【正文】 一些難度不高的兒童舞蹈.四、培養(yǎng)目標:初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài).學習成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性.發(fā)展學生各項身體素質(zhì),增強學生的體質(zhì).培養(yǎng)學生自主學習能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能.五、活動特色:把學生的差異作為一種資源來開發(fā),開設形體活動小組.,開拓進取的精神.,能力較弱的學生,在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲.,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機.六、主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:教學手段:影象教學、個別指導、分組教學等七、活動安排:第一周:新成員觀看歷年藝術(shù)節(jié)舞蹈作品視頻以及舞蹈大賽作品第二周:勾繃腳組合第三周:地面踢腳、下旁腰組合第四周:把桿地面劃圈第五周:地面延伸組合第六周:頭部及提壓腕組合第七周:把桿下旁腰第八周:芭蕾舞的手形組合第九周:把桿一位擦地第十周:地面下橫叉,踢后腿組合第十一周:把桿小踢腿組合第十二周:把桿五位擦地第十三周:地面身韻組合第十四周:成品舞蹈教學第十五周:成品舞蹈教學第十六周:成品舞蹈教學篇三:高新區(qū)實驗小學舞蹈社團工作計劃一、指導思想貫徹“為生命而教育”的思想,為學校培養(yǎng)舞蹈特長學生,使孩子們的個性特長得到發(fā)展.二、工作目標本學期的社團,主要思路還是把有舞蹈專長的孩子集中起來,全面、,以能夠構(gòu)建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊.三、工作措施本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作,在本學期里除保留上期舞蹈社團骨干學生以外,還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的孩子.通過培訓將社團打造為精品,社團成員將實行淘汰方法,對于落選的孩子定給予鼓勵與肯定,并和其班主任進行溝通交流做好離團工作.做好社團的常規(guī)訓練工作,系統(tǒng)地訓練學生的舞蹈基本功.儲備好社團舞蹈作品,為學校的重大藝術(shù)活動和明年的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準備.和學生家長及班主任作好溝通聯(lián)系工作,爭取他們對舞蹈社團工作的支持.對舞蹈社團的優(yōu)秀學生,支持和培訓他們參加成都市藝術(shù)人材選拔活動,為學校培養(yǎng)優(yōu)秀舞蹈人才.四、工作內(nèi)容從第五周開始,我將開始進行舞蹈課的基礎與表演訓練,在訓練中,抓基礎要求學生統(tǒng)一訓練規(guī)格,制定期末完成目標,按照教案行課.本學期任務重,不僅要達到期末時的考核標準,還要為今后的成都市藝術(shù)節(jié)中我校舞蹈節(jié)目部分而準備,所以在本學期訓練中,主要圍繞以藝術(shù)節(jié)所表演的節(jié)目需要的舞蹈素材、形象、技術(shù)技巧而作準備,充分打下基礎,并且完成成品節(jié)目的編創(chuàng),拿出一個完整的以表演性為主的舞蹈節(jié)目.五、工作要求在本學期中我還將嚴格抓好課堂紀律保證課堂秩序,從上學期的工作總結(jié)來看,課堂較為松散,除老師外無明顯帶頭干部,起表率作用,本學期我將嚴格對待紀律問題,從課堂中的細節(jié)抓起,例:服裝、發(fā)式的統(tǒng)一,鞋衣位置的擺放、師生問好等一系列要求著手,評選出舞蹈社團干部,例:班長、副班長、,提升自信.六、工作想法舞蹈與音樂是相輔相成的,好的音樂可以陶冶人的情操,能使人沉醉在美好的情節(jié)中,更加能夠使每個學生發(fā)揮自己的想象力,去創(chuàng)造、去想象,一段好的音樂,就如一段精彩的人生,而每個人的感受更是融入了自身的體會,所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲,舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏,從優(yōu)美的音樂中找尋其特點和形象,使舞蹈動作與音樂情感相融合,提升學生的表現(xiàn)力.在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主,做到細致入微、循序漸進以增強學生的下身控制力、支配力,提高穩(wěn)定性,使學生在舞動中猶如“形如流水”,卻“穩(wěn)于泰山”、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體,運用中國古典舞特有的訓練方式,做到以腰為軸、以手為輪,使上身充分得到訓練,增加舞蹈動作的張力。舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組,它有利于提高學生學習舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養(yǎng)孩子的樂感。同時讓同學們有機會認識各種舞蹈，拓寬藝術(shù)視野，增長對舞蹈的認識。一、活動主題：舞動魅影二、主辦單位：共青團肇慶學院委員會學生社團部三、承辦單位：xx學院舞蹈協(xié)會肇慶學院交誼舞協(xié)會四、活動要求：，可為民族舞、現(xiàn)代舞、街舞、交誼舞，可以個人或自由組合報名參加。，自備音樂、服裝和道具等，費用自理，比賽音樂統(tǒng)一用mp3格式。六、決賽將于5月15日晚上7：30在學生活動中心一樓大禮堂進行本次大賽的決賽，在初賽中脫穎而出的選手將在決賽中一決高下，我們將對最后勝出的選手進行頒獎（視參賽人數(shù)而定）并授予證書，以資鼓勵。通過每周一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合，重點排練舞蹈《女兵》。活動措施：舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。在訓練內(nèi)容中，每節(jié)課都會穿插基本功訓練，之后會選擇成品舞蹈進行學習（舞蹈暫定《女兵》）?；顒訒r間：每周三下午第四節(jié)課活動地點：校舞蹈房指導老師：康渝舞蹈社團活動計劃 10興趣培養(yǎng)是音樂學習的基礎的前提。如果說形體學習是目的，那么興趣培養(yǎng)是手段、是過程。讓學生在有趣的形體活動中實現(xiàn)教學的目標，這是我們努力的方向，我們要將每一個學生帶進形體美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧發(fā)展。關(guān)注學生的個體差異和不同需求，關(guān)注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。二、活動目的：使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，學習基本的舞步。對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，至少排練出一個舞蹈節(jié)目。學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。讓學生在活動中獲得自信。五 、主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等六、活動安排：定時活動：每周五下午第八節(jié)課。不斷交流和研討：總結(jié)得與失，借鑒成功的經(jīng)驗，不斷豐富完善，提升教育與活動的藝術(shù)，使特色更鮮明。初級訓練，指導學習學習新的舞步和舞蹈技巧，串聯(lián)教學。舞蹈編排，結(jié)合一定的舞蹈視頻，配合學生的舞步創(chuàng)新，在本學期要編排出一支完整的、可以表演的舞蹈并在期末進行匯報展示。