暑期義務支教活動總結大全-在線瀏覽
2024-10-17 17:21本頁面
【正文】 這次活動中，基本上社會的很多階層都有過交流，對于以后的和他人交流很有幫助。最后我想說的就是自己的隊友，這么多天的相處，我想我們之間已建立了很深厚的友誼了。做到真正了解后，也就產生了欣賞之情了。也非常感謝我的隊友這么多天來對我的照顧，這個支教過程，你們讓我不再孤單。這個支教過程，我每天都過的很充實。體驗到老師的辛苦，不同的學生身份和對我們隊友的友情，是我的支教總結。海涵小學坐落于大山頂上，周圍被大山環(huán)抱。對面一排為教師宿舍。初到海涵小學，學生每班僅僅10人左右，學前班和一年級人數最多有16人，其余班級人數更少，而讓我驚訝的是這就是他們的正常上課人數。我們到校的當天就對班級進行了人員上的分配，我所負責的班級為四年級班級最初人數為6人，任教英語，同時擔任三年級的英語教學和學前班的語言和拼音教學，我的暑期講臺生活就這樣開始了。我們除了教課本知識外，還要讓這些孩子們知道外面的世界，知道科技的進步，當然還有安全教育。當我站在講堂上時，對教師職業(yè)的那份虔誠與敬意使我不斷地完善自己。經過一年的時間，在參加紅會各種活動中更加堅定了自己的信念——積極參加公益活動。不單單是想為自己增加一些社會經歷，還因為支教本身就是很神圣的，對我充滿了吸引力。從下關到劍川，從劍川縣城到目的地,我看著一座接一座的高山，顛簸在崎嶇的山道上，想著著一座座的大山阻隔了多少孩子走出去的夢想，想象著山里人們生活的艱苦。經過一天半我們終于到達了目的地——劍川縣彌沙初級中學，受到了這里白族朋友的熱烈歡迎，用他們的熱情，向我們展示了別樣的白族風情。在這種條件下學校為我們提供了相當好的環(huán)境，專門為我們收拾了兩間教室讓我們居住，為我們安置了沙發(fā)、茶幾，開放了食堂供我們使用，盡可能的為我們創(chuàng)造良好的條件。這也更加堅定了我以后積極參與公益事業(yè)，為他人服務的決心當天晚上我們就跟校領導見了面了解了一下學生們的情況，聽取了一下學校對我們的一些建議，鑒于當地孩子輟學率比較高，許多孩子對上學不重視，我們努力的主要方向是對孩子們多講一講外面的世界，幫他他們開闊一下眼界，引起他們對外面世界的興趣，引導他們通過自己的努力走出大山，進而提高他們學習的興趣。第二天，我們見到了孩子們，那天站上講臺上時的感覺依然很清晰，第一次站上講臺面對著這些懵懂的孩子，心里有種莫名的激動和壓力，第一次感覺到自己是這么的重要，因為自己的一言一行都為他們做著表率，都可能對他們以后的人生產生很大的影響。因為那里的孩子都比較害羞，不愛說話，所以我覺得要想讓他們開口說話首先要給他們一種親切的感覺，讓他們感覺到我們的友好，所以我就主動找他們聊天，了解他們學習上頂峰困難，他們的同學關系，他們的課外活動，他們的家庭生活，通過了解，發(fā)現他們好多學生都沒有走出過大山，甚至連他們的縣城都沒去過，所以他們對外面的世界了解的很少很少，看到這種情況，真的很為他們的未來擔心。還著重給他們講了一下學習方法，把自己的學習方法和自己查閱的方法做了個總結，一塊給他們介紹了一下，從怎樣預習，聽課記筆記到復習，同時給他們講了自己的學習歷程，盡可能的對孩子們有所幫助。同時還給他們講了外面世界的豐富多彩，從現在世界的新科技和高速發(fā)展到許多大城市的繁榮，來吸引他們走出去。短短的十多天的支教已經結束，站在講臺上面對孩子們的神圣感依然縈繞心頭，跟隊友們一塊做飯吃飯時的歡聲笑語依然想在耳畔。也希望更多的朋友能夠參與進來，了解教育落后地區(qū)孩子們的生活和學習，為他們提供幫助，引導全社會各階層關注公益事業(yè)，支持參與公益活動！2011年8月30日第四篇：暑期志愿者義務支教活動總結來得轟轟烈烈的09年湘西支教在八月平平靜靜的結束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細想想，無論是前期準備，中期運行，結束反思還是教學、走訪、生活……各方面或者對湘西支教循序漸進由淺入深的認識過程，都有必要和價值總結和反思。神圣的志愿者隊伍，他們的行動時多么的偉大啊多么令人充滿期待啊，我要去湘西支教，去盡我所能，傳授給孩子們盡可能多的知識……進入培訓階段，教師技能、志愿者認知、野外生存急救技能，四大主題的培訓，著實讓我充實不少。支教是危機四伏的偉大，一群大學生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去游玩的，打擾了當地人寧靜的生活，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。二十天也教不了什么知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學習的經驗方法。二、教學
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