【正文】 孩子，我原以為在任何方面我都比農(nóng)村的孩子要優(yōu)越盡管我也是成長自農(nóng)村，我原以為……可是當(dāng)我踏上北黃的土地，當(dāng)我看到孩子們艱苦的生活方式，當(dāng)我看到村名不理解的眼神，當(dāng)我們看到艱苦的環(huán)境，我知道，我們的這次西部陽光之行不會(huì)一帆風(fēng)順，需要我們付出的可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們預(yù)期的要多很多。我想，首先有校方的支持，我們的工作會(huì)更好開展一些。當(dāng)天的孩子們在考試，看著孩子們在簡陋的課桌上認(rèn)真的寫著什么，心里突然充滿感動(dòng)，我想我們大學(xué)生在大學(xué)的自習(xí)室那么好的環(huán)境里又有幾個(gè)能像他們一樣心無旁騖的認(rèn)真的去汲取知識，人們總是不去珍惜身邊唾手可得的東西，但是當(dāng)這些東西真的離我們很遠(yuǎn)的時(shí)候我們可能才會(huì)向他們一樣，認(rèn)真的對待，好好的珍惜。偶爾幾個(gè)孩子抬起頭看我的眼神都是充滿的好奇和不好意思，我想他們可能對于外部世界的認(rèn)知可能幾乎為零吧，這也在我后來的了解中得到印證。說實(shí)話開始有些孩子還是很不理解的，本身我們是在孩子們應(yīng)該放寒假的時(shí)候去給孩子們上課。我盡量多去跟他們溝通，多去關(guān)心他們，常此以往，這些孩子都跟我特別親，上課時(shí)也開始配合甚至幫助我，我很是感動(dòng)，也終于明白想要得到多少，首先要付出的更多。我跟曹舒特意自己花錢去買了兩包面和其他糧食，因?yàn)槲覀冏鳛闆]有經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生不知道我們對于這個(gè)家到底怎么做、做什么才能幫助她們。在學(xué)校我們住在原來老師的宿舍，這里沒有暖氣，只有一個(gè)沒有什么溫度的蜂窩煤爐，全校的屋子包括校長室都只是這樣的取暖設(shè)備，說是取暖設(shè)備，王校長跟我們說其實(shí)做飯還行，取暖根本達(dá)不到要求，所以對于我們來說就相當(dāng)于幾乎沒有取暖設(shè)備。班級里的教學(xué)在接下來的幾天里已經(jīng)越來越得心應(yīng)手，孩子們也越來越喜歡我們，但是唯一變壞的是我們的身體狀況，首當(dāng)其沖的就是我們的嗓子受不了了，大部分人每天都靠含著西瓜霜才能繼續(xù)說話。作為全隊(duì)的隊(duì)長每天都要操心很多事，還要帶四年級的課所以嗓子義無反顧的罷工了。到后來隊(duì)里的好幾個(gè)男生都感冒了，咳嗽，我們開玩笑在比較，在北黃被捅了幾針，還記得我一邊打吊瓶一邊帶領(lǐng)大家開會(huì)的場面，現(xiàn)在想想，那是怎樣的一種堅(jiān)持。班里有一個(gè)男孩子叫郭晨，是我最喜歡的一個(gè)孩子，雖然一開始就調(diào)皮搗蛋，但是當(dāng)我馴服了這個(gè)孩子之后漸漸發(fā)現(xiàn)他的身上有不同于其他孩子的氣場，一個(gè)很有潛力，一個(gè)我認(rèn)為將來能夠有出息的孩子。在支教的過程中，我還做了一件事，就是給兩個(gè)高中的學(xué)生補(bǔ)課，這里的高中生只有一個(gè)目標(biāo)就是考出農(nóng)村，去大城市上大學(xué)，他們學(xué)習(xí)很刻苦，真高興我們在給這里的小孩子上課的同時(shí)也能做這樣的事情幫助山里的考生實(shí)現(xiàn)自己走出農(nóng)村的夢想。在冬天這個(gè)季節(jié)當(dāng)?shù)刂饕前l(fā)展蔬菜大棚，農(nóng)民每天做的就是早上去大棚掀簾子，傍晚蓋簾子。通過參與勞動(dòng)我們明白了書本上的知識永遠(yuǎn)只有發(fā)揮到實(shí)踐中才能體現(xiàn)它的價(jià)值，否則我們在學(xué)校學(xué)再多的知識也是沒有任何用處的。很多孩子都以為我們還會(huì)再去，而且我們在給孩子們做好了認(rèn)真的“安全退出”工作之后才結(jié)束和他們的相處的。還有孩子來給老師送花，感動(dòng)的我們的隊(duì)員興奮地像個(gè)小孩子。我們隊(duì)我敢自信的說一句絕對是最有凝聚力和家庭氣氛的隊(duì)伍。