【正文】 發(fā)展放在心頭，關注他們生活的冷暖，學習的進步和他們做人的好壞，能在他們需要時候給予及時的幫助和指導。對學生的發(fā)展不但寄與良好的期待，而且還能以愛的情感，對學生的發(fā)展賜與全身心的投入。善于與學生同等交往、遇事通過民主協(xié)商方式來解決題目，而不是壓抑學生。通過實踐熟悉，教師作為教育工作者，在工作中不能不對學生提出一定的要求，但是這類要求假如失去了對學生的尊重，信任，酷愛這些條件，經(jīng)常不能使學生更好地接受和理解、尊重關愛學生對有郊培養(yǎng)學生良好思想品質(zhì)極其重要。另外尊重學生的態(tài)度和行為對學生良好思想品德的構成發(fā)展具有良好的陶冶作用。實在教師對學生的期待也是學生努力學習的來源，它能有郊地推動學生的發(fā)展，增進學生學習的進步。積極愉快的學習慣氛和良好的學習狀態(tài)，能夠使學生的思惟、想象、認知、記憶等活動有良好的情緒狀態(tài)和愉快的心情相伴隨。良好的學習慣氛離不開師生雙方的共同努力。教師態(tài)度和藹可親，善于鼓勵，言行經(jīng)常體現(xiàn)出對學生的尊重信任，關心愛惜，進而為學生提供及時的幫助和指導，學生的情緒就會輕松愉快，有一個良好的學習心情。四，目前的缺憾和努力方向。并在努力實踐這些思想。從教多年來，我一直任職于中學數(shù)學教學，但一直教的是初中數(shù)學，況且初中數(shù)學教學也小有成績。同時也想檢驗一下我的教學技能和教學風格能否贏得高中學生的愛好。固然在現(xiàn)有的教學陣地中也竭盡其能，但我對成績和狀態(tài)還感到不盡人意，我虔誠地渴求到高中數(shù)學教學陣地一展風采。最近幾年，信息技術教育已普及，作為教師的我不甘落后，迎頭遇上了信息技術教育。從教的體會很多，上面僅就從教師職業(yè)社會價值論、教學工作體會、學生主體思想等幾方面作以回顧和總結。有不雅的地方，敬請各位同仁批語和指正，但我將不斷修正自己的思想，改正自己的工作作風，使自己進化和發(fā)展到更高的境和底步。弟子們絞盡腦汁然后用上了各種辦法，拔呀、鏟啊、挖啊，可最終禪師說：“這都不是最佳的辦法，因為?野火燒不盡，春風吹又生??！钡诙?，弟子們又來到這里，哇！原來的草地變成了綠油油的莊稼地。是呀，生活何嘗不是如此呢，一個人好習慣多了，壞習慣自然就會少?！北緦W期，我們學校開展了“好習慣伴我成長”為主題的教育活動，那么，我們養(yǎng)成了哪些好習慣呢？首先，我們養(yǎng)成了文明禮貌的好習慣。其次，養(yǎng)成了認真學習的好習慣。再次，養(yǎng)成了喜歡讀課外書的好習慣。喜歡讀書就是與道德高尚的人對話。同學們，熱愛讀書吧，書是我們的良師益友。瞧！我們的教室更潔凈了，我們的學校更美麗了，我們的校園更和諧了?！蓖瑢W們，良好的行為習慣蘊含在生活的點點滴滴之中，“把簡單的事做好叫做完美，把困難的事做好叫做杰出”讓良好的行為習慣伴隨我們健康成長，讓良好的行為習慣成就我們的未來！我的演講完了，謝謝大家！讓優(yōu)秀成為一種習慣 大家好！當今社會，競爭日趨激烈。一個志存高遠的人，必定是將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。我認為優(yōu)秀的習慣可以成就一個人的一生，優(yōu)秀的習慣是一眼清泉，讓口渴的人感到清爽和甘甜。首先，“優(yōu)秀”是一種道德品質(zhì)上的自我約束習慣。每一次選擇，每一個決定，都應該問問自己：這樣做是不是一個道德高尚的人應該的？時時刻刻拿自己當一個有道德，有素質(zhì)，有責任的人來看，時時刻刻以這樣的標準來要求自己，道德水平便會在不知不覺中提升上去。不遵守公共秩序，這不是優(yōu)秀；出口成“臟”，這也不是優(yōu)秀；不關心他人，不關心社會，這更不是優(yōu)秀；甚至，作為一個中國人，不了解自己國家的歷史，不熟悉自己國家的文化，不清楚自己國家的現(xiàn)狀，這能叫做優(yōu)秀嗎？“涵養(yǎng)”，就是“內(nèi)涵”與“修養(yǎng)”。以上兩點決定了一個人的“高度”。作為一個優(yōu)秀的人，對于自己需要完成的任務，不僅要考慮應該怎樣完成，還應該考慮怎樣效率最高的完成。無論是對事還是對人，都要求一種能力。