【正文】 體創(chuàng)新能力。一是向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。公司經(jīng)常通過“經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析”、“調(diào)度會(huì)”等形式，分析我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)，了解他們開拓業(yè)務(wù)、降低成本、防范風(fēng)險(xiǎn)的方法和途徑。在向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)的過程中，不單要注重結(jié)果也不能忽視過程，注重形式也不能忽視內(nèi)容，要將學(xué)習(xí)的結(jié)果付諸實(shí)施。這充分體現(xiàn)出公司領(lǐng)導(dǎo)的勇氣和魄力。黨的十六大明確提出，要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。公司自開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)以來，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)已經(jīng)成為公司領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工的共識(shí)。近年來，南京中遠(yuǎn)物流通過各種途徑和方式，不斷獲取知識(shí)，在企業(yè)內(nèi)運(yùn)用、傳遞知識(shí)并創(chuàng)造新的知識(shí)，以增強(qiáng)企業(yè)自身能力，改善企業(yè)的行為和績(jī)效。一、理念創(chuàng)新是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)在當(dāng)今的信息時(shí)代，企業(yè)唯有通過不斷創(chuàng)新才能生存。最聰明的競(jìng)爭(zhēng)是避免競(jìng)爭(zhēng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的企業(yè)，首先要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)的理念。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)的觀念，必須緊密結(jié)合當(dāng)前職工隊(duì)伍思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，從深層次去理解創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的必要性；必須緊密結(jié)合企業(yè)的發(fā)展，從尊重知識(shí)、鼓勵(lì)成才的角度去理解學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性。一是要樹立發(fā)展的觀念。從公司今年面臨著市場(chǎng)形勢(shì)以及公司全年的發(fā)展目標(biāo)分析看，為實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)，每個(gè)干部員工都應(yīng)該提出更高的要求。二是要樹立動(dòng)態(tài)的觀念。隨著市場(chǎng)形勢(shì)的不斷變化，公司工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度的不斷完善，就更需要我們干部員工不斷掌握新的業(yè)務(wù)知識(shí)，以適應(yīng)新形勢(shì)、新要求的變化。社會(huì)的進(jìn)步，離不開知識(shí)的進(jìn)步，而知識(shí)又是靠人去掌握的。只有這樣，才能為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定基礎(chǔ)。最根本的要解決好“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的問題，通過學(xué)習(xí)理念的更新將“物暢其流，傳承文明”的企業(yè)使命和“務(wù)實(shí)，協(xié)調(diào)，創(chuàng)新，進(jìn)取”的企業(yè)精神深入貫徹，不斷提高學(xué)習(xí)的產(chǎn)出效率。因此企業(yè)學(xué)習(xí)不能停留在個(gè)體學(xué)習(xí)的層面上，個(gè)體學(xué)習(xí)必須讓位于企業(yè)學(xué)習(xí)，以不斷提高企業(yè)學(xué)習(xí)的能力。首要的步驟是培育一個(gè)有助于學(xué)習(xí)的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，在當(dāng)前，要重點(diǎn)圍繞中遠(yuǎn)物流跨越式發(fā)展，著重培養(yǎng)干部職工的主人翁意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、改革意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，全面提高廣大干部員工的綜合素質(zhì)。一是在干部中學(xué)。要結(jié)合工作性質(zhì)，引導(dǎo)干部學(xué)好企業(yè)管理知識(shí)、金融知識(shí)、法律知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，解決好干部怎么管理的問題。黨委中心組集中組織學(xué)習(xí)6次；中層以上干部和黨員，人均參加集中學(xué)習(xí)8學(xué)時(shí)；先后4次組織學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，參加討論交流的有96人次。