【正文】 和學生特色，適時適度，有美感有德育號召力。（三）、以活動為載體，充分發(fā)揮班級的功能，把思想道德教育班級活動融為一體。（1）做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。在學生中開展“祖國好，家鄉(xiāng)美”主題教育。利用班隊會開展“學做行為規(guī)范生”“愛我中華”“尊敬老人、奉獻愛心”等主題教育。做好各班好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好好人好事典型人物事例的公布工作。在團員中利用清明節(jié)開展掃墓活動。在教學過程中積極滲透思想道德教育。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內(nèi)容充分滲透到教學當中。抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供心理健康幫助，為學生良好思想道德品質的養(yǎng)成提供一個好的心理基礎。（六）、家校合力，加強家庭教育和養(yǎng)成教育。提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和兒童的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛。（七）、充分利用好四渡赤水紀念館的龍頭作用，用好女紅軍紀念館、赤水航運歷史展覽館、赤水河鹽運文化陳列館、土城古鎮(zhèn)博物館等，讓廣大未成年人接受愛國主義教育、黨史教育、軍事文化教育的熏陶。對學生進行全方位、多角度的國學教育。為了切實加強和改進未成年人思想道德建設工作，按照省市區(qū)各級黨委的相關要求，根據(jù)《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》和《城區(qū)未成年人思想道德建設工作方案》，結合我校實際，制定如下工作方案：一、指導思想：以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以晉城市創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市為契機，以人為本，以德為先，發(fā)揮自身優(yōu)勢，營造良好的教育氛圍及社會環(huán)境。二、總體目標通過積極構建學校。開展學校德育常規(guī)考評與文明班級的創(chuàng)建活動，進一步增進課堂教學與第二課堂的有機結合，以安國主義為主線，努力開展以行為規(guī)范、心理健康、法制教育為重點的小學生喜聞樂見的德育活動，促進他們身心健康發(fā)展，推動學校德育常規(guī)管理上新臺階和良好校風、教風、學風的進一步形成。五、實施計劃：（一）、以教師為首，全員行動。加強師德教育，提高教師職業(yè)道德促進德育，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念。遵循“五化”標準，通過四項競賽、周一衛(wèi)生大檢查、班級個性化布置。校園布告欄及時做好學校好人好事典型事例的公布及日常行為達標生公布。利用黑板報、宣傳欄進行德育教育。其次利用校園內(nèi)的黑板報和宣傳欄定期對學生進德育宣傳教育。利用手抄報，做好《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》的宣傳和教育工作。做好四項競賽及周一衛(wèi)生大檢查，保持校園與教室衛(wèi)生整潔，提倡校園整體環(huán)境凈化美化。堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明，吸引力強的道德實踐活動。（2）結合爭創(chuàng)“五好少年”具體活動，“32個成長故事”講故事比賽。讓學生在影片或書中體會學習做人的很道理。在全體團員中開展相關的征文、演講、講故事、“小學生日常行為規(guī)范知識競賽”等活動。（四）德育進課堂，努力挖掘各科教材的德育資源。以豐富多彩、形式多樣的教育實踐活動，對學生進行思想道德教育。（五）、進一步加強未成年人心理健康教育。學校設立了心理健康咨詢室，并配備兼職心理健康教師。通過辦家長學校，開家長會，發(fā)家長信，家訪，幫助家長樹立科學正確的教育觀念掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養(yǎng)成。使學校、家庭、共同形成教育合力。增強和培養(yǎng)學生愛國情感，民族精神；樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設者和接班人。家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡。三、領導機構及分工組長：△△△（組織領導協(xié)調各項活動的開展）副組長：△△△、△△△（具體落實中、小學部活動開展）成員：△△△、△△△、△△△、△△△、△△△、△△△和各 1班主任（具體實施各項活動）四、教育形式全員行動、家校合力、創(chuàng)設條件、搭建舞臺、層層推進、整體優(yōu)化、寓教于活動之中。學校建立了以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組，做到領導小組親手抓，動員全校教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，投入學校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培養(yǎng)和建設一支專兼結合素質較高的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。（二）落實陣地，做好德育環(huán)境建設。充分利用學校布告欄、宣傳欄、黑板報、手抄報等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育環(huán)境，強化學校德育。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起做好人好事，爭當小雷鋒、爭做行為達標生的氛圍。首先以班級為單位，在各班進行德育為主題的黑板報宣傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。辦好校園廣播，豐富節(jié)目內(nèi)容，提高節(jié)目質量、增強節(jié)目吸引力和教育力，通過優(yōu)秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內(nèi)容推廣導向正確、內(nèi)容健康的節(jié)目，積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規(guī)范。組織各班結合德育主題做好班級個性化布置，班級個性化布置符合學校和學生特色，適時適度，有美感有德育號召力。（三）以活動為載體，充分發(fā)揮團隊的功能。（1）做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。在學生中開展“看優(yōu)秀影片、讀優(yōu)秀圖書”主題教育。開展主題教育，利用團隊會、班會開展“學做行為規(guī)范生”、“愛我中華”、“尊敬老人、奉獻愛心”等主題教育。加強“學校廣播”、“心理咨詢室的建設，為學生提供自我實踐、自我成長、自我發(fā)展的平臺。做好各班好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好好人好事典型人物事例的公布工作。（四）實施德育進課堂，豐富德育資源和渠道。以豐富多彩、形式多樣的教育實踐活動，對學生進行思想道德教育。（五）嚴格學生的行為管理，做到規(guī)范、有序。為此，學