【正文】 們要著重指導學生學會思考。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。這又是一個讓我們老師要思考的事情。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。優(yōu)秀課文朗讀。進行各種詞語收集。開展各種語文游戲。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。小學二年級語文教學工作總結隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。關于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。三、注重平時的積累。在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀洌偃?名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎，這也與平時的積累有著緊密的關系。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。特別是小學生，學習可塑性強。古詩文的背誦、積累，課外閱讀??這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。可以說，一學期的讀書活動較有成效。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。教學中，我常常感嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰?？目呐雠龅刈哌^了一個學期的旅程，細細回味此中的得與失，酸甜苦辣五味俱全。一、狠抓基礎知識和技能由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些學生不熟悉，不知道班級學生的具體優(yōu)點和缺點。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥苗助長”還是“拔苗助長”。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。方法對于學習來說是最重要的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。我們要著重指導學生學會思考。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。品學兼優(yōu)的學生每個老師都喜愛，因為在他們身上下功夫容易取得成效，老師容易獲得成就感。需要老師更多關注的，是后進生。在日常工作中,教師對此類學生批評，指責多，關心幫助少。我們應更加耐心細致地做后進生的思想工作，輔導他們的學習，給予他們更多的關心和愛護。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。優(yōu)秀課文朗讀。進行各種詞語收集。開展各種語文游戲。一份耕耘，會有一份收獲的！在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調整教學。三、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。五、加強學生成績管理，使用好成績冊。二、存在不足與今后打算：班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。本學期，我繼續(xù)擔任三年級語文教學工作。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導。開學以來,我一直堅持作業(yè)的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情。四、抓好培優(yōu)補差工作。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。我校認真貫徹中心校要求落實的各項安全要求，將創(chuàng)建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。現(xiàn)將一年來的工作總結一、領導高度重視，制定有力措施。楊志軍為副組長的安全工作領導小組和食品衛(wèi)生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。從而形成了學校蘇校長直接抓，分管羅主任具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。凡發(fā)生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。情節(jié)和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。學校建立以杜根民校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。并對可能發(fā)生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。三、全社會總動員，群防群治群利。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制副校長、社區(qū)治保主任以及司法所的領導到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。五、加強安全檢查，及時整治整改。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。對存在的隱患及時向社區(qū)反映，及時整改。四、凈化育人環(huán)境，做到四個聯(lián)合 我校近年來在抓校內整治的同時，狠抓周邊環(huán)境的治理。，明確了家長應做的工作和應負的責任，提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行摸底排查造冊，嚴禁末滿十二周歲的學生騎車上學，嚴禁學生騎無剎車、無鈴自行車上學。在過去的一學期里，在上級領導的高度重視和全體教師的努力下，安全保衛(wèi)工作取得了一定效果。該文章《2017學校安全工作總結》來源于出國留學網(wǎng)，網(wǎng)址：://第二篇：看拼音寫詞語、看拼音寫詞語。 yǔ mi225。n m225。 l xiān ru242。i m224。n zhānyǎnɡ f225。 n252。二、查字典，把正確的序號填在括號中。給加點的詞選擇正確的解釋：①計算機已經(jīng)走進千家萬戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦!（）②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。（）④雨后的空氣真新鮮。②《池上》描寫小孩天真調皮的詩句是。的樹葉綠得發(fā)亮。用帶點的關聯(lián)詞寫一個句子：（《宋慶齡故居的樟樹》）④學了《天鵝的故事》，我想到了一些成語、想到了一句名言警句⑤學了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是，還想到了一些描寫黃河的古詩詞（請寫出兩句）本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家四、處處留心：《感冒靈說明書》。[用法與用量]口服，常用量一日三次；每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。①小明的表弟（不滿周歲）感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。（）③爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧！” 說著就給爸爸拿了兩片。（）五、口語交際（3%）你的好朋友非常想?yún)⒓討c?！傲?一”兒童節(jié)的演出，但是他的心理素質不好，怕出丑。（2%）那情景是怎樣的？（2%）文中把 比作，是因為（3%）（二）我想有個“高級媽媽”（13%）①“世上只有媽媽好”。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現(xiàn)遠大理想。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。④居里夫人工作很忙。她不但培養(yǎng)女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操?？删永锓蛉税堰@些全部贈給了實驗室?！雹拚驗榫永锓蛉耸俏桓呒墜寢?，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學”。⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧！把可以搭配的詞語用線連起來。（3%）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為（3%）讀了這篇小短文，我想對媽媽說（3%）得分閱卷人七、作文部分（30分）請你閱讀下文中開頭的部分，根據(jù)故事發(fā)展情況，展開合理想象，并接著敘述下去。那只上了老狐貍的當?shù)袅巳馄睦蠟貘f，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當年上當受騙的經(jīng)過，要小烏鴉永遠記住烏鴉家庭的這個奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐貍，保準不會上當。②小娃撐小艇，偷采白蓮回。⑤稍公 略略四、√五、略六、（一）（大概意思答對即可）弧線 生命橋 老羚羊用自己的身體做橋墩，把死的希望留給自己，把生的希望留給年輕羚羊，為年輕羚羊架起了一座生命橋。（大概意思答對即可）略七、作文評分標準：第三篇：看拼音寫詞語看拼音寫詞語（11年）Qu225。 y236。 n224。 miǎo sh236。n252。zhān yǎngzh249。jiān r232。 guān（）（）（）（）（）給漢字注拼音(y249。)(qi225。)(y249。ng)鬻曝箝喙鷸蚌 按多義字的不同意思組詞：疾： ① 疾?。ㄗ慵玻?； ②痛苦（疾苦）③ 痛恨（疾惡如仇）