【正文】 ，積極主動(dòng)地變換測試方法和內(nèi)容，應(yīng)試者也能充分發(fā)揮自己的才智跟上考官的出題思路，積極主動(dòng)地回答考官提出的各種問題。面試的判斷帶有一種直覺性，往往包括很大程度印象性、情感性，它對人的評價(jià)與判斷，包括成績的評定容易受主觀因素影響。面試則是依據(jù)考生現(xiàn)場的全部表現(xiàn)，對其素質(zhì)狀況作出評定?？忌嬖嚱Y(jié)果的評定，不把觀點(diǎn)正確與否作為第一位的指標(biāo)，而是看考生的整體素質(zhì)。同一專業(yè)的考生所面對的試題沒有差異。而且，考官還可以根據(jù)考試的需要靈活提問，不必拘泥于既定的試題。在面試過程中，應(yīng)試者并不是完全處于被動(dòng)狀態(tài)。所以說，面試不僅是主考官對應(yīng)試者的一種考察，也是主客體之間的一種溝通、情感交流和能力的較量。 面試與筆試的一個(gè)顯著區(qū)別是面試不是在同一個(gè)時(shí)間展開，而是逐個(gè)地持續(xù)進(jìn)行。三、面試的基本形式按照不同的角度，面試可以分為以下幾種基本形式：所謂單獨(dú)面試，指主考官個(gè)別地與應(yīng)試者單獨(dú)面談。單獨(dú)面試的優(yōu)點(diǎn)是能提供一個(gè)面對面的機(jī)會(huì)，讓面試雙方較深入地交流。一是只有一個(gè)主考官負(fù)責(zé)整個(gè)面試過程。集體面試又叫小組面試，指多位應(yīng)試者同時(shí)面對面試考官的情況。這種面試方法主要用于考察應(yīng)試者的人際溝通能力、洞察與把握環(huán)境的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。在不指定召集人、主考官也不直接參與的情況下，應(yīng)試者自由討論主考官給定的討論題目，這一題目一般取自于專業(yè)需要，或是現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題，具有很強(qiáng)的特殊性、情景逼真性和典型性。所謂一次性面試，即指用人單位對應(yīng)試者的面試集中于一次進(jìn)行。面試考官的陣容一般都比較“強(qiáng)大”，通常由專家組成。面對這類面試，應(yīng)試者必須集中所長、認(rèn)真準(zhǔn)備、全力以赴。一種叫“逐步面試”。關(guān)于面世過程的把握、面試中要提出的問題、面試的評分角度與面試結(jié)果的處理辦法等，主考官事前都沒有精心準(zhǔn)備與系統(tǒng)設(shè)計(jì)。除非面試考官的個(gè)人素質(zhì)極高，否則很難保證非結(jié)構(gòu)化面試的效果。正規(guī)的面試一般都為結(jié)構(gòu)化面試。在面試的起始階段、核心階段、收尾階段，主考官要做些什么、注意些什么、要達(dá)到什么目的，事前都會(huì)相應(yīng)策劃。在面試工程中，主考官要考察應(yīng)試者哪些方面的素質(zhì)，圍繞這些考察角度主要提哪些問題？在什么時(shí)候提出？怎樣提？在面試前都會(huì)作出準(zhǔn)備。從哪些角度來評判應(yīng)試者的面試表現(xiàn)？等級如何區(qū)分？甚至如果打分等，在面試前都會(huì)有相應(yīng)規(guī)定，并在眾考官間統(tǒng)一尺度。在這種面試條件下，主考官處于積極主動(dòng)的位置，應(yīng)試者一般是被動(dòng)應(yīng)答的姿態(tài)。主考官根據(jù)應(yīng)試者對問題的回答以及應(yīng)試者的儀表儀態(tài)、身體語言、在面試過程時(shí)的情緒反應(yīng)等對應(yīng)試者的綜合素質(zhì)狀況作出平價(jià)。情景面試是面試形勢發(fā)展的新趨勢。第二篇：考研究生復(fù)試面試技巧一、面試的定義面試不是簡單的面對面談話，也不是完全憑借經(jīng)驗(yàn)和閱歷就能洞悉一起的帶有神秘色彩的“相面”，它需要有科學(xué)的測評標(biāo)準(zhǔn)、方法以及組織形式。具體地說，面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里測評考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動(dòng)。面談與交談，強(qiáng)調(diào)的指示面對面的直接接觸形勢與情感溝通的效果它并非經(jīng)過精心設(shè)計(jì)：“面對面地觀察、交談等雙向溝通方式”，不但突出里面試“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，而且是面試與一盤的口試、筆試、操作演示、背景調(diào)查等人員素質(zhì)測評的形勢也區(qū)別帶來了。面試可以根據(jù)不同職位的特點(diǎn)和需要，靈活地采用不同的手段去測評一個(gè)人的能力。例如：在具體實(shí)施過程中，考官的追問可以針對每個(gè)應(yīng)試者回答方式與內(nèi)容的變化而變化。這種直接性提高了考官與應(yīng)試者相互溝通的效果與面試的真實(shí)性，同時(shí)，也能了解許多比試中了解不到的信息。筆試完全以答案為依據(jù)評定考生的成績，只要考生的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案一致，不論考生是真的解答對了還是猜對的，也不論考生的解答方法是否巧妙、熟練，花費(fèi)的時(shí)間是多是少，都得給分。他不僅分析考生的回答是否正確，更重要的是看考生回答問題的靈活性、邏輯性、應(yīng)變性、。筆試的內(nèi)容一般都有主考機(jī)關(guān)事先統(tǒng)一規(guī)定，因而是固定的。面試的內(nèi)容雖然大多數(shù)情況下也是事先擬定，但考官在考試過程中可以隨機(jī)提問，對此，考生要即興作答。面試是主考官和應(yīng)試者之間的一種雙向溝通過程。主考官可以通過觀察和談話來評價(jià)應(yīng)試者，應(yīng)試者也可以通過主考官的行為來判斷主考官的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度偏好、對自己面試表現(xiàn)的滿意度等，來調(diào)節(jié)自己在面試中的行為表現(xiàn)。