作為隊(duì)長，通過這次支教經(jīng)歷我也鍛煉了自己一下，在面對的困難和遇到的挑戰(zhàn)上對于我來說是前所未有的，我很享受那種挫敗感，那種無助感，那種忙碌感，經(jīng)歷這次歷練我在處理團(tuán)隊(duì)問題和突發(fā)情況、管理團(tuán)隊(duì)、建設(shè)團(tuán)隊(duì)方面，與人溝通相處上都有了一定的提高，最后我要說的是感謝西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會(huì)給我們這次機(jī)會(huì)，在幫助西部教育發(fā)展這條路上我也貢獻(xiàn)了自己的一份力量，雖然微薄，但是我知道，一批批志愿者前赴后繼，星星之火可以燎原，我們在路上。只要有心參與，只要用心付出，我相信，西部的陽光，在路上……大學(xué)生“支教”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7作為一名即將步入大三的學(xué)生，抱著鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)的愿望。今年我們學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的主題是：勇?lián)鷱?qiáng)國使命，共建和諧家園。啟動(dòng)儀式上院上許多領(lǐng)導(dǎo)為我們授予了隊(duì)旗并發(fā)放了宣傳資料。這一切的一切都讓我感受到的不僅僅是驕傲，更多的則是責(zé)任，當(dāng)時(shí)我心里就想，一定盡自己最大的努力把這次支教活動(dòng)的任務(wù)完成號。我同我們歷史系的張文遠(yuǎn)，趙曉亮，王福東，梁建剛以及化學(xué)系的魯振江被分配到了華池縣城壕初中，我們的帶隊(duì)老師是歷史系張多勇老師，張老師在去年就是暑期社會(huì)實(shí)踐的帶隊(duì)老師，并且在歷史地理方面有著深刻的研究，而且長期擔(dān)任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評委，因此我想這一次一定能夠收獲許多課本上學(xué)不到的東西。城壕初中是一所農(nóng)村初級中學(xué)，位于華池縣具有深刻歷史淵源的城壕鄉(xiāng)。趙校長熱情的為我們安排了宿舍，本來為我們安排了兩間學(xué)生宿舍，但我們六個(gè)為了圖個(gè)熱鬧，我們婉言謝絕了趙校長的好意，我們六個(gè)住在了一間宿舍。會(huì)上趙校長向我們介紹了與會(huì)的其它老師，張老師也向?qū)W校做出保證一定圓滿完成這次教學(xué)任務(wù)。我們這次的實(shí)踐活動(dòng)與感受主要包括以下幾個(gè)方面：一、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)我們這次擔(dān)任的是九年級的教學(xué)任務(wù)，我和梁建剛負(fù)責(zé)兩個(gè)班的歷史教學(xué)、魯振江負(fù)責(zé)兩個(gè)班的化學(xué)、張文遠(yuǎn)負(fù)責(zé)兩個(gè)班的政治教學(xué)、趙曉亮負(fù)責(zé)兩個(gè)班的生物教學(xué)、王福東負(fù)責(zé)兩個(gè)班的地理教學(xué)，其它課程由城壕初中在校老師擔(dān)任。正如團(tuán)委閆書記所說，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十一點(diǎn)半。第二天就看我們的了。于是我們都聽了彼此的課，下午課外活動(dòng)上，張老師對我們的課進(jìn)行了點(diǎn)評。張老師長期擔(dān)任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評委，因此對于上課的方式、方法都有自己獨(dú)到的見解。得到張老師的肯定使我的信心大增，從而使我相信在以后我會(huì)講的更好。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。雖然自己的專業(yè)知識還不是很扎實(shí)，并且知識面還有待加寬，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績。在我們義務(wù)支教的第二天，張老師帶我們實(shí)地考察了學(xué)校后面的城壕古城。