要注重對(duì)職工進(jìn)行價(jià)值觀、金錢觀、人生觀及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、改革意識(shí)的教育，用正確的思想武裝職工頭腦，用全系統(tǒng)改革與發(fā)展的大形勢(shì)來教育職工，努力使職工了解形勢(shì)的變化和需求，增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)的心理承受力，適應(yīng)改革和競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。公司組織員工學(xué)習(xí)“優(yōu)秀員工素質(zhì)手冊(cè)”、“今天工作不努力，明天努力找工作”、“健康就是競(jìng)爭(zhēng)力”等教育材料，提高員工思想認(rèn)識(shí)，掌握做優(yōu)秀員工的方法。組織的職工開展文藝、體育活動(dòng)，豐富了員工精神文化生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。三是以共同的愿景來引導(dǎo)學(xué)習(xí)。共同愿景對(duì)學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建相當(dāng)重要，因?yàn)樗鼮閷W(xué)習(xí)提供了焦點(diǎn)和能量。在做“最強(qiáng)的物流服務(wù)商，最好的船務(wù)代理人”這個(gè)共同愿景下，公司持續(xù)不斷地鼓勵(lì)員工發(fā)展自己的個(gè)人愿景，然后通過“雙學(xué)一創(chuàng)”、“崗位練兵”、“五學(xué)”（學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)外語、學(xué)法律、學(xué)文化）等一系列手段實(shí)現(xiàn)我愿中有你、你愿中有我，在此基礎(chǔ)上融入企業(yè)理念，創(chuàng)建共同愿景，使得“為企業(yè)創(chuàng)造效益，為股東創(chuàng)造回報(bào)，為客戶創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富”的企業(yè)價(jià)值觀得以共同遵守。學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)使得公司在一個(gè)互信開放氣氛中，公司員工實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)分享和溝通，人人愿意提供智慧、能力，增進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，勇于面對(duì)革新，使企業(yè)成為不斷改進(jìn)創(chuàng)新的“學(xué)習(xí)型組織”；而企業(yè)通過一系列活動(dòng)與員工的互動(dòng)，達(dá)到了雙向溝通的目的，使得員工把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，企業(yè)與員工都得到了相互塑造，激發(fā)了企業(yè)內(nèi)部每個(gè)成員的活力，進(jìn)而使整個(gè)企業(yè)保持整體創(chuàng)新能力。一是向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。公司經(jīng)常通過“經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析”、“調(diào)度會(huì)”等形式，分析我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)，了解他們開拓業(yè)務(wù)、降低成本、防范風(fēng)險(xiǎn)的方法和途徑。在向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)的過程中，不單要注重結(jié)果也不能忽視過程，注重形式也不能忽視內(nèi)容，要將學(xué)習(xí)的結(jié)果付諸實(shí)施。這充分體現(xiàn)出公司領(lǐng)導(dǎo)的勇氣和魄力。黨的十六大明確提出，要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。南京中遠(yuǎn)物流自開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)以來，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)已經(jīng)成為公司領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工的共識(shí)。近年來，南京中遠(yuǎn)物流通過各種途徑和方式，不斷獲取知識(shí)，在企業(yè)內(nèi)運(yùn)用、傳遞知識(shí)并創(chuàng)造新的知識(shí)，以增強(qiáng)企業(yè)自身能力，改善企業(yè)的行為和績(jī)效。一、理念創(chuàng)新是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)在當(dāng)今的信息時(shí)代，企業(yè)唯有通過不斷創(chuàng)新才能生存。最聰明的競(jìng)爭(zhēng)是避免競(jìng)爭(zhēng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的企業(yè)，首先要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)的理念。筆者認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)的觀念，必須緊密結(jié)合全國(guó)、全中遠(yuǎn)物流發(fā)展的大形勢(shì)，認(rèn)識(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的緊迫性；必須緊密結(jié)合當(dāng)前職工隊(duì)伍思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的不適應(yīng)，從深層次去理解創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的必要性；必須緊密結(jié)合企業(yè)的發(fā)展，從尊重知識(shí)、鼓勵(lì)成才的角度去理解學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性。