關(guān)注學生的個體差異和不同需求，關(guān)注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。二、社員情況：本學期舞之魂社團面臨大部分社員換屆、換新。本屆社團成員21人，大部分身體條件尚好，值得期待！三、活動目的：使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。軟度不好的同學可延長時間。四、培養(yǎng)目標：初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。五、活動特色：把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設形體活動小組，并學習訓練《中國舞等級考試》內(nèi)容。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。沒有興趣的技能學習是無源之水、無根之木。所以要發(fā)展高中生的形體水平，必須培養(yǎng)濃厚的、穩(wěn)定的興趣。一、指導思想：緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了中華民族的復興”、“為了每位學生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學的藝術(shù)課程，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進學生健康而有特色地成長。養(yǎng)成良好的訓練習慣，練好舞蹈基本功。三、培養(yǎng)目標：加強舞步的學習，使學生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的習慣。發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。四、活動特色：把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，學生參與編排舞蹈節(jié)目。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會，改變了學生被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。活動規(guī)劃：每次活動前點名，活動中學生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。七、活動內(nèi)容安排：活動內(nèi)容：每次訓練前進行身體拉伸，舒展四肢，增強學生的柔韌性和肢體協(xié)調(diào)性。 融合不同學生的舞蹈風格和已有的舞蹈功底，推成出新。舞蹈社團活動計劃2興趣培養(yǎng)是音樂學習的基礎的前提。如果說形體學習是目的，那么興趣培養(yǎng)是手段、是過程。這是我們努力的方向，我們要將每一個學生帶進形體美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧發(fā)展。關(guān)注學生的個體差異和不同需求，關(guān)注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。二、活動目的：使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。軟度不好的同學可延長時間。三、培養(yǎng)目標：初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。四、活動特色：把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設形體活動小組。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。每周五下午的3：40—5：00。每次活動前點名，活動中學生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累?？偨Y(jié)得與失，借鑒成功的經(jīng)驗，不斷豐富完善，提升教育與活動的藝術(shù)，使特色更鮮明。第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。二、活動目標豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力和智力，舞蹈隊主要訓練形體和舞蹈基本功，鍛煉身體各部位以及站、坐、走路等姿態(tài)，培養(yǎng)學生形成良好的習慣，提高學生素質(zhì)。三、活動任務使學生了解和掌握舞蹈的基本知識、基本技術(shù)和基本技能，全面發(fā)展身體素質(zhì)。通過對音樂的節(jié)奏感、韻律性的反復感受，提高對音樂節(jié)奏的把握，初步培養(yǎng)動作表現(xiàn)力，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)和風度。四、活動時間每周二、周四第8節(jié)課五、活動地點學校舞蹈訓練場六、指導教師丁鶴潘秀榮七、活動內(nèi)容及具體安排第二周：組團，提出要求，明確目標，確定活動主題第三周：舞蹈基本動作與技能訓練：頭頸部練習、肩部練習第四周：舞蹈基本動作與技能訓練：肘部練習、腕部練習第五周：舞蹈基本動作與技能訓練：臂的擺動、繞環(huán)和波浪練習第六周：國慶節(jié)第七周：舞蹈基本動作與技能訓練：大腿、小腿、膝蓋、腳背第八周：舞蹈基本動作與技能訓練：下前腰練習、下后腰練習第九周：舞蹈基本動作與技能訓練：下旁腰練習、甩腰練習第十周：期中考試第十一周：舞蹈基本動作與技能訓練：擰腰轉(zhuǎn)體練習第十四周至第十七周：排練成品舞蹈第十八周：匯報表演注：舞蹈隊員均從七年級各班中選拔，共24人。關(guān)注學生的個體差異和不同需求，關(guān)注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。二、社員情況：本學期舞之魂社團面臨大部分社員換屆、換新。本屆社團成員21人，大部分身體條件尚好，值得期待！三、活動目的：使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。軟度不好的同學可延長時間。四、培養(yǎng)目標：初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。五、活動特色：把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設形體活動小組，并學習訓練《中國舞等級考試》內(nèi)容。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。沒有興趣的技能學習是無源之水、無根之木。所以要發(fā)展高中生的形體水平，必須培養(yǎng)濃厚的、穩(wěn)定的興趣。一、指導思想：緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了中華民族的復興”、“為了每位學生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學的藝術(shù)課程，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進學生健康而有特色地成長。養(yǎng)成良好的訓練習慣，練好舞蹈基本功。三、培養(yǎng)目標：加強舞步的學習，使學生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的習慣。發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。四、活動特色：把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，學生參與編排舞蹈節(jié)目。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會，改變了學生被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲?；?