一個職員只是找到賣西瓜的人，而另一個卻問出了價錢，質(zhì)量等多種信息。一個真正優(yōu)秀的人，就要凡事比別人多想一步，一步?jīng)Q定“遠度”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會產(chǎn)生一種奇特的效果。在我們班的同學里面也有著許許多多的人力求完美，追求卓越，以下雖不能代表全部但也一定都是我親眼看到的：首先，我要說的是李振華同學，李振華同學每天十分刻苦，李振華同學并不是太過于喜歡張揚，但是他的成績與勤奮卻令我自嘆不如。還有我們的值周班長無一不是用盡全力在管，可有些同學還是不聽，在這里我希望我們班級的同學更加配合班長的工作。這種舍己為人的精神值得我們學習。人與人，企業(yè)與企業(yè)，乃至國與國都在競爭中求發(fā)展，唯優(yōu)秀者得以勝出，成為“引領風騷”的人?！皟?yōu)秀”是一種習慣，而不是榜單上高高在上的名次。優(yōu)秀的習慣就像春天的雨露，潤物細無聲?！跋嚷杉海舐扇恕?。不僅如此，“優(yōu)秀”也是一種關乎個人涵養(yǎng)的習慣。一個真正優(yōu)秀的人，是一個有內(nèi)涵，有修養(yǎng)的人?！皟?yōu)秀”還是一種“有能力”的體現(xiàn)。對于自己交往的人，不僅要考慮如何相處和睦，還要考慮如何求同存異，合作共贏。還記得那個“為什么我不能升職”的故事嗎？一個人的能力大小，在一次去找一個賣西瓜的人的測試中暴露無疑。這就是差距。哈佛大學集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學生，他們的校訓正是“追求卓越”。以最高的標準律己，以最好的程度做事，永不降低對自己的要求，這才是“優(yōu)秀”。優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，它可以有一個明確的起點，但肯定沒有固定的終點。還有張逍遙同學，十分細心，上周五讓同學互相批改的那張卷，我有好多微小錯誤都被張逍遙同學細心得挑了出來，而他也在這次月考中取得第一。還有所有課的科代表們也都是犧牲了很多時間為了我們同學的作業(yè)。所以，從現(xiàn)在這一刻起，讓優(yōu)秀成為一種習慣吧！謝謝大家！第五篇：讓優(yōu)秀成為一種習慣演講稿讓優(yōu)秀成為一種習慣演講稿合集5篇讓優(yōu)秀成為一種習慣演講稿 篇1尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！我是七（2）班的xxx，我演講的主題是《讓優(yōu)秀成為一種習慣》?！跋嚷杉?，后律人”。不僅如此，“優(yōu)秀”也是一種關乎個人涵養(yǎng)的習慣。一個真正優(yōu)秀的人，是一個有內(nèi)涵，有修養(yǎng)的人。性格氣質(zhì)，不經(jīng)意地流露出來，成為一種自信，一種從容，一種大度。當優(yōu)秀成為一種習慣，機會才會青睞于這樣有準備的人。量變久之則成質(zhì)變，使之成為命運的垂青者，好運就會不請自來。其實，每個人都有自己的優(yōu)勢，也都存在著各自的不足和局限，問題是，你有沒有想過要取長補短，你有沒有嘗試過要不斷彌補自己的不足。生活中，該習慣的，要義無反顧的習慣，該改正的，就干凈利落的改正。應該時刻向優(yōu)秀的人看齊才會更快的變得優(yōu)秀。優(yōu)秀和勤勉總是緊密的聯(lián)系在一起。聰明的人從來不把自己當特例，只知道自己下苦功。失敗的人讓懶惰成為一種習慣，成功的人讓優(yōu)秀成為一種習慣，成功的人無論做什么事，都會斗志昂揚，都會鍥而不舍，都會一絲不茍，都將努力做到最好，做到極致！，讓我們始終保持一顆優(yōu)秀的心，超越自我，讓優(yōu)秀成為習慣，成功也就成為習慣，我們的人生也定會因優(yōu)秀和成功而顯得絢麗多姿，異彩紛呈！謝謝大家，我的演講完畢。08（3）班是一個團結奮進，積極向上的班集體。他們的臉上洋溢笑容，他們的笑容充滿自信，他們正自信而塌實地創(chuàng)造未來?！皟?yōu)秀”，一個閃閃發(fā)光的詞語，令人憧憬。孟子說“人人皆可為堯舜”，就是說，我們都有優(yōu)秀的潛質(zhì)，只要努力，我們