【正文】 作總結(jié)5生物學是一門實驗科學,觀察和實驗是學習生物科學的基本方法，努力創(chuàng)造條件,結(jié)合學生心理、生理特點,克服困難,完成大綱、教材規(guī)定的課堂實驗教學,培養(yǎng)學生的能力,發(fā)展智力,提高學生素質(zhì),提高生物教學質(zhì)量,是我們生物教師的責任。心理學告訴我們,目的是人采取行動的結(jié)果,而動機則是激勵人去行動的動力。但是學生好奇、好動,對實驗陌生。因此實驗前除要求學生明確教材上的實驗目的外,還要明確該實驗在生產(chǎn)、生活等方面的實際應(yīng)用。實驗步驟是學生動手規(guī)范操作的要領(lǐng),只有理解、掌握才能規(guī)范操作,實驗才能成功。三、指導學生觀察實驗現(xiàn)象。但學生在實驗中往往重視操作,忽視觀察、分析。針對這一問題,我在實驗前編好實驗指導,要求學生預習實驗時準備好硬紙板,在一定的位置寫上鯽魚各器官、系統(tǒng)的名稱。然后,按步驟規(guī)范操作解剖,將觀察后的器官,系統(tǒng)解剖放在硬紙板寫好的相應(yīng)位置上,并在實驗指導的空白處填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)及功能,教師檢查評分。四、對教材要求掌握、難度大的實驗進行考查。對實驗操作差的39。這樣克服實驗儀器少、學生多、難于動手的矛盾,提高了學生對學習生物課的興趣。擴展閱讀：長堰中學20xx020xx生物實驗第一學期總結(jié)123長堰中學20xx020xx學年度第一學期生物實驗室工作總結(jié)本學期以來嚴格實驗準備制度，各任課教師要根據(jù)實驗計劃，演示實驗一天前，分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室，本人根據(jù)通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對生物實驗室儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實施。如對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應(yīng)工作。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應(yīng)的賠償，對生物儀器設(shè)備的損壞及時報廢，并登記在冊，在一學期結(jié)束之際，及時向總務(wù)處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學藥品，以確保下學期教學工作的正常開展。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。在引導學生操作方面，采取的措施還是不夠科學，學生的動手操作能力還不是很理想。在今后的工作中要努力改進教學方法，改善實驗教學設(shè)備，以滿足學生實驗的需要。要想讓學生具備良好的行為習慣，就必須首先學習《中小學生禮儀常規(guī)》，只有讓規(guī)范深入人心，學生在生活中才有個標準，知道該怎樣去做。二、工作的實施。發(fā)布調(diào)查表，調(diào)查學生在家是否尊敬長輩、是否積極主動的承擔一些力所能及的家務(wù)事、是否積極的完成作業(yè)。三、針對學生的個別差異，采取靈活多樣的教育措施矯正學生的不良品德，又要針對他們的個別差異，有的放矢地進行教育，不能一鍋煮，一刀切，針對不同學生的個性特點，進行因材施教。只有這樣，才能打開他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉(zhuǎn)化。實驗是小學科學研究中十分重要的認識方法，也是小學科學教學中的一個重要方法。我結(jié)合科學教學工作的實際，從一下幾個方面進行科學課實驗教學。因為他們的好奇心強，求知欲旺，遇到感興趣的問題總要弄個究竟，所以教師在教學過程中，應(yīng)根據(jù)學生這一特點，選擇與教學內(nèi)容相關(guān)的實驗，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的興趣，進而使學生明確實驗的目的，自覺地投入到本節(jié)課的學習中去。