董褚幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動方案-在線瀏覽
2024-10-17 19:20本頁面
【正文】 學(xué)前教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，形成全社會關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。二、活動時(shí)間 2016年5月20日至6月20日三、活動內(nèi)容（一）成立宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 副組長： 成員：（二）宣傳重點(diǎn)深入貫徹落實(shí)《指南》，針對為了避免幼小銜接工作的單向銜接、表面銜接的現(xiàn)象，使幼兒園與小學(xué)課堂模式的有效銜接，使幼兒園、小學(xué)以及家長應(yīng)該明確地認(rèn)識到“幼小銜接工作”的重要性，三維一體，共同努力，達(dá)成共識，共同探尋存在問題的根源，并充分尊重學(xué)習(xí)對象的年齡特征，采取相應(yīng)的方法與措施，互動研討、交流幼兒園與小學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，探尋幼小雙方有效銜接的最佳結(jié)合點(diǎn)，讓幼兒園與小學(xué)課堂模式和諧銜接，幫助幼兒健康、快樂、自信、自主地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。共同研討交流學(xué)習(xí)，并撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流稿。開展幼小銜接活動。（四）面向家長宣傳，幫助家長提高科學(xué)育兒能力。開展講座，舉辦一場幼小銜接講座，向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象的講座，剖析提前學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練等拔苗助長式做法的危害。利用櫥窗、戧牌、網(wǎng)站宣傳幼小銜接的相關(guān)知識，傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識。宣傳國家、省級教育部門的相關(guān)專題宣傳信息。注重?cái)U(kuò)大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍，使社會各界進(jìn)一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策，增進(jìn)社會各界對幼小銜接的共識。在我校開展以“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”為主題的2017年學(xué)前教育宣傳月活動。(三)、教師交流，做好幼小銜接組織幼兒園教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策；以《指南》為核心，圍繞 “幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”主題，了解幼兒在生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備的相關(guān)知識。讓教師樹立正確的教師觀、兒童觀，將“一切為了幼兒”的觀念根植于每個(gè)教職工的心中，落實(shí)到每日的保教工作中。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，由小學(xué)教師與幼兒園教師組織大班孩子各上一節(jié)課，了解小學(xué)的課堂要求。根據(jù)實(shí)際情況組織相關(guān)宣傳培訓(xùn)活動、家長會、專家講座等多種途徑，剖析提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù)，為家長答疑解惑，幫助家長提高科學(xué)育兒能力。發(fā)放《致家長的一封信》，讓家長更深層地大班準(zhǔn)備升小學(xué)的相關(guān)注意事項(xiàng)，幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)生活。（五）、面向社會宣傳，形成幼小銜接共識開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，在接送幼兒道路口拉條幅、豎戧牌，在幼兒園網(wǎng)站宣傳相關(guān)內(nèi)容。走進(jìn)社區(qū)，發(fā)放宣傳單。（六）利用兒童節(jié)開展才藝展演活動黃土樓小學(xué)黃校長致開幕詞，宣傳
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