【正文】 傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。如果這是我的路，我愿意選擇做一名教師，當一名合格的教師。懷想二月的那個晚上，我們XX支隊一行人克服交通上的巨大阻礙，來到XX，實現(xiàn)自己為人師的夢想。大三下學期的頂崗實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是學生到教師的角色轉變，更是學校到社會的環(huán)境轉變。在此期間，我充分體驗到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時我也體會到了當一名教師肩負的重大責任。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作。下面我就自己在實習期間各反面的表現(xiàn)做一簡要總結。來到XX職中，教務處為我們每個實習生都安排了相應的教學工作，這也體現(xiàn)了職中校領導對我們的信任與期待。分配給我的任務是初中八年級一班和二班的英語教學工作，每周共十節(jié)課。不多不少，既有比較充足的時間準備上課思路和課件制作，又不至于沒有足夠的機會鍛煉自己的教學技能。加上XX縣的英語學科本身比較薄弱，所以我?guī)У倪@兩個班級，英語成績普遍不高，其中一班又比二班次之。在之后的教學實踐中，我踏踏實實，向指導教師齊小芳老師虛心請教，并不斷取得進步。如今，我在各項課堂教學技能方面的水平都有明顯提升，這對我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助。班主任工作一方面是基于學校對我們實習工作的要求，另一方面也是為了鍛煉自己在班級管理方面的能力。有人說：班主任是世界上最小的主任。在我看來，班主任是一個沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋€動名詞，就意味著自己即將面臨學校里挑戰(zhàn)性，同時也最為耐久的工作。班級班風建設和維護。定期檢察班級衛(wèi)生工作。班級學生心理健康教育工作等。我的班級管理工作主要圍繞著以下四個方面開展：抓好班主任日常工作，了解學生的思想動態(tài)，組織和培養(yǎng)班集體，做好個別情況特殊學生的教育工作?？粗嗬锿瑢W的進步，再苦再累，我也覺得值得。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學里的實習生活當然沒有在師大校園里的生活安逸舒適。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴寒，而是把全部的精力都投身到教學和班級管理中去?；仡欉@四個多月的實習生活，我感慨頗多。通過實習，我們有機會接觸到與自己專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學理論知識，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。在不久的將來，我會加倍努力，不斷進取，爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻!師范生頂崗實習總結4實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短的X個月實習生活(—)轉瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的經(jīng)驗?，F(xiàn)就本次實習工作總結如下：我于X月X號來到XX二中報到，正式開始了我的實習生活。在X個月的實習生活中，作為一名實習老師，我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。在教學上，我認真地備好每一堂課，寫好教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。首先，我要了解四個班的學生的基本情況，然后根據(jù)學生的基本情況來安排教學。因為在下面設有指導老師，于是我向指導老師征求意見，并加以修改和調整。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復練習，直到記住為止。事實證明，這套方法挺受學生歡迎的，同時也拉近了我和學生間的關系。我了解了一些適合農(nóng)村學生基礎差的方法。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。在感情方面，學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關系處的很好，尤其是住在學校的老師，感情更沒的說，常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的。當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經(jīng)結束了。