；風(fēng)雨交加時，你巍然屹立，像不屈不撓的勇士；山霧飄起時，一朵朵白云在身邊千變?nèi)f化，你就像神奇的魔法師；夜幕降臨時，你穿上黑色的外衣，好像是英勇的武士。中心思想：本文以書信的形式，寫出了山和海互相景仰的事實，告訴我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點，這樣才能成為好朋友。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？ 解釋：①董大：董庭蘭②黃云：烏云 ③曛 ：昏暗。④莫愁：要愁,要擔(dān)心。⑥誰人：哪個人。詩意：千里黃云蔽天日色昏昏，北風(fēng)吹著歸雁大雪紛紛。巾幗：指古代婦女的頭巾和發(fā)飾，借指婦女。指志趣和性格相同的人，彼此投合。初次見面就象老朋友一樣合得來。志趣相同，意見一致。共同享受幸福，共同擔(dān)當(dāng)艱苦。比喻真心待人。開誠布公：開誠：敞開胸懷，顯示誠意。肝膽相照：比喻以真心相見。指彼此關(guān)系密切，利害一致。（英國 培根）解釋：這句名言告訴我們的是友誼的奇特作用，希望我們能珍視友誼。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說，潮來了！我們踮起腳向動望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出什么變化。那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。中心思想：本文記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹潮來前，潮來時，潮來后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。一路上聽到的各種泉聲，這時候躺在床上，可以用心細(xì)細(xì)地聆聽、辨識、品位。還有一些泉聲忽高忽低，忽急忽緩，忽清忽濁，忽揚忽抑，是泉水正在繞過樹根，拍打卵石，穿越草叢，流連花間??中心思想：本文是一篇優(yōu)美的寫景散文，寫了作者去廣東肇慶鼎湖山聽泉的情景，表達(dá)了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛。古詩誦讀《飲湖上初晴后雨》 飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。解釋：①瀲滟(li224。n)波光閃動的樣子。③空蒙：細(xì)雨迷茫的樣子。家住浣紗溪村（在今浙江諸暨縣）西，所以稱為西施。詩意：那水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。名言：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（宋）范仲淹的《岳陽樓記》 解釋：應(yīng)當(dāng)在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂之后才享樂。第七單元生字：1潮水 海鹽 橫線 籠罩 啟蒙 霧氣 連貫 猶如 浩大 動蕩 漫長 吼叫 瀉藥 悠久 循環(huán) 寺廟 宏大 山嶺 法庭 住宿 流淌 山澗 銅幣 勃發(fā)2廣州 邊境 杰出 干旱 大堤 寶塔 小型 透氣 盤子 天堂第二十二課《女媧補天》中心思想：這是一個千古流傳的神話。贊揚了女媧急人類所急的高尚品質(zhì)和不怕犧牲的大無畏精神。作者描寫了木蘭代父從軍的生動事跡，塑造了木蘭愛祖國、愛親人、智慧、勇敢、剛毅的英雄形象。高度贊揚了劉伯承將軍是一個真正的男子漢、是真正的“軍神”古詩誦讀《元日》 元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。爆竹：古人燒竹子時發(fā)出的爆裂聲。一歲除：一年已盡。屠蘇：藥酒名。曈曈：日出時光亮而又溫暖的樣子。也作春聯(lián)。旭日升千門萬戶多明亮，人人把新桃符換舊桃符語文樂園（八）發(fā)人深省 親密無間 心寬體胖 丟三落四 參差不齊 大腹便便 愛護 愛戴 撫養(yǎng) 贍養(yǎng) 事情 事件 成績 成就名言：你若失去了財產(chǎn)，你只失去了一點兒，你若失去了榮譽，你就失去了許多，你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了。