【正文】 學(xué)論文，進取參加各級各類論文評比活動。羅海文、黃君等教師進取參加海南省“中國移動杯”中小學(xué)教師論文大賽。在研究性學(xué)習(xí)、校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。廣泛開展形式多樣的課余活動。進取組織學(xué)生參加各級各類競賽。美術(shù)組組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生書法比賽，共18名學(xué)生獲獎，黎靜、王金等兩位教師獲得輔導(dǎo)獎。二、工作中存在的不足(一)部分科組教研活動內(nèi)部的評課研討不夠深入、熱烈，個別教師聽課缺乏主動性，有遲到、早退、不愿公開評課交流的習(xí)慣。(三)個別科組開展工作進取性不高，不能按時、保質(zhì)完成教研室布置的工作，如教研計劃敷衍塞責(zé)、教研記錄不能及時上交等。很大一部分教師缺少外出學(xué)習(xí)的機會。(二)狠抓團體備課，提高課堂教學(xué)實效。要鼓勵教師不但要多干，還要干得好。(五)組織開展歷屆公開課一等獎的展示點評活動，持續(xù)放大活動效應(yīng)，進一步落實教學(xué)常規(guī)，促進年輕教師專業(yè)成長?，F(xiàn)將半年來的工作評價一、成功承辦了山東省教育科研工作現(xiàn)場會。省教育廳黨組成員、總督學(xué)孟__，省教育廳教科所所長__親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，市教育局副局長__，縣委書記__，縣委副書記、縣長__，副縣長__，縣政協(xié)副主席、教體局局長__等領(lǐng)導(dǎo)陪同。與會領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)翻閱了教育科研檔案、教學(xué)共同體建設(shè)、學(xué)生實踐作業(yè)等材料，對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認(rèn)為，我街道教育科研工作做得扎實、有效，過程規(guī)范、流程科學(xué)、材料豐富、資料真實、效果明顯，較好地實現(xiàn)了區(qū)域資源利益共享，促進了教育科研工作的整體均衡發(fā)展?？h教體局黨組成員宋振杰，縣教科室主任張銳親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，街道教委主任李雨同志陪同。與會人員集中參觀了我街道教育科研成果展示圖版，對我街道健全教育保障體系，優(yōu)化教育科研管理，提高課題研究質(zhì)量，建立成果推介體系，增強成果應(yīng)用價值給予了高度評價。各校業(yè)務(wù)校長及教科室主任對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認(rèn)為，我街道教育科研工作做得扎實、有效，過程規(guī)范、流程科學(xué)、材料豐富、資料真實、效果明顯。有效地促進了農(nóng)村學(xué)校和師生的共同發(fā)展?？h政府教育督導(dǎo)室副主任__在會上強調(diào)：要深刻領(lǐng)會召開這次全縣項目推進會的意義，充分認(rèn)識主導(dǎo)課題在學(xué)校發(fā)展中的價值，進一步創(chuàng)新性的開展落實好教育科研工作。為下一步縣教科室組織的“教育科研應(yīng)對面”工作奠定了基礎(chǔ)。會議的召開有力地促進了全縣主導(dǎo)課題研究的蓬勃開展，實現(xiàn)了縣域內(nèi)教育科研的資源共享，對于全縣教育科研工作的優(yōu)質(zhì)高效運行和整體均衡發(fā)展具有進取的推動作用。三、按照日程參加了教育科研應(yīng)對面活動。在參加活動前期，我們要求街道九處完小的九個課題負(fù)責(zé)人對課題材料的匯報進行了精心準(zhǔn)備。我們在每個單位活動半天，活動分為三個階段：學(xué)校介紹教科室建設(shè)和重視教育科研的措施、參觀教科室檔案管理?？h級以上課題負(fù)責(zé)人介紹課題研究情景、現(xiàn)場查閱過程材料、與骨干教師就課題研究進行點評、交流，現(xiàn)場互動。此項活動的開展有效地解決了教科室主任的培訓(xùn)問題，以現(xiàn)場的指導(dǎo)和參與提高其管理和課題指導(dǎo)本事，針對教師的課題研究開展的現(xiàn)場點評、交流，使得教師能夠清晰把握課題研究的重點和思路，解決了課題研究過程落實不到位，效果不明顯的問題。做好了兩個市級課題、三個縣級課題的開題報告工作，邀請縣教科室張主任、丁教師蒞臨指導(dǎo)。六、召開課題推廣報告會為使課題研究成果盡早應(yīng)用到教學(xué)中，10月下旬，__教科室在寨子完小和周莊完小召開課題推廣報告會。小學(xué)高段的“行之有效的閱讀方法”等策略引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍。該項研究針對當(dāng)前小學(xué)中普遍存在的作文難、批改難的現(xiàn)實問題，采取新的批改方式讓學(xué)生自主修改作文、進取主動參與到作文的修改和批改中去。根據(jù)這樣的導(dǎo)向，我街道完小共申報三項縣級課題，分別是山西完小張曉麗教師的《小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生口算本事的研究》，周莊完小班曉艷教師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效性研究》和高磊教師的《小學(xué)數(shù)學(xué)中游戲教學(xué)的探究與實踐》。