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。探究性實驗相對于驗證性實驗，兩者原理不同，前者是指人們在結(jié)果、現(xiàn)象未知的情況下通過實驗設(shè)計去探索，進而獲得結(jié)論，而在探究中往往有新發(fā)現(xiàn)，因而指向性不強。三、實驗實施要小組合作化小學科學的基本理念告訴我們：科學課程要面向全體學生，這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導?？茖W實驗教學倡導合作性學習方式，因此應(yīng)合理搭配，使實驗能力強的學生得到更大進步，同時也使實驗能力相對弱的同學，得到及時的輔導和幫助，獲得鍛煉與提高。這有助于集體主義、科學精神和情感等的培養(yǎng)，增強了學生之間的溝通交往和信息交流。四、實驗材料要多渠道化既然實驗教學在科學教學中有著極其重要的作用，那么給實驗教學提供實驗材料，保證實驗教學的順利進行就相當重要。時間長了學生學習科學的積極性將漸漸淡化了。充分調(diào)動學生喜歡科學實驗的積極性，發(fā)動學生自制實驗裝置。教師動手制作教具。教學實踐證明，以上自制教具都在教學中發(fā)揮了較好的作用。初二年級的生物實驗操作考試應(yīng)參加的考生共有51人，其中因故未能參加考試的39。（均以實考人數(shù)計算）?，F(xiàn)就我校理化生實驗操作考試情況小結(jié)如下：本次實驗操作考試能夠嚴格按照《湘西自治州初中畢業(yè)生實踐能力考試方案》的要求執(zhí)行，學校成立了考試領(lǐng)導小組，分工明確。實驗教學得到了強化，學生實踐能力有了明顯提高。學生動手能力有了明顯提高，同時學生的學習興趣得到了很好的培養(yǎng)。在教育局相關(guān)領(lǐng)導的支持下，本次考試能夠在我校順利完成。結(jié)合本次考試，我校實驗操作考試存在以下問題：（1）實驗室不足。這次考試臨時騰出了兩間教室作為考試用，沒有實驗桌，用課桌代替。本次初二生物實驗操作考試至少需要12臺顯微鏡，而我校尚欠4臺（所欠4臺儀器站借來我校）。初中畢業(yè)生實踐能力考試納入中考是初中學業(yè)水平考試的一項重要改革，有利于實現(xiàn)新課改，有利于學生綜合素質(zhì)的提高，有力地推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。實驗教學工作總結(jié)9根據(jù)學院教務(wù)處關(guān)于開展實驗教學工作檢查的通知，藥學院對本院系的實驗教學情況進行了認真檢查。本學期藥學院共承擔了17門課程的教學任務(wù)，其中10門課程開設(shè)了實驗課。開學至今，各教研室、實驗室的教師和實驗技術(shù)人員均嚴格遵守了勞動紀律，無任何隨意調(diào)、停、代課現(xiàn)象發(fā)生，無任何教學差錯事故發(fā)生。在實驗教學過程中，絕大多數(shù)實驗課教師的教案內(nèi)容充實，格式規(guī)范，各門實驗課的教學進度表編排合理。二、實驗教學管理情況和實驗教學改革情況藥學院各實驗室根據(jù)各自的實際情況分別制定了詳細的管理制度，包括耗材物資的`管理和重點設(shè)備的專人管理及實驗室安全責任等各項規(guī)章制度。藥學院積極進行實驗教學改革，包括積極申報學院藥學實驗教學示范中心，創(chuàng)新實驗教學模式，強化實驗教學的質(zhì)量和效果。藥學院還改革了實驗課教學的考核方法，藥理教研室通過精品課程建設(shè)，專門組織了對學生的藥理實驗技能的考試，其他教研室也采取了一些實驗教學的改革措施，如部分教研室加強了對學生平時實驗成績的考核，將平時實驗成績計入期末總成績。通過加強管理和改革創(chuàng)新，藥學院的實驗教學有了明顯的進步。藥學、中藥學兩個專業(yè)均是實驗學科，設(shè)置了大量的實驗課，每年需要的實驗耗材物資非常多，而實驗經(jīng)費卻不能滿足實驗物資耗材的供應(yīng)。實驗物資耗材不能及時購置到位。實驗設(shè)備不配套。去年藥學院就曾向?qū)W院有關(guān)部門反映要求購買該項必須設(shè)備，至今沒有解決，致使藥劑學實驗課的教學內(nèi)容進行了大幅修改，嚴重影響了藥劑學課程實驗教學的質(zhì)量。藥材也需要按照要求分類保管。