第八單元生字：2造句 轟走 震動 燃料 燒火 噴氣 危險 冶煉 煉鐵 射手2朝廷 長征 月份 列車 焦點 發(fā)愁 違心 門簾 脾氣 為何 召開 昔日2重慶 練習(xí)疑心 審問 勢力 施肥 摘除 墊子 勉強 鋼鐵 承包 肅立四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)詞句積累一、詞語積累：（1）描寫寫作的：深思熟慮 字斟句酌 妙筆生花 妙趣橫生 躍然紙上 栩栩如生 文思泉涌 一氣呵成（2）表現(xiàn)人物神態(tài)的：眉開眼笑 怒氣沖沖 暴跳如雷 手舞足蹈 興高采烈（3）由單音節(jié)組成的：松竹梅 色香味 真善美 早中晚 上中下（4）日月星辰 酸甜苦辣 喜怒哀樂 風(fēng)雨雷電 花草樹木（5）表現(xiàn)“喜”的詞語：歡天喜地 喜出望外 眉開眼笑 興高采烈（6）表現(xiàn)“怒”的詞語：怒氣沖沖 暴跳如雷 火冒三丈 勃然大怒（7）表現(xiàn)“哀”的詞語：呼天搶地 哀痛欲絕 痛不欲生（8）表現(xiàn)“樂”的詞語：樂不可支 手舞足蹈 得意洋洋 神采風(fēng)揚（9）描寫小孩子的年齡及精神面貌的詞語：豆蔻年華 初生牛犢（10）描寫青年人的精神面貌的詞語：風(fēng)華正茂 神采奕奕 血氣方剛（11）描寫中年人的特點的詞語：年富力強 成熟穩(wěn)重 大腹便便（12）描寫老年人的精神面貌的詞語：老當(dāng)益壯 精神矍鑠 鶴發(fā)童顏 風(fēng)燭殘年（13）含有動物的詞語：動如脫兔 呆若木雞 氣壯如牛 膽小如鼠 鳳毛麟角多如牛毛 畫龍點睛 畫蛇添足 牛刀小試 虎頭蛇尾（14）描寫朋友關(guān)系的：意氣相投 一見如故 志同道合 同甘共苦 推心置腹開誠布公 肝膽相照 患難與共（15）歷史故事成語: 同舟共濟 南轅北轍 程門立雪 臥薪嘗膽（16）神話故事成語：女媧補天 夸父追日 精衛(wèi)填海 八仙過海（17）寓言故事成語：葉公好龍 自相矛盾 守株待兔 畫蛇添足（18）含有“山水”的：山清水秀 千山萬水 青山綠水 山高水深（19）含有“天地”的：驚天動地 天經(jīng)地義 漫天卷地（20）含有“思想”的：左思右想 奇思妙想 日思夜想（21）含有“談?wù)摗钡模赫劰耪摻?高談闊論 奇談怪論（22）含有“頭尾”的：虎頭蛇尾 雞頭鳳尾（23）含有“添加”的：添油加醋 添磚加瓦（24）含有“精細(xì)”的：精耕細(xì)作 精挑細(xì)選 精打細(xì)算（25）含有“始終”的：自始至終 有始有終二、詞語的比喻或指代的意思：手足—兄弟姐妹；骨肉—親人；桃李—學(xué)生；同窗—同學(xué)；巾幗—婦女；須眉—男子； 梨園—戲院或戲劇界；杏壇—學(xué)校；心肝—心愛的人；心腹—親信的人；眉目—事情的頭緒三、詩句：思念家鄉(xiāng)的：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（宋 范成大）描寫洞庭湖景色：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（唐 李白）表達(dá)人們渴求過上和平生活的詩句：何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？送別朋友，勸慰朋友的：莫愁前路無知已，天下誰人不識君？（唐 高適）描寫西湖景色的：水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。描寫節(jié)日的：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。誰會用它來組詞？老師聽了大家的發(fā)言，覺得有兩點特別好：首先，大家的發(fā)言沒有重復(fù)的。以后我們知道了，組詞的時候，可以把要組的詞放在不同的位置，這樣，我們的詞匯就豐富了，就美了，思維也就活躍了。就是說，我們在聽的時候，不但要用耳，還要用心，這樣才能聽出味道來。寫題齊讀課題師介紹：鼎湖山是我國著名的風(fēng)景區(qū)。你想，既然是聽泉，主要聽什么？檢查預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)了課文，你覺得鼎湖山的泉聲怎樣？