【正文】 長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關內(nèi)容作為重點。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。四、教學模式結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。小學美術一年級教學計劃6一、同學知識能力、學習習慣分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么小朋友將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。學習美術的基礎知識和基本技能。培養(yǎng)同學觀察能力、想象能力、形象思維能力等。培養(yǎng)同學空間知覺，形象記憶，發(fā)明能力等。五、主要措施：精心準備，做好課前工作。六、教學進度布置：第1周 看，我們的畫第2周 走進大自然第3周 七彩生活第4周 新花布，新衣服第5周 圓圓的世界第6周 方方的物第7周 找找三角形第8周 拼拼搭搭第9周 太陽、月亮你們好！第10周 水墨游戲第11周 玩泥巴第12周 秋天來了第13周 手印、指印變變變第14周 像什么呢第15周 站起來 站起來第16周 畫聲音第17周 難忘幼兒園第18周 卡通 卡通小學美術一年級教學計劃7一、全冊教學目標：（一）繪畫學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。（三）欣賞觀賞有趣的動、植物。欣賞兒童題材的美術作品。傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。三、教學情況分析：該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。四、措施：加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓所有學生輕松接受美術。二、基本情況及工作目標：本冊是依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材設計注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動之中，以促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。三、教材分析：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。各學習領域目標：按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下：（1）造型（2）設計（3）欣賞（4）綜合①學習有關美術的基本知識和基本技能。四、提高教學質(zhì)量的主要措施：教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。精心準備，做好課前工作。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：我所任教的兩個班級的學生基本上來自農(nóng)村，沒有受過多少美術方面的訓練，就想一張白紙一樣任你涂抹。本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學生。以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解。（二）、教學總目標：（1）、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動；（2）、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感；（三）教材中重點、難點（簡要分析）：熟悉美術工具，通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術活動。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標。應重視在美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境。重視學生的自評與互評，傳統(tǒng)美術課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和以學生發(fā)展為本的思想，核心是促進學生的發(fā)展。在教學中，應創(chuàng)設條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象進行比較。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。2）、單元分析第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術設計、學會認識產(chǎn)品設計、室內(nèi)裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內(nèi)容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內(nèi)容。情感目標：通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)“名學生”作為工作的中心目標，使學生優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術比賽中取得優(yōu)異的成績。工作目標通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。二、教學目的任務：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。三、教材重點、難點：學習有關美術的基本知識和基本技能。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。因此教師應在剛開始時就讓他們了解美術課中一些豐富而有趣的活動。一年級學生活潑好動，無法長時間端坐，可以結合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。二、教材分析本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞四個方面入手，不但具有知識性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場、欣賞組合在一起。三、教學總目標讓學生在藝術的熏陶中體會美術作品的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育，讓他們喜歡美術樂于學，樂于畫。表現(xiàn)美術所需要的基本知識和技能技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術的興趣。四、教學重點：造型要素：是解決知識和技能的重要途徑。通過肌理表現(xiàn)讓學生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。通過學生生活入手，在學生的想象世界，啟發(fā)引導，調(diào)動繪畫欲望。美術欣賞：在欣賞活動中學習藝術知識，激發(fā)藝術情感。設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。教學情況分析：新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃課題課時教學目標教學重難點教具準備第一課讓大家認識我1認知：通過游戲活動初步認識常用色彩幾形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。能力：通過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。難點；自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作、樹葉的粘貼布局。第二課花獅子1認識不同顏色欣賞中國傳統(tǒng)的民間繪畫的特色重點：難點：欣賞農(nóng)民畫的特色，學會評價作品，培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)新能力，拓展思維。重點：在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同畫材組織畫面。油畫棒、水彩筆、顏料第三課滾動樂園1應知：在感知活動中，觸發(fā)學生發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。應會：會有序而友好地合作游戲，隱性的道德行為。隨意大膽地使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的或想到的滾動現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面。難點：引導學生邊線自己所見所聞、所感所想。各種能滾動的物件與畫筆第四課泥巴真聽話1認知：通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。能力：通過對玩泥過程知識及技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力、口頭發(fā)表能力、與人合作能力及發(fā)展解決問題的能力。難點：感受、探索、泥性及口頭發(fā)表。學生：小水桶、毛巾、可塑泥、印紋的硬物第五課剪剪撕撕畫畫貼貼認知：通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及作為撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。難點：作品創(chuàng)作及發(fā)表。學生：收集舊的紙張、剪刀、膠水、油畫棒第六課花點心1通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的沒，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加深體驗。鍛煉學生細心棺材和大膽創(chuàng)造的精神。雖然需要學生掌握一定的制作技法，但此時應更關注創(chuàng)作的結果。第七課五彩路1通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性活動加以提煉。學習應用適當?shù)墓ぞ摺⑦\用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。關鍵在于教師如何引導學生將細致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結合來完成創(chuàng)作。隱性目標：嘗試用紙、剪刀、膠水、吹塑紙、水粉色等多種工具和材料，通過想想、看看、做做、畫畫等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色。難點：作業(yè)的新穎和富有情趣。教師名家有關天空的作品第九課讓我的飛機上藍天1顯性目標：用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。重點：學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。各種飛機的范作、彩色紙、工藝課常規(guī)用具第十一課畫汽車顯性目標：通過對汽車的觀察和