就實驗經(jīng)費較少問題，積極向?qū)W院有關(guān)部門反映，希望學院從實際情況出發(fā)，適當增加藥學院的實驗經(jīng)費。希望學院盡快為藥學院購置一臺壓片機，以改進藥劑學實驗。實驗教學工作總結(jié)10化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科。在本期的實驗教學過程中，我們做到了以下幾點：一、尊重客觀規(guī)律，堅持了實事求是。對化學實驗教學，我們進行了理論學習，提高實驗教學技能，樹立嚴謹細致、認真科學的態(tài)度，尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務(wù)。認真完成實驗環(huán)節(jié)，注重了操作引導。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。性質(zhì)、實驗九，燃燒的條件，實驗十，化學反應(yīng)的能量變化，（二）取得效果：通過對演示實驗的規(guī)范操作指導細心觀察實驗，一學期來，學生覺得學到了不少的東西，無論是實驗的基本技能技巧，還是文化知識，都取得了顯著成績。在學生分組實驗方面（一）完成的實驗：實驗一、對蠟燭及其燃燒的探究。實驗三、氧氣的制取和性質(zhì)。（二）取得的效果：通過教師演示的實驗基本操作，由學生動手實驗基本操作的訓練學生在動手能力方面得到了大大的提高，再加上學生實驗的鞏固性練習，學生已經(jīng)是具備了一定的動手和探究能力。在學生課外實驗方面（一）完成的實驗實驗一、分子運動現(xiàn)象，實驗二、調(diào)查并使用學校的滅火器材滅火。實驗四、酸雨危害的模擬實驗。實驗教學工作總結(jié)11試驗檢測工作是對材料和構(gòu)件的性能、工藝參數(shù)等進行測試的活動，是為了加強工程施工質(zhì)量的重要手段，也是實行“政府監(jiān)督、社會監(jiān)理、企業(yè)自檢”的質(zhì)量保障體系之一。一、工程概況新溆高速公路六標位于新化縣瑯塘鎮(zhèn)境內(nèi)，管段跨七個行政村。二、試驗室概況試驗室現(xiàn)有試驗人員6人，試驗室主任1人，試驗技術(shù)人員1人，試驗工4人?？梢蚤_展如下試驗項目：土：顆粒級配、液塑限、最大干密度、最佳含水量、CBR。水泥：凝結(jié)時間、安定性、膠砂強度、細度、膠砂流動度、比表面積。無機結(jié)合穩(wěn)定材料：無側(cè)限抗壓強度、水泥或石灰計量、配合比設(shè)計、鋼筋：抗拉強度、屈服強度、伸長率、可焊性、冷彎。結(jié)構(gòu)物混凝土：溫度、混凝土碳化深度。按要求把試驗檢測規(guī)章制度、試驗儀器操作規(guī)程以及試驗檢測人員崗位責任制上墻，從而保證試驗檢測工作有章可循，檢測人員有制度可依，充分發(fā)揮試驗室在工程建設(shè)中的作用。同時，試驗室對本工程擬用的砼、砂漿配合比進行設(shè)計，通過試配和優(yōu)化，砼、砂漿配合比達到配制強度；施工中主要是加強過程控制。對于砼拌合站的管理：試驗人員根據(jù)砂石料含水率及時調(diào)整施工配合比；不定期檢測配料秤計量情況；加強拌合機操作人員、搗固人員和焊工崗前培訓，并對其操作過程進行監(jiān)督，對于生產(chǎn)的成品和半成品進行質(zhì)量檢測。施工后主要為質(zhì)量驗收檢測。具體實施檢測手段為：砼是否平順；用3m直尺檢測其平整度；用回彈法檢測砼強度；委外檢測樁基礎(chǔ)是否密實。四、試驗檢測頻率及資料管理情況試驗室設(shè)兼職資料管理人員一名，主要負責原始試驗記錄、儀器使用記錄、試驗檢測臺帳以及試驗報告的填寫、歸擋和發(fā)放。截止20xx年1月1日，在委外試驗方面：水質(zhì)分析試驗1次；水泥外加劑送檢2次；鋼塑土工格柵1次。五、來年的工作計劃加強試驗儀器維修和保養(yǎng)，以保證試驗儀器的正常工作。加大原材料檢測頻率，杜絕不合格產(chǎn)品用于本工程。不斷優(yōu)化砼配合比設(shè)計，在保證砼工作性、耐久性的基礎(chǔ)上，成本最省。調(diào)動試驗檢測人員工作積極性，充分發(fā)揮其主觀能動性，搞好試驗檢測工作。實驗教學工作總結(jié)12實驗是物理教學中的主要方法, 也是使學生提高學習興趣、建立基本概念、培養(yǎng)科技精神的一個重要手段。