在美術(shù)課堂中滲透德育教育的點(diǎn)滴體會-在線瀏覽
2024-10-17 14:52本頁面
【正文】 術(shù)教育的育人功能。第二篇：在課堂中滲透德育教育在課堂中滲透德育教育良好的心理素質(zhì)既是人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，又是人的全面發(fā)展的內(nèi)容和體現(xiàn)?，F(xiàn)在的學(xué)生由于家庭的、社會的一些問題，以及自身的原因，造成了各種心理問題。作為一名信息技術(shù)教師，在信息技術(shù)課中滲透心理教育，有意識地運(yùn)用心理學(xué)理論和技術(shù)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)認(rèn)知、情感與行為技能的發(fā)展，是一種有意義的嘗試與探索。而有些學(xué)生在網(wǎng)上使用的幾乎都是真實姓名，甚至家里的電話號碼，他們不相信網(wǎng)友會騙他們。當(dāng)然，我們不能因此阻止學(xué)生上網(wǎng)。這樣，學(xué)生的上網(wǎng)道德規(guī)范教育得到了加強(qiáng)，使學(xué)生從一開始就能按照規(guī)范行事。在這方面，我們肩負(fù)重?fù)?dān)，只要我們善于創(chuàng)新、善于發(fā)現(xiàn)、善于結(jié)合與巧用，就會在自己的教學(xué)活動中不斷滲透心理健康教育。愛國主義是德育教育的主旋律，我結(jié)合教材知識，把愛國主義教育巧妙融合在知識的講授中，來激發(fā)學(xué)生樹立民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任心和使命感。我們可以通過大量的美術(shù)作品陶冶學(xué)生的情操。通過欣賞民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)愛國情感，使學(xué)生接受愛國主義教育。我在給學(xué)生欣賞董希文的油畫《開國大典》的時候，先給學(xué)生播放了開國大典的實況錄像：毛主席在天安門城樓莊嚴(yán)宣告中華人民共和國，中華人民政府成立了。通過影像資料的回顧，再通過美術(shù)作品的分析，學(xué)生對我們的歷史會更加深刻，時刻不忘國恥，讓學(xué)生懂得我們今天的幸福生活都是先輩們拋頭顱，灑熱血換來的，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活！二、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行感恩教育在這個世界上，誰都需要有一種感恩的心，我們要教會我們的學(xué)生學(xué)會感恩，我在教學(xué)過程中不放過我們傳統(tǒng)的重大節(jié)日，比如，母親節(jié)、父親節(jié)、讓學(xué)生親手做一個賀卡，制作一朵玫瑰花，康乃馨送給自己的父親、母親，我在今年的三八節(jié)前夕就教給學(xué)生一些紙玫瑰，紙康乃馨的做法，同學(xué)們一聽可以在三八節(jié)時送給媽媽，學(xué)的非常認(rèn)真，課堂上我還講了國際勞動婦女節(jié)的由來，我讓同學(xué)們表達(dá)自己對母親的敬佩之情，從生活中的小事談?wù)劙职?、媽媽對自己的愛，這樣在課堂上既學(xué)到了知識，也提高了認(rèn)識。對老師的尊重也是一種感恩，現(xiàn)在的學(xué)生很叛逆，難于管理，所以我抓住這時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重，能夠讀懂老師的一個眼神，一句話語，這也是感恩。第四篇：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透德育教育如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透德育教育作 者: 黃 霞學(xué) 科：小學(xué)數(shù)學(xué)職 務(wù): 小學(xué)一級教師職 稱: 中小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師單 位: 貴州省黔西南州望謨縣石屯民族學(xué)校手 機(jī)：***地 址：貴州省望謨縣石屯鎮(zhèn)紅星村郵 編：55230如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透德育教育《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程中都要對學(xué)生滲透德育教育，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。將德育教育融合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中就是要將德育本身的因素與數(shù)學(xué)學(xué)科所具有的德育因素有機(jī)地結(jié)合起來,使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學(xué)生個體的思想品德。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，歸結(jié)起來主要內(nèi)容有三個方面。１、通過我國古今數(shù)學(xué)成就的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。２、通過教材中的有關(guān)內(nèi)容編擬既聯(lián)系實際又有思想性的數(shù)學(xué)題目，反映我國社會主義制度的優(yōu)越性、改革開放政策的正確性和祖國建設(shè)的偉大成就等有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生潛移默化地受到熱愛社會主義制度、熱愛社會主義祖國的思想教育；使學(xué)生了解我國的國情，激發(fā)他們?yōu)樗幕ㄔO(shè)、為祖國的繁榮昌盛而獻(xiàn)身的精神。根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，對小學(xué)生進(jìn)行初步的辯證唯物主義的啟蒙教育。如加法與減法、乘法與除法既對立又統(tǒng)一。在教學(xué)中用事物運(yùn)動發(fā)展變化的觀點(diǎn)教學(xué)，使學(xué)生意識到任何知識規(guī)律并不是一成不變的。數(shù)學(xué)教育的目的不僅在于傳授數(shù)學(xué)知識，更重要的是通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生逐步掌握良好的行為方式（正確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)
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