面試的問題一般要因人而異，測評的內(nèi)容主要應(yīng)側(cè)重個(gè)別特征，同時(shí)進(jìn)行會(huì)相互干擾。筆試不論報(bào)考人數(shù)的多少，均可在同一時(shí)間進(jìn)行，甚至不受地域的限制，面試則不同。這是最普遍最基本的一種面試方式。單獨(dú)面試又有兩種類型。二是有多位主考官參加整個(gè)面試過程，但每次均只與一位應(yīng)試者交談。在集體面試中，通常要求應(yīng)試者作小組討論，相互協(xié)作解決某一問題，或者讓應(yīng)試者輪流擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議、發(fā)表講說等。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是最常見的一種集體面試法。討論中，眾考官坐于離應(yīng)試者一定距離的地方，不參加提問或討論，通過觀察、傾聽為應(yīng)試者進(jìn)行評分。在一次性面試中。在一次面試情況下，應(yīng)試者是否能面試過關(guān)，甚至是否最終通過面試，就取決于這一次面試表現(xiàn)。分階段面試又可分為兩種類型，一種叫“依序面試”。在非結(jié)構(gòu)化的面試條件下，面試的組織非常“隨意”。非結(jié)構(gòu)化面試頗類似于人們?nèi)粘７钦降慕徽?。目前，非結(jié)構(gòu)化的面試愈來愈少。所謂結(jié)構(gòu)化，包括三個(gè)方面的含義：一是面試過程把握（面試程序）的結(jié)構(gòu)化。二是面試試題的結(jié)構(gòu)化。三是面試結(jié)果評判的結(jié)構(gòu)化。所謂常規(guī)面試，就是我們?nèi)粘Ｒ姷降摹⒅骺脊俸蛻?yīng)試者面對面以問答形式為主的面試。主考官提出問題，應(yīng)試者根據(jù)主考官的提問作出回答，展示自己的知識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)。在情景面試中，突破了常規(guī)面試考官和應(yīng)試者那種一問一答的模式，引入了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文處理、角色扮演、演講、答辯、案例分析等人員甄選中的情景模擬方法。在這種面試形勢下，面試的具體方法靈活多樣，面試的模擬性、逼真性強(qiáng)，應(yīng)試者的才華能得到更充分、更全面地展現(xiàn)，主考官對應(yīng)試者的素質(zhì)也能作出更全面、更深入、更準(zhǔn)確的評價(jià)。其具體要求是：、得體、無明顯失誤；、穩(wěn)重、大方；、敲門、坐椅符合禮節(jié)；；、禮貌。由于在應(yīng)試者進(jìn)入考場后，考官首先看到的就是儀態(tài)風(fēng)度，這就使考官在面試正式開始前就對應(yīng)試者有了個(gè)最初的印象，而這個(gè)最初的印象將給考官留下很深的印象，并進(jìn)而影響甚至控制著在正式面試中考官對應(yīng)試者的評價(jià)。所謂智力，是指人對客觀事物的認(rèn)識(shí)和理解能力，智力的因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力與想象能力。（1）觀察能力觀察是一種有目的、有計(jì)劃、有意識(shí)、有選擇地感知客觀事物的過程，是人們大量積累材料、增加感性認(rèn)識(shí)的主動(dòng)形式。（2）記憶能力記憶里的評分要點(diǎn)是記憶的敏捷性、持久性、精確性和準(zhǔn)備性。關(guān)于注意力的評分要點(diǎn)是注意的指向性和集中性、穩(wěn)定性、廣闊性、轉(zhuǎn)移性。（5）思維能力思維是人腦對客觀事物的間接概括反映，是人腦反映事物的高級形式，具有無限的廣闊性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性和靈活性，思維能力是智慧能結(jié)構(gòu)的核心因素。（5）掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力。這是一種只要求應(yīng)試者做“是”、“否”一個(gè)詞或一個(gè)簡單句的回答。面試中的提問一般都應(yīng)該用開放試問題，以啟發(fā)應(yīng)試者的思路，激發(fā)其沉睡的潛能與素質(zhì)，從大量輸出信息中進(jìn)行測評，真實(shí)地考察其素質(zhì)水平。有時(shí)為了委婉地表達(dá)某種意思，也可用此提問方式。例如：我想問三個(gè)問題，第一，你為什么到我們單位來？第二，到我們單位后有何打算？第三，你報(bào)道工作幾天后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況與你原來想象不一致你怎么辦？這種提問方式帶有某種挑戰(zhàn)性，其目的在于創(chuàng)造情景壓力，以此考察應(yīng)試者的應(yīng)變力與忍耐性。這種提問多是“踏應(yīng)試者的痛處”或從應(yīng)試者的談話中引出問題。如涉及薪資、福利、待遇、工作安排等問題，宜采取此種提問方式。背景型問題目的用于初步了解應(yīng)試者的志向、學(xué)習(xí)、工作等基本背景，并為以后提問搜集話題的問題類型。（案例型問題）情景型問題是通過情景性試題考察應(yīng)試者的應(yīng)變能力、情緒穩(wěn)定性、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力等個(gè)性及能力的試題形式。智能型問題是通過對比較復(fù)雜的社會(huì)熱點(diǎn)問題的討論，考察應(yīng)試者的綜合分析能力，也在一定程度上考察應(yīng)試者對社會(huì)的關(guān)心程度。意愿型問題是考察應(yīng)試者的求知?jiǎng)訖C(jī)與擬任職位的匹配性、應(yīng)試者的價(jià)值取向和生活態(tài)度。）