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。師范生頂崗實習總結5大一的時候就知道大三的上學期學校有頂崗實習活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。在這為期半年的實習中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習慣、大方自然，工作、生活看似單調，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。另外在這里，學校的領導和老師都給了我很多幫助。這對我們這些實習生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。他們無論在教學技能和教學經(jīng)驗上都能給我們很多指導和幫助。每個禮拜我們的指導老師都會來聽我們的課。而我們每個禮拜也會去聽指導老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學實際中揚長避短。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。等我大汗淋漓的走下講臺，我知道我已成功地走出第一步。剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當著另一種身份家長。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。等我大汗淋漓的走下講臺，我知道我已成功地走出第一步?？鬃釉疲浩渖碚?，不令其行。只有管好自己，才能有資格組織好別人。由最初和孩子們一起軍訓到現(xiàn)在的`教學、生活管理我逐步理解到了班主任是班級的靈魂這句話的意思。班主任一要言必行。三要注意形象、儀表。五要嚴慈幷濟。君子誨人不倦，而師道必嚴。比如遲到的學生是否喊報告，當你讓學生站起來，他們是否服從，上課是否保持坐姿我們都應該關注，該立規(guī)矩時就立規(guī)矩，以培養(yǎng)學生良好的習慣，學舍問你個尊敬老師之最基本的禮儀，要讓學生懂得怎樣尊敬師長，別見了老師就跑。做學生的良師益友。有了嚴明的紀律，教師也不要吝嗇你的表揚，好孩子是夸出來的。一句表揚，一句激勵，都可能讓他看到老師對自己的肯定與重視，從而增強自信心，并努力改正一些小毛病。在改作業(yè)時，也不不要簡單的寫一個閱字，而是適時地批注上一些鼓勵性的話，還要在錯誤的地方小小的提醒一下讓他改正，從而使學生期待老師的的贊揚，按時完成作，提高孩子的學習積極性。先把學生管理好，才能把他們較好否則知識再多也無濟于事。下課后我請教了一下指導老師，他說我的站位缺少變化，指出教室上課時不要老是站在講臺上，適當?shù)淖邉佑欣诮虒W。與比如我們都是初出茅廬，總有不成熟的地方，最怕發(fā)生的也就是課堂偶發(fā)事件，影響正常的課堂秩序，事情解決不好，自己狼狽不堪。再次作為班主任應從德育和智育兩方面抓起，德育是基礎，先學會做人，在學會學習。在班級管理上我們要永愛去感化他們，沒有不好的學生，只有暫時迷茫的孩子，我要學會等待，等待孩子慢慢養(yǎng)成良好的生活學習習慣，金無足赤，人無完人，不必太苛刻的要求孩子，有時教師也有犯錯的時候。只要進步，老師就表揚。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比，每天進步一點點。另外參與到孩子們的活動中，和他們一起玩樂。讓自己體會到了做一名老師的酸甜苦辣，為自己積累了豐富的教學經(jīng)驗，也為日后自己參加工作做了準備。雖然只進行了一個月，但這短短的一個月，卻讓我有了長足的進步，以前那目空一切的大學生經(jīng)過實習的磨練變得穩(wěn)重成熟，處理事情更加仔細認真。師范生頂崗實習總結620xx年9月，期待已久的頂崗實習正式拉開帷幕。將近一個學期以來，在學校和老師的幫助下，我順利地完成了相應的教學任務，并得到了領導和老師們的一致好評，現(xiàn)在，我將從教學和班主任工作等方面就這一個學期以來的工作情況和心得做如下匯報。為了“博采眾長”，我利用在校時間聽了多為老師的英語課。有的老師的課比較傳統(tǒng)，有的又比較開放，這一點讓我意識到，想要做以為受學生們尊重喜愛的老師，不但要有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，還要會根據(jù)班級學生的特點，總結出一個相應的有效的教學方式。從實習的第三周開端，我體驗了幾節(jié)正軌的英語教學課。在實在的課堂中，學生的程度良莠不齊，掌握學問的程度不一樣，承受新學問的速度也不一樣。比方說有些同學們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是不可取的。給我印象最深的是我的第一節(jié)課教字母Ss.......Zz。