西郊中學(xué)20xx—20xx學(xué)年團總支工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-17 19:22本頁面
【正文】 為目的，以活動為形式，通過新穎的活動方式影響學(xué)生、帶動學(xué)生，爭取打造自己的品牌項目。西郊中學(xué)團總支2014年6月28日第二篇：西郊中學(xué)教學(xué)改革西郊中學(xué)教學(xué)改革“新常態(tài)本學(xué)期，組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育理論，將教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)枝能相結(jié)合，不斷增強教師的事業(yè)心和責(zé)任心，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。依骨干，引路子學(xué)校邀請縣級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人給全體老師作指導(dǎo)、作講座，幫助老師更新教育理念；其次，針對學(xué)校的課題研究，組織部分老師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野、拓展思路，并組織學(xué)習(xí)匯報，達(dá)到一人學(xué)習(xí)，眾人受益的目的。重自學(xué)，促發(fā)展只有自身不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。互交流，共提高學(xué)習(xí)的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。（二）、搞活動，提升教師的業(yè)務(wù)水平。此外，以活動為載體，提升教師的業(yè)務(wù)水平。通過視導(dǎo)，一方面檢查教育教學(xué)各項措施的落實，另一方面督促課堂教學(xué)改革的實施，同時，加強教學(xué)改革指導(dǎo)。對大賽優(yōu)勝者，通報表彰，并由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，由教務(wù)處進(jìn)行全面總結(jié)?？偨Y(jié)出經(jīng)驗，在全校推廣。第三篇：中學(xué)團總支工作總結(jié)中學(xué)團總支工作總結(jié)（2010—2011第二學(xué)期）一學(xué)期來，我校共青團工作在上級團委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校團員青年的共同努力，深入持久開展團員意識教育，并積極探索學(xué)校團建工作特點，走出了一條適合學(xué)校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為2011年全年的共青團工作奠定了很好的基礎(chǔ)。1．增強團員意識教育。大力開展面向全校青年學(xué)生的主題教育，開展大量形式新穎、內(nèi)容豐富的主題團活動，不斷加強團員意識教育，保持團員先進(jìn)性，重視團員發(fā)展和評優(yōu)活動。學(xué)校團總支通過做好計劃，然后以各團支部為單位，發(fā)展新團員。這為我校青年團組織的建設(shè)開拓了新路，為創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境，優(yōu)化學(xué)風(fēng)、校風(fēng)鑄造了平臺，為社會培養(yǎng)合格人才奠定9了良好的基礎(chǔ)。加強團前教育，嚴(yán)把新團員入口關(guān)，發(fā)展團員的工作逐步走上規(guī)范化軌道。校團委嚴(yán)把新團員入口關(guān)，對于想入團的學(xué)生，需經(jīng)個人自薦、上團課學(xué)習(xí)共青團知識，再由班級團支部、班主任層層推薦，經(jīng)團總支進(jìn)行綜合考核，合格者確定為預(yù)備團員，接受全體師生的監(jiān)督，合格后填寫入團志愿書光榮加入共青團。這樣，通過堅持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強。全校師生以建黨九十周年為契機舉行各種活動。服務(wù)社會，擴大影響，開展“知榮辱、樹新風(fēng)，爭做文明向上初中生”的系列活動。通過開動員大會，自發(fā)或服從學(xué)校的安排參加各種義務(wù)勞動和公益活動。比如，多次參加學(xué)校的義務(wù)勞動，在校園內(nèi)搞衛(wèi)生，搞大掃除。大力開展安全教育。大力倡導(dǎo)“團隊”精神，努力構(gòu)建書香校園。三、促進(jìn)團組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰(zhàn)斗力。為了貫徹《學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化養(yǎng)成教育，我校制定了以學(xué)生“自我治理，自我教育”為中心內(nèi)容的檢查制度，團總支配合教導(dǎo)處共同治理此項工作，我們制定了一系列檢查方案，各班團支部書記負(fù)責(zé)檢查，工作分配到人。加強對團委會、各班團支部的指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生組織的“自我服務(wù)、自我治理、自我教育”作用。團總支、學(xué)生會服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，努力構(gòu)建和諧校園、精心培育合格人才，共同為店橋初中創(chuàng)新發(fā)展積蓄力量。教育學(xué)生從平時做起，從自我做起，愛護(hù)校園，告別陋習(xí)。開學(xué)初，向全體學(xué)生發(fā)出了不亂購亂吃零食的倡議書，并安排相關(guān)學(xué)生進(jìn)行督查。這些活動影響深遠(yuǎn)，從多方面促進(jìn)了對學(xué)生的公德教育；對學(xué)生加強遵守校紀(jì)校規(guī)教育，使他們真正了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了全校學(xué)生的行為，使同學(xué)們的自律、自治能力得以加強，逐步使全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，同時也提高了各班學(xué)生骨干的工作能力。充分利用學(xué)校的廣播、櫥窗、網(wǎng)站等宣傳手段，對校內(nèi)的重大活動進(jìn)
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