現(xiàn)在古城仍然不減當(dāng)年風(fēng)采，張老師為向我們解釋了古城的馬面，女墻的作用和名稱的由來，使我們把書本上學(xué)到的知識真正的和實(shí)踐聯(lián)系在了一起。在上早操的時(shí)候無意中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們做的廣播體操好像有點(diǎn)與眾不同，經(jīng)過打聽才知道這實(shí)際上不是廣播體操而是教育部在xx年xx月在全國范圍內(nèi)推廣的《第一套校園集體舞》。調(diào)查是以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行的，通過調(diào)查問卷的形式我調(diào)查了城壕初中10名科任教師與60名學(xué)生對《第一套校園集體舞》的理解與它推廣的必要性與意義。三、黨和國家的好政策由于城壕初中是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，在與同學(xué)們短短的十天時(shí)間里我了解到，國家每年不僅對他們的學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)都實(shí)行免費(fèi)，而且每學(xué)期還發(fā)給每位學(xué)生發(fā)放500多元的伙食補(bǔ)貼。從中或許也可以看出國家的惠農(nóng)政策和對教育的重視程度。四、學(xué)生們的吃苦精神在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，城壕初中學(xué)生們的吃苦精神也給我們留下了深刻的印象。在他們的心里，只有讀書才是他們走出大山的唯一途徑，因此勤奮學(xué)習(xí)這四個(gè)字便在他們心里扎下了根。給我印象最深的是一名叫王志強(qiáng)的同學(xué)告訴我，他這兩年一共吃了1024個(gè)饅頭，因?yàn)樗赣H告訴他吃饅頭要計(jì)數(shù)?？纯催@些學(xué)生，想想我們自己，真的覺得很慚愧。有句說得好：實(shí)踐出真知。走向社會(huì)，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。通過這十天的支教活動(dòng)，我們隊(duì)員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。正是所有隊(duì)員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿成功。難忘在我們走的時(shí)候同學(xué)們的眼中閃動(dòng)的淚花，也難忘城壕初中那些熱情的老師，在短短十天時(shí)間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的知識。在以后的日子里，我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!大學(xué)生“支教”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8開始加入啟銘支教隊(duì)的初衷，第一，想要體驗(yàn)師兄師姐口中有趣的支教生活。第三，了解過支教生活有趣但是辛苦，所以也想趁這次機(jī)會(huì)鍛煉自己。很幸運(yùn)的，我被同意加入支教隊(duì)。XX年7月10日，換上隊(duì)服出發(fā)，幾個(gè)小時(shí)的車程，終于到達(dá)目的地。雖然有點(diǎn)訝然，但是我還是安慰自己：這是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，會(huì)習(xí)慣的。在這里，大家自己動(dòng)手打掃整理自己休息的地方，大家輪流動(dòng)手做飯，餐桌上永遠(yuǎn)有停不下來的笑聲，大家由最初的不熟悉，到互相關(guān)心，可以開善意的玩笑，這也是我們這次支教的一大收獲，在人際關(guān)系中，你要向別人走近，才能看到別人向你伸出的友善雙手。還記得第一次聽到學(xué)生們叫我老師的時(shí)候，第一次站在講臺(tái)上，同學(xué)們對自己說“老師好”的時(shí)候，我會(huì)覺得很不好意思，有點(diǎn)難為情，也許我還沒做好身為大人的準(zhǔn)備，突然有學(xué)生叫自己老師，把自己放在實(shí)實(shí)在在的大人的位置，我似乎有點(diǎn)不知所措，還好我很快調(diào)好自己的情緒，一節(jié)課開始了。