四、開展課題研究調(diào)研工作為將去年立項的三個縣級課題，兩個市級課題的研究工作落實到位，我們于10月中旬對四個課題進行了調(diào)研，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大部分課題能按課題實施計劃，有條不紊的開展研究，可是也有部分課題研究存在華而不實的現(xiàn)象，課題立項后，沒有對課題的研究工作制定詳盡的落實計劃，待到調(diào)研時，手忙腳亂，材料放得亂七八糟?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎邢灿袘n，喜的是各項工作能夠保質(zhì)保量的圓滿完成，憂的是下一步教科研工作的難度將進一步加大，一方面完小教師年齡偏大，搞科研課題的進取性不高，另一方面還有相當(dāng)一部分教師仍然感覺科研課題高不可攀，跟不上時代的步伐。__教科室教研室工作自我評價5一學(xué)期以來，在全校教師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，集中研究中高考備考策略，兼顧科技創(chuàng)新特色教育，取得了必須成績。為推動兩個畢業(yè)年級任課教師重視復(fù)習(xí)課，研究復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙教師，也有享譽官渡區(qū)內(nèi)外的專家級名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復(fù)習(xí)課就奔向操場組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書記、趙敏副校長身先士卒，嚴(yán)謹(jǐn)扎實的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽課教師和教科所領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，有力推動了復(fù)習(xí)展示課的順利進行。教科室在《官五中教科之窗》上開辟了“復(fù)習(xí)示范課系列紀(jì)實”專欄，認(rèn)真梳理，潛心研究，初步評價出高中數(shù)學(xué)“五段式”復(fù)習(xí)模式、生物“活化運用”復(fù)習(xí)模式、初中數(shù)學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的小組學(xué)習(xí)方法等，這些成果昭示著官五中人對“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著廣大一線教師的教學(xué)智慧。為樹立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，評價__年高中學(xué)業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗，研討我校高中新課程實施過程中存在的問題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中__年高中新課程實施研討會”。兄弟學(xué)校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會議，昆五中錢主任、十六中薛副校長作了經(jīng)驗交流。“會考什么、要怎樣辦”為主題，研究__中高考考綱，增強復(fù)習(xí)備考針對性。今年研討核心是__年中考、高考“會考什么、要怎樣辦”，于4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛(wèi)、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學(xué)安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。第四篇：工作單位、評論他人、自我評價工作單位、評論他人、自我評價I made it!*可以用于上班、上學(xué)和坐車時的情況。)I39。)要嚴(yán)格遵守時間。)Yes, sir.(是，知道了。You are late 。Did you punch out? *下班時。Let me check my we meet on Tuesday?(星期二我們可以見面嗎?)Let me check my schedule.(讓我看看我的日程安排。I39。ve got so much to do.(我有好多事要干。t can do it.(不用擔(dān)心，你完全能干好!)I have so much to do./ I have many things to 39。)我的時間安排很緊。m pressed for 。m an ordinary office worker.*ordinary“平凡，普通”。I do office work.(我是個公司職員。m a regular office worker.(我是個普通的公司職員。The work doesn39。t need much effort.(這工作不吃力。)It39。)干活別偷懶。t neglect your duties!*neglect“不認(rèn)真對待工作，不履行義務(wù)，馬馬虎虎的態(tài)度”。Don39。) won39。)西區(qū)由我負(fù)責(zé)。m in charge of the west side./ I take charge of the west side.(西區(qū)由我負(fù)責(zé)。m responsible for the west 。m done with the 39。)Already?(已經(jīng)結(jié)束了?)I39。m all done with the 。ll be able to work for many more years.(我還能工作好多年呢。)我們的上司被解雇了。Our boss has been fired.(我們的上司被解雇了。