小學(xué)語文遠(yuǎn)程研修心得體會-在線瀏覽
2024-10-17 15:57本頁面
【正文】 數(shù)里，但他們依然冒雨趕到學(xué)校參加學(xué)習(xí)，隨是人老眼弱，可依然孜孜不倦。老師們學(xué)習(xí)后還要寫下一份份作業(yè)，記下一篇篇反思與感悟。品讀著一篇篇隨筆感言，如同炎炎夏日里啜一口清香茗茶，讓我感慨萬千，每一篇反思隨筆是老師們學(xué)習(xí)后的肺腑之言。嘿嘿傻笑時，是取得真經(jīng)的豁然開朗，欣喜若狂；閉目府頭時，是百思難解，尋覓燈塔的執(zhí)著… …研修，不僅是知識的研修，更是品德的研修，精神的研修。在我看來，這樣的研修并不是一個人的研修，而是一個團(tuán)隊，一個大家庭的共同研修。彼此的心是相通的，彼此的心是連在一起的。指導(dǎo)教師們更是忙得不亦樂乎，以老帶新，不厭其煩地為新指導(dǎo)教師講解工作任務(wù)及方法。工作群里其樂融融，如同置身于一個大家之中。一家人彼此照顧，相互幫助，協(xié)作進(jìn)步，共話研修。點評作業(yè)、發(fā)表話題、檢查監(jiān)督、評論感言隨筆、為學(xué)員回帖、推薦優(yōu)秀作業(yè)、反復(fù)指導(dǎo)制定磨課計劃……點點滴滴，盡心盡力。研修群里聽不到一聲抱怨，傳來的卻是辛勞之余的相互調(diào)侃，幽默風(fēng)趣的玩笑嬉鬧，也正是有了這些工作間隙里的佐料，消卻了繁重工作給大家?guī)淼钠?，也正是這些緊張中透出的輕松，體現(xiàn)出了同事們積極樂觀的工作精神。正如一位研修組長在研修即將結(jié)束時寫下的那樣：再別研修輕輕的我走了正如我輕輕的來我輕輕的下線作別研修的平臺七月的盛夏我們邂逅研修那鼠標(biāo)的點擊是求知的渴望鍵盤上的敲打是智慧的碰撞研修的苦樂在我的心底蕩漾幸福的滋味柔柔的在心底流淌在研修的征程里我甘愿做一位行者那深夜的筆耕不是抱怨是思維的綻放銘刻在心田間沉淀著我渴望成長的夢尋夢？點一下鼠標(biāo)向研修更深處漫溯滿載收獲的喜悅?cè)滩蛔∫谛牡追鸥璧也荒芊鸥璋仙媸切姓叩挠篮闾詫氁矠槲页聊聊粸榻裣牡难行掭p輕的我走了正如我輕輕的來我敲一敲鍵盤留下研修的精彩這就是研修的魅力，這就是研修感動你我的真諦。那精彩的教學(xué)情景，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議，令我久久不能忘懷?，F(xiàn)將研修體會總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。二、閱讀教學(xué)中要有的放矢，抓重難點。采取切實有效的措施，掌握閱讀教學(xué)的一般步驟，培養(yǎng)理解詞句的能力。做為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)的空間。教材是最重要的教學(xué)資源。但是，在實際的教學(xué)中，我們也要根據(jù)自己的實際來調(diào)整，直至達(dá)到最好的效果。對于小學(xué)語文教學(xué)來說，教學(xué)有法，教無定法。閱讀教學(xué)的專家報告告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義
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