【正文】 形，但他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識(shí)，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對(duì)照。第二篇：幼兒園中班消防安全教案反思《中班消防安全教案反思》這是優(yōu)秀的中班安全教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班消防安全教案反思?。?）中班消防安全活動(dòng)教案《發(fā)生火災(zāi)如何逃生》含反思活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過、不可通過。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆活動(dòng)過程：討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方）了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?；?9。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）二、組織幼兒討論并出示圖片：（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?①、姓名。③穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。三、防火自救游戲：小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。防火兒歌小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€；不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打“119”。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。（3）中班消防安全教案五篇第1篇《火災(zāi)逃生》活動(dòng)目標(biāo)：了解簡單的消防安全知識(shí)。提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)?；馂?zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等?；顒?dòng)過程：一、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）消防車與平時(shí)的汽車有什么不同？遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。剛才小朋友是用什么辦法逃離的？一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。）三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。）四、逃生演習(xí)活動(dòng)我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過程：一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。討論(1)為什么會(huì)起火?(2)如果你是消防員，你會(huì)怎么救火?(3)消防員是怎么做的?再次觀看錄像(1)說說你們怕不怕火?為什么?(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?小結(jié)三、游戲“小小消防員”警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。討論：怎樣將小動(dòng)物救出來?出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)?？焖俅骱孟罉?biāo)記。(3)、消防隊(duì)員開始行動(dòng)，消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。(4)、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。聽到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。第3篇勇敢的消防隊(duì)員一、活動(dòng)目標(biāo)：了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶三、活動(dòng)過程：(一)參觀消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的工作。教師：昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述)分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽)教師進(jìn)行小結(jié)。(一)讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。通過“消防”游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。如用塑料袋剪開成消防服。角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。第4篇消防演習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。熟悉本班的逃生路線。教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)?！断姥萘?xí)》反思3月26日30日是我市第一安全教育周。在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實(shí)景)，缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi)，釀成無可挽回的悲劇?；顒?dòng)目標(biāo)讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）（1）討論“你怎么知道著火了？”（2）著火了我們?cè)撛趺崔k呢？重點(diǎn)教育幼兒,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開火源，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。（附屬圖片，加深認(rèn)識(shí)），小朋友們不能隨便玩火。“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。討論逃生的初步方法方法。幼兒練習(xí)逃生的方法。教學(xué)反思一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會(huì)的全體支持。（4）中班安全優(yōu)質(zhì)教案《消防安全防火知多少》含反思活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。難點(diǎn)：自救。觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。②蚊香不能靠近容易著火的物品。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?游戲：“安全防火自救”游戲?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件PPT：碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警。師：小松鼠和媽媽去郊游，走著走著小松鼠發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的房子在，冒煙，它急忙喊媽媽：“媽媽，媽媽，那里的房子怎么冒黑煙呀?”提問：小朋友們想一想，發(fā)生了什么事?幼兒自由想象并回答。我們來看看接下來怎么樣了?小朋友們說的很對(duì)，原來小松鼠報(bào)了火警。師：消防員叔叔從車上跳了下來，他們穿著防火服，迅速的連接水管，很快水就向大火噴了過去。師：現(xiàn)在老師要問小朋友，為什么會(huì)著火呢?在什么情況下會(huì)發(fā)生火災(zāi)?(幼兒自由回答)小朋友剛才說了很多。觀察PPT，并討論：(1)小松鼠在干什么?(玩火)小朋友能不能這樣玩?看看媽媽怎么說的，寶貝不能玩火，在生活中，焚燒垃圾、秸稈就是很危險(xiǎn)的。電熨斗，電烤箱，面包機(jī)，電水爐都會(huì)造成燒傷、燙傷，你不要碰哦!四、引導(dǎo)幼兒掌握基本的火災(zāi)自護(hù)方法。教學(xué)反思：從本次活動(dòng)中，我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng)，以游戲的方式，讓他們?cè)谕鏄分蝎@得知識(shí)的體驗(yàn)，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。2．感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。4．樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。二．欣賞兒歌，感受節(jié)奏：【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看：這首兒歌聽上去感覺怎樣？：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節(jié)奏。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會(huì)趕來救火。學(xué)會(huì)了這首兒歌，遇到火災(zāi)的時(shí)候我們就知道應(yīng)該怎么做了四．挑戰(zhàn)速度，朗誦兒歌：【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較慢）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。3．挑戰(zhàn)第三關(guān)關(guān)卡：個(gè)別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。附兒歌：你拍一，我拍一，火災(zāi)發(fā)生別害怕。你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。你拍五，我拍五，消防員救火真勇敢。所以幼兒有話可說，有話愿意積極表達(dá)，在表達(dá)過程中再結(jié)合幾個(gè)有關(guān)消防安全的標(biāo)志，幼兒就比較容易地認(rèn)識(shí)并記住了。（7）中班教案《消防安全》含反思活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。初步了解消防的小常識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：防火?；顒?dòng)過程從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。③不能隨便燃放煙花爆竹。⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。中班消防安全教案反思這篇文章共32172字。在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會(huì)洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng)，大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。動(dòng)手洗手帕(1)教師：我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水，一塊小肥皂，（教案出自：快思教案網(wǎng)）請(qǐng)大家學(xué)習(xí)洗手帕。學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》(1)、分解學(xué)動(dòng)作 ﹡提問：洗手帕以前做什么?(卷袖子)教師示范：翻手腕動(dòng)作，幼兒模仿 ﹡提問：你們?cè)趺聪词峙恋?用了身么?教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作，幼兒模仿 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作 ﹡提問：手帕洗好了做什么?教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動(dòng)作，幼兒模仿提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎?教師示范，幼兒模仿(2)、完整聽音樂作動(dòng)作教師完整示范一遍幼兒集體學(xué)一遍糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作，加強(qiáng)重