課堂氛圍還不錯(cuò)，學(xué)生們的眼光聚集在我身上時(shí)，剛開始的不好意思慢慢的放開了，講課也越來越順利，和同學(xué)們的互動(dòng)也讓我很開心，不知道什么原因，每一次看著同學(xué)們的眼睛，都覺得好亮，那是大人少有的純真和簡單。在接下來的日子，我們支教隊(duì)去家訪，又遇到了難題，當(dāng)?shù)赜械拇迕癫粫?huì)普通話，而我們隊(duì)伍中來自其他市的隊(duì)友也是難以聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖裕€好有隊(duì)友是當(dāng)?shù)厝耍牭枚窖?，在家訪過程中，隊(duì)長親切和村民交談，為村民講解助學(xué)貸款的事宜，主要鼓勵(lì)學(xué)生不要放棄自己的學(xué)業(yè)，好好學(xué)習(xí)，將來為自己的未來好好努力。離開的時(shí)候，在學(xué)生們的注視下，努力壓抑的不舍得也藏不住了，別過臉，不敢看他們那因?yàn)殡x別而染上難過的雙眼，離別總是那么讓人心酸，忍住眼睛的酸澀，和學(xué)生們擁抱，說著有機(jī)會(huì)再見。努力過，經(jīng)歷過，感受過，深思過，感慨過，才增加了這影像的炫彩和美麗。社會(huì)之于每個(gè)人都是一個(gè)人生大課堂，欲求得真知，充實(shí)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步了解社會(huì)，走近和走進(jìn)社會(huì)，只有切身融入社會(huì)中來。這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正鍛煉了我，我將以全新的姿態(tài)面對以后的學(xué)習(xí)和生活，以積極的態(tài)度去服務(wù)人民，盡自己最大能力去奉獻(xiàn)。炊煙裊裊升起盤旋在小城上方，晶瑩的雨水穿透薄煙匯聚于雕花屋檐墜落于地面。習(xí)慣在鳥鳴雞啼中蘇醒，習(xí)慣了出門便看到早早到校充滿活力的孩子，習(xí)慣聽他們清晨朗朗的讀書聲?？墒沁@些在孩子們的教育面前都顯得那么的微不足道。在這個(gè)簡陋而窮困的小鎮(zhèn)生活的大多數(shù)是年邁的老人以及他們幼小的孫子孫女，孩子們的父母邁出大山常年在外打工，只是為了改善家里的生活環(huán)境，讓孩子們也能得到更好的教育。孩子們都很懂事，也很優(yōu)秀。他們總是有著無窮無盡的活力與快樂，仿佛這個(gè)世間的所有紛擾與黑暗都與他們無關(guān)。最感動(dòng)的莫過于他們從家里為我們帶的那些新鮮的蔬菜與水果。當(dāng)他們拎著一大袋家中的新鮮蔬菜交到我們手中時(shí)，我們的胃都感到一陣陣暖意，仿佛不再餓了一般。語文課上，漢字古詩成語，偉大的文字魅力將他們深深吸引；數(shù)學(xué)課上，基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識和有趣的益智題目增強(qiáng)了他們的動(dòng)腦能力；英語課上，孩子們積極學(xué)習(xí)英語單詞學(xué)唱英文歌；科學(xué)課上，各種神奇的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)原理讓他們大吃一驚；手工課上，孩子們動(dòng)手折紙編手鏈鍛煉了動(dòng)手能力；體育課上他們蹦蹦跳跳的做游戲玩的不亦樂乎；朗誦課上，孩子們糾正發(fā)音習(xí)讀普通話；歷史課上，中華民族上下五千年的燦爛文化讓他們震撼其中，還有地理課上的五大洲四大洋，各種美麗的自然景象天文景觀仿佛在老師的詳細(xì)描述下變成了現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)在眼前。梅雨淅淅瀝瀝，滋養(yǎng)著績溪的每一寸土地；我們的愛延綿不絕，溫暖著每一個(gè)純真的孩子。大學(xué)生“支教”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10幸?！孟褚恢笔莻€(gè)模糊的詞。然而，在袁波小學(xué)暑期的教學(xué)實(shí)踐中，我們真正感受到了幸福的滋味。