一是要樹立發(fā)展的觀念。今年公司面臨著應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、促進(jìn)企業(yè)平穩(wěn)較快發(fā)展的形勢(shì)特點(diǎn)，上海區(qū)域公司確定了全國(guó)大件工程物流平臺(tái)的建立和加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)等9方面的重點(diǎn)工作，這無疑對(duì)公司每個(gè)干部員工都提出了更高的要求。二是要樹立動(dòng)態(tài)的觀念。就南京中遠(yuǎn)物流的工作而言，隨著市場(chǎng)形勢(shì)的不斷變化，隨著新的工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度的建立，更需要我們干部員工不斷掌握新的業(yè)務(wù)知識(shí)，以適應(yīng)新形勢(shì)、新要求的變化。三是樹立崇尚知識(shí)的觀念。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的過程中，要重點(diǎn)解決崇尚知識(shí)的問題，我們教育廣大干部職工：知識(shí)和工作并不矛盾，工作和學(xué)習(xí)是矛盾的統(tǒng)一，崇尚知識(shí)是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了更好地工作。學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建，最根本的是要改變干部員工的思維方式，就是要從基于順從的變革轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍偷纳疃茸兏铩Ｆ髽I(yè)有組織的學(xué)習(xí)不同于個(gè)體的學(xué)習(xí)，它是企業(yè)全體員工在在企業(yè)運(yùn)行過程中通過實(shí)踐、互動(dòng)和創(chuàng)造來進(jìn)行團(tuán)體學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)情境的設(shè)立是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)型組織的建立，不是一蹴而就的。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，并且透過情境企劃重新建立一套新的組織發(fā)展愿景，這對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)相當(dāng)重要。筆者認(rèn)為，必須劃分層次，各有側(cè)重，盡量使學(xué)習(xí)的內(nèi)容符合學(xué)習(xí)對(duì)象的要求。結(jié)合培養(yǎng)干部的黨性原則，樹立干部的責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，強(qiáng)化事業(yè)心，學(xué)好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想和可續(xù)發(fā)展觀，學(xué)好黨的路線、方針、政策，堅(jiān)定全體干部的政治信念。公司黨委緊密結(jié)合南京外代的工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、胡錦濤《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《科學(xué)發(fā)展觀讀本》等理論教材。二是在員工中學(xué)。我們要求員工重點(diǎn)學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)的科技、文化知識(shí)，學(xué)習(xí)思想道德建設(shè)的理論，學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)、紀(jì)律方面的法律法規(guī)，努力朝著培養(yǎng)“四有”職工隊(duì)伍的方向邁進(jìn)，并將“取才多樣化，育才多元化，成才多極化”的人才理念貫穿于學(xué)習(xí)中。公司還舉辦了“十七大”文件專題學(xué)習(xí)和“誠(chéng)信文明”、“消防安全”、“普法知識(shí)”、“員工守則”、“如何防范經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)”等培訓(xùn)，工會(huì)、共青團(tuán)組織開展了豐富多彩的教育文體活動(dòng)，舉辦了以“責(zé)任與跨越”為主題開展演講比賽。公司上下形成了人人受教育，人人關(guān)心教育的風(fēng)氣，從各個(gè)層次和不同方面開展教育培訓(xùn)工作，建立起集團(tuán)的教育培訓(xùn)平臺(tái)，形成了有中遠(yuǎn)特色的教育文化體系。企業(yè)共同的愿景不是簡(jiǎn)單的目標(biāo)，也不是遠(yuǎn)景規(guī)劃，更不是工作任務(wù)，它是能鼓舞員工的愿望和遠(yuǎn)景，使員工有共同的目標(biāo)、價(jià)值觀和使命感。在缺乏共同愿景的的前提下，學(xué)習(xí)充其量只能是“適應(yīng)性學(xué)習(xí)”，我們的任務(wù)就是將個(gè)人愿景整合成為共同愿景。產(chǎn)生出激勵(lì)的效果。三、學(xué)習(xí)對(duì)象界定的是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)取得成效的保證在學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建工作取得了一定基礎(chǔ)后，學(xué)習(xí)對(duì)象的界定，將是此項(xiàng)工作取得成效