課文哪幾節(jié)寫了泉聲？二、自學(xué)課文，思考問題我們只是預(yù)習(xí)了課文，就感覺到了鼎湖山泉聲的美，如果我們用心細(xì)讀課文，一定會對這泉聲有更深刻的了解。他聽到了怎樣的泉聲？（找句子）點出：淙淙指讀（找句子）點出：不絕于耳理解詞意讀詞讀句（找句子）點出：清純悅耳指讀齊讀句子（找句子）點出：歡快活潑齊讀句子（二）教師小結(jié)：在輕紗似的薄霧中，鼎湖山的泉水交錯流瀉，時隱時現(xiàn)。能把這一節(jié)讀好嗎？四、講讀第四節(jié)到了晚上，山中萬籟俱寂，只有泉聲一直傳送到枕邊?？吹谒墓?jié)，作者主要寫了哪幾種泉聲呢？媒體點出：小溪、澗水、無數(shù)道細(xì)流、飛瀑急流請你用心細(xì)細(xì)地聆聽、辨識，聽聽這是哪一種泉聲？（播放媒體）作者主要寫的就是這四種泉水的聲音。夜是那么的寂靜，作者身處山中，耳邊傳來豐富多彩、不絕于耳的泉聲，他不但在用心聆聽，更在細(xì)細(xì)品味。注意：我們不但要用眼看，還要用心聽，更要用心品味。（播放媒體，師配樂朗讀）學(xué)生談體會。引說：這輕柔的聲音其實是——小溪的聲音；這清脆的聲音其實是——澗水的聲音；這厚重回響的聲音其實是——無數(shù)道細(xì)流的聲音；這雄渾磅礴的聲音其實是——飛瀑急流的聲音。把你品味到的所有感覺放到文字中，通過讀來表現(xiàn)。1分角色讀。在這萬籟俱寂的晚上，一切似乎都已沉睡，只有鼎湖山的泉聲如歌、如詩，多姿多彩，不絕于耳。當(dāng)然，這些樂曲只有用心聆聽、品味才能聽出來。六、作業(yè)。2．通過語言文字的朗讀，感受到鼎湖山泉聲的多美響，感受到泉聲的豐富變化，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好感情。2．通過想象，感受到泉聲的變化多端，體會泉的趣味。（二）新授第二段——感受泉聲多美響過度：請大家自己讀讀第二節(jié)，邊讀邊想象這幅情景。2．交流各自想到的內(nèi)容。4．交流?！蠕瓤梢钥闯鋈暫茼憽＿M山一看，草叢石縫，到處都涌流著清亮的泉水。有時幾股泉水交錯流瀉，遮斷路面，我們得尋找著墊腳的石塊跳躍著前進。讀出一種愉快的感覺。忽然，云中傳來鐘聲，頓時山鳴谷應(yīng)，悠悠揚揚?！泱w會到了什么？（泉聲很好聽）——從哪些詞語上特別可以體會到？（清純悅耳、歡快活潑、美妙的音響）——聽安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲融合在一起的錄音?！笇?dǎo)朗讀。（練讀、指名讀、齊讀）愈往上走樹愈密，綠陰愈濃?！该x?！f說體會。過度：第三節(jié)起了過度作用，慶云寺里繁花似錦，古樹參天，都是因為什么呀？（泉水的滋潤）（三）教學(xué)第四節(jié)過度：借宿在慶云寺，作者聽到的泉聲和白天聽到的有什么不同呢？請大家自己讀第四節(jié)，體會體會，并畫出描寫泉聲的句子。2．交流句子?！f說這分別是什么地方的泉聲？——同學(xué)們能把這幾句話換一種說法表達(dá)嗎？用上：那是（）的聲音，多象（）一樣（）呀！——師：果然不同，此時不僅能辨識出是什么地方的泉聲，還能品味出音樂般的美妙。聽，這是草叢中流淌的小溪的聲音，這是在石縫間跌落的澗水的聲音??——請大家練習(xí)用朗讀來表達(dá)自己的感受，好嗎？——學(xué)生練讀，指名讀，齊讀?！泱w會到了什么？（泉聲很美，變化很多）師相機板書：泉聲美妙3．配樂齊讀第四節(jié)。（滋潤樹木）2．師小結(jié)：是呀。3．齊讀第五節(jié)。（擦去課題下的問題）2．師：同學(xué)們，大家愛泉嗎？作者也是如此。我們希望泉常清，泉常鳴，永遠(yuǎn)留在人們的心中！美好的大自然永遠(yuǎn)充滿生命力！按住ctrl鍵 點擊查看更多小學(xué)四年級資源第三篇：鄂教版語文四年級上冊古詩鄂教版語文四年級上冊古詩四時田園雜興宋：范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。小孩子不懂得耕田和織布，也靠近桑樹下學(xué)著種瓜。這是其中的一首，描寫農(nóng)村夏日生活中的一個場景?！霸盘铩奔闯荨＿@是男人們干的活。這句直接寫勞動場面?！