我們豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)開始每天播放快樂的音樂，伴隨著孩子們響亮整潔的晨讀。他們張大嘴巴，好像要在早上用最大的聲音看書；他們直盯著黑板上的英語單詞，好像要把它們印在心里。他們不喜歡英語，基礎(chǔ)也不好。他們跟著老師，經(jīng)常做筆記。投射在他們眼中的求知欲總是提醒我們，教師應(yīng)該每天準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，努力讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)掌握盡可能多的有利于學(xué)習(xí)和成長的知識。我們的努力可以給孩子帶來知識上的幸福感。所以作為教導(dǎo)大學(xué)生，我們盡量放低姿態(tài)，在課余時(shí)間作為朋友主動(dòng)與孩子交流。但你來了又走，孩子也沒有示弱?？粗麄兡樕闲腋５男δ?，我們心里沒有成就感。教室里也有一群女生和老師在談?wù)摾硐?，喜歡的歌曲，喜歡做的事情。我知道此時(shí)此刻，沒有老師和學(xué)生，只有朋友和朋友，他們的心很近，他們的幸福就在眼前。因?yàn)閿z影課引起了孩子們的極大興趣，他們都想親自拍出完美的照片，老師耐心地教孩子們?nèi)绾闻恼?。這是一種超越師生友誼的簡單美好的情感，讓我們帶著童心快樂無憂。為了更接近學(xué)生，進(jìn)入他們的世界，我們也每天進(jìn)行家訪。無論我們在家里拜訪哪個(gè)同學(xué)，都會(huì)受到熱情的招待。什么是幸福？有人會(huì)說，幸福就是擁有無盡的金錢；有人會(huì)說，幸福意味著你有權(quán)力，有背景；有人會(huì)說，幸福就是長生不老；有人會(huì)說，幸福就是孝順，就是身體好...其實(shí)幸福真的很簡單，就像有些父母說的:大部分外省的農(nóng)民工都離開了家鄉(xiāng)，來到陌生的城市努力工作。而我們的幸福就是和孩子在一起開心。大學(xué)生“支教”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11實(shí)踐方式：暑期支教時(shí)間地點(diǎn)：歷城區(qū)西營鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童服務(wù)站實(shí)踐時(shí)間：7月4日 至 7月19日 共 16天一、實(shí)踐目的給留守兒童送去愛心，讓他們知道自己沒有被社會(huì)遺忘，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己，從而幫助孩子們樹立健康的社會(huì)觀，幫助他們更好地融入社會(huì)。大學(xué)生志愿者在暑假當(dāng)起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績，不輸在起跑線上。二、實(shí)踐內(nèi)容根據(jù)本次活動(dòng)的組織者——商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排，我們計(jì)劃利用7月4日 至7月19日這寶貴的16天對歷城區(qū)西營鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我們將自己的支教生活安排得井井有條:對于整體安排，我又根據(jù)我們教學(xué)組的具體情況進(jìn)行了調(diào)整：堅(jiān)持每天布置作業(yè)，堅(jiān)持認(rèn)真批改，每份作業(yè)都寫批語和鼓勵(lì)的話；將一小時(shí)的課堂分成幾個(gè)小部分，學(xué)一段玩一段，解決孩子們課堂疲勞的問題；通過各種形式，鍛煉孩子們的各種能力，比如在人前發(fā)言的能力、語言表達(dá)能力等等。一到三年級的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文，學(xué)習(xí)生字、組詞、造句；而四年級和五年級的孩子除了要求掌握基本知識之外，還要求對課文進(jìn)行理解。三、實(shí)踐結(jié)果：分組上課的策略我們面對的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里。