re kidding!(你不是在開玩笑吧!)Our boss has been dismissed./ Our boss has been let go./ Our boss has been canned.*俚語。工作單位、評論他人、自我評價請把這個訂在一起。staple為動詞，“訂在一起”。This copy machine doesn39。t copier is broken.(這臺復(fù)印機壞了。I think it ran out of paper.*run out“用完”。s out of ? When is this due? *due“已到付款截止日期”。It39。Let39。s take a break.(我們休息一會兒吧。s.(好吧，休息一會兒吧。s take a break, shall we? / Shall we take a break.(我們休息一會兒嗎?)能幫我倒杯咖啡嗎? Get me a cup of coffee, will you? *用于上級對下級。您想喝杯咖啡嗎? Would you like some coffee?Would you care for some coffee? *比較有禮貌的說法。That would be great.*用于回答別人的邀請和建議?？斓轿顼垥r間了。s almost lunchtime./ It39。We took an hour lunch were you?(你去哪兒了?)We took an hour lunch break.(我們有1小時的午休時間。Let39。s begin!*用于任何場合。s get down to business.*談生意進入正題時使用。s get down to work.(我們開始工作吧。I can39。s take a vacation soon.(我們馬上休假吧。t leave this job at the moment.(現(xiàn)在我不能放下這個工作。m tied up at the ，顧不上那么瑣碎的事。m too busy to bother with such details.*detail“細(xì)小的，零碎的”。I39。d really appreciate any help I could !Don39。盡你的全力!Do your best!悠著點兒。t work too , John.(約翰，再見。t work too hard.(再見。)打起精神來。Pull yourself together.(打起精神來。)Get a hold of !You can count on me.*count on...“指望”、“依賴”。)工作單位、評論他人、自我評價Well, you can count on me.(那，你可以找我呀。I don39。s work?(工作怎么樣?)I don39。)I don39。s keeping you?What39。ll be over soon.(馬上就來。Changing jobs is the only way out.*way out“解決辦法”。You39。我是個工作狂。m a workaholic.*這句話既可以是褒義也可以是貶義。另外可以把喜歡吃巧克力的人說成“chocoholic”，把購物狂說成“shopaholic”。我不知道這張表怎么填。t know how to fill out this form.*fill out“在空白處填寫”。這張表怎么填? How do I fill out this form?您能幫我填一下這張表嗎? Can you help me with this form?看來會議要開長時間了，是吧? It looks like it39。t it? *look like...“好像要……”，“看樣子……”。)會議開得很成功。)我已經(jīng)盡了最大的努力了。t you help more?(怎么沒再幫他一把?)I did all I could do.(我已經(jīng)盡了最大的努力了。s all I can is nothing more I can do.(我已經(jīng)使出了渾身解數(shù)。)Isn39。Please underline the important items.*underline 可用作動詞，“在……下劃線”。你能把要點說得再清楚點兒嗎? Would you get to the point? *get to the point“抓住重點，進入正題”。)What39。全部重做。Please do it all over again.(全部重做。Fax this paper to .*fax是facsimile的縮略形式，用作動詞。Please hand the document in to me.*hand in“提交，交出”。)What document are you talking about?(你說的是哪份文件?)工作單位、評論他人、自我評價Please submit the document to me./ Please hand in the document to 。I39。I can39。今晚你加班嗎? Are you working overtime tonight? *work overtime“加班”。)Are you working late tonight?(今天晚上你要工作到很晚嗎?)工作就是工作，不能講私情。He39。You39。Finish this report today!報告截止到幾號? When is the paper due? 我有很多事要做。ve got so much to 。s a lot of work piled up on my desk.*pile up“堆積如山”。s a lot of work piled up on my desk.(瞧我桌上堆了一堆的事兒。)差不多就得了。ll fake it.*fake“敷衍，搪塞”。We39。Al