知識(shí)型問題是通過應(yīng)試者的回答，可了解其知識(shí)面，個(gè)性傾向和思維方式等情況的問題。這是每一個(gè)面試者都會(huì)夢寐以求的結(jié)局。詹姆士的這段話所言，在面試的特定情景中，多數(shù)的面試者，是一半蘇醒著一半沉睡著的，并且，往往是，面試還遠(yuǎn)未開始，多數(shù)的面試者就已進(jìn)入這種沉悶的自我混亂狀態(tài)之中了，或者是因?yàn)槿温毜钠?，或者是因?yàn)榻箲]、恐懼等等莫名的情緒，或者是因?yàn)樽晕以?jīng)的不良習(xí)慣。一個(gè)全國性的大公司的老板說，它之所以拒絕考慮一個(gè)在各方面都合格的面試者，是因?yàn)榇司趦x表方面太注重修飾細(xì)節(jié)了。這種心態(tài)的特點(diǎn)是，充分體會(huì)到自己擁有一種強(qiáng)大的理性力量，并對生命的價(jià)值有著恰當(dāng)?shù)睦斫猓窍嘈抛约号c相信他人，愛自己與愛他人的統(tǒng)一。第三篇：研究生復(fù)試英語面試技巧（范文模版）.開場白Good am very glad to be here for this ，英文名，畢業(yè)院校，畢業(yè)專業(yè)，畢業(yè)學(xué)院First let me introduce name is LiShuai, and my English name is Jacky 39。s a fine day today,and i39。d like to introduce myself to name is ***,my hometown is ***,which is a really beautiful when i was a young boy,i was very interested in biology one may have a dream,and i still remember that my dream is to be a biology scientist(just like ZHU KE ZHEN).I liked to make wonders just like,where are we from?Where are we going in the universe?And then i would find the answers in book by today i think that interest is the best teacher in one39。 university education gives me a lot of things to learn,a lot of chances to try,and a lot of practices to improve teaches me not only what to study and how to think,but also to see the importance of practical ability(such as doing expriment as much as possible).In the university life,i have made many good help me improve my study and research ability, do ererything just like a man,and often give me good example to what i have introduced myself above,i also have many interests in my spare like playing football,which is an effective way i think to improve my body health,and it can teach me how to join in a group and deal with other and writing is another favor to all,i choose the major in order to broad my view in biology scince,and enhance my research will do my best to join the new group and be good at postgraduate afternoon,my dear professors:I39。d like to introduce myself to you.(套話)My name is BY,and I will finish my undergraduate education in ** Medical College this hometown is MAS,a beautiful city in AH is famous as the industry of the environment is often says it39。 college education give me a lot of things to learn,a lot of chances to try,ando lot of practices to inprove myself.(我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)排比句很好，但是不要說得像在背書)It teaches me not only what to study and how to think,but also to see the importance of practical plan to focus my research in cariology and endodontics(齲病和牙髓病).And I hope I can have a systematic view of it and making a solid foundation for future profession after three years study above,I also have many interests in my spare like swimming