最特別的是科代表，她直接就蹲下來，手放在屁股后面，看了半年我們才猜出來是U。真的很可愛！舉手發(fā)言也超級積極，超出了我的預期效果。她也告訴我教學時的不足，一個就是時間的控制，離下課還有十分鐘，可以做下書上的練習；另一個是說話有點結巴，這個可能是緊張的緣故，以后要慢慢適應講臺。真正的課堂演練讓我對課堂教學又有了進一步的理解。不管老師準備得多好多充分，如果學生部積極參與，那么這堂課還是失敗的。在實習班主任任務方面，按照實習方案，每個實習生至多要體驗為期一個星期的班主任任務。我所在的實習班級是初一年級(2)班，共有58人。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。在學生們的眼中，教師都是很“崇高的”，只要我一進教室，大家都規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴行動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過班主任的日常工作，我認識到，作為祖國花朵的園丁，作為人類心靈的工程師，老師不僅要教書，更要育人！學生的心理比較敏感和脆弱，作為老師要耐心、關心和細心。教育無處不在，在講臺上為人師表，以身作則；在課后更要注重保持教師的良好形象。在教學和日常管理中嚴格要求要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。實習生活雖然很忙碌，但是也很充實。但我覺得最大的收獲是和我的“孩子們”建立起來的感情，那天我說要走時，我感覺到了他們的不舍，而我又何嘗不是呢？希望他們今后學業(yè)有成！同時在整個教學過程中，四年級辦公室的老師一直都給予我們各種幫助，傳授我們他們的教學經(jīng)驗，指導我們?nèi)绾喂芾戆嗉?，這些對我們來說是一筆寶貴的財富。天冷了，洗澡沒熱水就給我們提供熱水器，到冬天了還給我們準備了火盆和炭，使我們這個冬天不會感覺到冷。最后由衷的感謝母校江西師大，感謝孝橋中學的校長和各位老師們，感謝他們給了我們這個實習的機會，感謝他們在我們實習過程中給予的關懷和幫助，尤其是初一2班班班主任肖國勝老師、指導老師鄧英老師以及四年級辦公室的其他老師，感謝他們在教學上對我的指導和教誨，讓我嘗到了教師的苦與甜。對于頂崗實習同樣也是如此。在實習期間，我每天堅持寫隨筆，紀錄自己的思想表現(xiàn)。作為入黨積極分子，以黨員的標準嚴格要求自己。二、教學實習教學實習是頂崗實習的重中之重，是我們參加實習活動的首要任務，也是成為一名合格教師必須首先掌握的技能。經(jīng)過之前在學校半年的訓練，我已經(jīng)掌握了一些簡單的教學方法，但是當我們真正下到基地站在講臺上時我才真正的發(fā)現(xiàn)，理論與實際之間總是存在不可逾越的鴻溝。為了提高自己的教學能力，我采取了“備課——聽課——模仿——講課——總結”的方法，即：首先整理教材信息，結合多本參考書，指定出學習目標及教學重難點，書寫成教案。分析過后模仿他的教學方法及教學內(nèi)容自己在腦中演練一遍，吸取對自己有用的知識，并保留自己的風格。課下請指導老師評課，指出這堂課存在的不足之處。就這樣經(jīng)過一個學期的訓練，我感覺自己的教學水平有了很大的提高，不僅把握住了教材的重難點，就連備課的速度也大大提高，還形成了自己特有的39。三、班主任工作如果把一個班級比作一個家庭，那班主任就是這個家庭的大家長，對于班級有著至關重要的意義。在擔任七年級實習班主任期間，我努力把自己融入到這個班級中。在他們的眼中我也是學校的組成部分，避免了學生的排外心理。同時，我利用課上、早晚自習、課間及放學時間與學生聊天、做游戲，能看得出來，他們喜歡和我一起玩，在他們眼里，我不止是老師，更像是位大姐姐，像是一個孩子頭。我知道，自己與他們已經(jīng)融合在了一起。即：(一)、向學生系統(tǒng)的講解各科的科學學習方法，使其在學習上少走彎路。(三)、與部分學生談心，了解其思想狀況，幫助其解決思想問題。四、教育調研與研究 在實習期間，我與本組同學共同完成了一項教育調研活動，課題為《中學生的學習心理狀況調查報告》，具體目標有三點，即：。92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。五、黨團活動按照學校規(guī)定，我們實習小組成成立了臨時團支部，目的是保持團圓思想上的先進，行動上的組織性。第一次是組織大家參觀義和團運動領袖趙三多紀念館，接受愛國主義教育。第三次是組織七年級學生開展了一次文藝演出，既豐富了該校學生的校園生活，又提高了小組成員的組織、協(xié)調能力，得到了學校領導的肯定。在這期間，我曾為學校編排了大型合唱加手語舞《跪羊圖》，并在縣金秋藝術節(jié)中獲得了全縣三等獎，同時參加的另一個節(jié)目《相信愛》也在該比賽中獲得了二等獎。在學校舉辦的大型校園文藝演出蓓蕾之聲中，我擔任了主持人，等等這些活動既使我自己得到了鍛煉，也為我們實習小組樹立了良好的形象，是學校領導對實習小組的工作較為滿意。有過興奮，有過抱怨，有過感動，有過努力，有過不舍。我