1 演示實驗教學要做到“精、真、顯”演示實驗是指為配合教學內(nèi)容而由教師操作示范的實驗?！熬笔且臏蕚? 要在選題、儀器、教案、教法等各個方面進行充分準備。在儀器上, 要在課前認真檢查實驗所需儀器的性能, 必要時可以先做一遍實驗,確保儀器的完好。在教法上, 教師要對授課內(nèi)容有整體把握, 對何時進行實驗, 在實驗中有什么現(xiàn)象, 根據(jù)這些現(xiàn)象引導學生應(yīng)歸納出什么規(guī)律或總結(jié)出什么結(jié)論, 學生會提出哪些問題要在課前考慮清楚。因此一定要盡可能保證實驗的成功。一旦實驗中出現(xiàn)了問題, 教師一忌忙亂, 二忌簡單, 三忌虛假, 教師對出現(xiàn)的問題要迅速地分析原因, 找出錯誤的所在, 并向?qū)W生做出正確的解釋,爾后重新開始實驗直到得出正確的結(jié)論。2 “學生分組實驗”培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力學生實驗是指學生在教師的指導下自己動手, 通過親自實踐, 驗證物理規(guī)律、加深對教材理解的教學手段。學生實驗是物理考查的重點, 不管是學期考試還是中考考查的類型主要有兩種方試, 一是理論考試,二是實驗操作考試。對此, 筆者談一些看法和建議: 教師在進行實驗教學中往往會出現(xiàn)如下問題:( 1) 注意力分散。導致一些學生在十分基本的知識點上也要發(fā)生錯誤。在教師介紹實驗原理時主要是因為教師只利用靜態(tài)的示意圖及板書, 對學生的吸引力大大下降。( 3) 熱鬧而無序。在這三個階段學生的積極性雖然很高, 但實驗效果較差, 這是由于前面幾階段的基礎(chǔ)沒有打好, 導致學生的操作無序。在實驗原理講解時,力求用生動活潑的形式來吸引學生的注意力。(2) 用動作技能的學習規(guī)律指導動作技能的學習, 學生的動作技能是比較缺乏的, 由于教師不熟悉動作技能的39。有的教師把動作技能的學習等同于知識的學習, 認為我己經(jīng)把它講清楚了, 你們也就會了。其實既使是比較簡單的騎車、游泳等動作技能, 哪個人是一學就會的呢? 只有通過教師很好的示范作用, ( 示范的可見性非常重要) 學生實驗操作的正確率才會大大提高, 教學效果及教學的吸引力大大提高。筆者認為從以下兩個方面加強實驗探究教學。準──即準確, 科學合理。奇──即想象豐富, 思維創(chuàng)新。 認真地組織好探究性實驗的活動首先探究性實驗的活動要在教師的組織和引導下, 學生以主人翁的姿態(tài), 積極主動參與, 并經(jīng)過認真的觀察, 實踐,思考, 體會物理現(xiàn)象中蘊含的知識和規(guī)律, 從而實現(xiàn)知識的遷移, 技能得到充分的提高。第三能夠體現(xiàn)出學生的個性特色和協(xié)作精神, 要在教師提出的問題上, 讓學生能夠聯(lián)系實際, 不宜對學生制定統(tǒng)一的要求, 規(guī)定相同的方法。根據(jù)各自的猜想和假設(shè)來相互協(xié)作地進行自主探究, 實驗驗證, 并得出結(jié)論。實驗教學是中學生對物理產(chǎn)生濃厚學習興趣和培養(yǎng)學生技能的重要手段。實驗教學工作總結(jié)13這一學期，我擔任了六年級科學課。我本人和教師共同參與教學研討活動，努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢。一、在理念上的轉(zhuǎn)變。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。這樣做更利于全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容。這樣，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。在上課時，教學方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；教學環(huán)節(jié)隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。所以，在備課時，我不僅考慮到文本的39。打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學