爱?dāng)家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，于是“也傍桑陰學(xué)種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹底下學(xué)種瓜。結(jié)句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣。別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！咀g文】滿天陰沉沉的云，太陽也變得暗暗得；北風(fēng)呼呼地吹，大雁在紛飛的雪花里朝南飛去。盛唐時盛行胡樂，能欣賞七弦琴這類古樂的人不多。惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始終憐得董庭蘭。”）。前兩句“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，用白描手法寫眼前之景：北風(fēng)呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現(xiàn)在也淡然失色，如同落日的余輝一般。詩人在這荒寒壯闊的環(huán)境中，送別這位身懷絕技卻又無人賞識的音樂家。望洞庭 唐 劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！咀g文】洞庭湖的水光與秋月交相融和，水面波平浪靜就好像銅鏡未磨?！竞單觥窟@是詩人遙望洞庭湖而寫的風(fēng)景詩，明白如話而意味雋永。第二句用鏡子的比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜，因為太陽已落，湖水不反光，像鏡子沒磨時光澤暗淡的樣子。用“山水”屬于古代漢語中“偏義復(fù)詞”的用法。全詩純?nèi)粚懢?，既有描寫的?xì)致，又有比喻的生動，讀來饒有趣味。近在咫尺無尋處，尋到旁邊不作聲。蟬的叫聲好像就在身邊，可是你卻無法找到他們，因為，當(dāng)你找到它跟前的時候，它好像知道你來了，鳴叫聲立即停止了。它以描寫蟬為目的，詩人楊萬里寫落日催暮蟬，蟬鳴聲此起彼伏的情景，也寫了聞蟬尋聲，蟬兒閉口的情形，整首詩通俗易懂、真切傳神、趣味橫生。元日王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！咀g文】：在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年?！竞單觥縸這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。起句緊扣題目，渲染春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。第三句“千門萬戶曈曈日”，寫旭日的光輝普照千家萬戶。結(jié)句“總把新桃換舊符”，既是寫當(dāng)時的民間習(xí)俗，又寓含除舊布新的意思。每年元旦取下舊桃符，換上新桃符。王安石不僅是政治家，還是詩人。本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法，除舊布新，強國富民的抱負(fù)和樂觀自信的情緒。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我想，最好把西湖比作西子，空蒙山色是她淡雅的妝飾，瀲滟水光是她濃艷的粉脂，不管她怎樣打扮，總能很好地烘托出天生麗質(zhì)和迷人的神韻。后兩句是比喻：天地之間，人類最靈；人類之中，西子最美。歷史上有些女子，美名和西子不相上下，詩人何以偏偏要拿西子來和西湖相比呢？這是因為，西子除了她靈秀美麗，她和西湖還有兩點獨特的契合：一是西子家鄉(xiāng)離西湖不遠(yuǎn)，同屬古越之地；二是西子、西湖，頭上都有“西”字，叫起來自然天成。這首詩概括性很強，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價。九月九日憶山東兄弟(唐)王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！咀g文】獨自一人在異鄉(xiāng)做客，每到過節(jié)時就會思念自