【正文】 精神。二、說教學(xué)策略我們大部份的學(xué)生來自農(nóng)村，英語基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對知識的領(lǐng)悟、掌握及運(yùn)用能力有較大的差距，大部分對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。因此，在教學(xué)過程中我采用的是“分層導(dǎo)學(xué)、先學(xué)后教、精講互動、合作訓(xùn)練”的教學(xué)模式，從差生抓起，力求讓每一位學(xué)生都能受到合適的教育。這有利于展開討論并在同等條件下展開小組競爭。競賽教學(xué)法：通過單詞游戲、表演比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣，鍛煉他們的思維能力及反應(yīng)能力。聽力訓(xùn)練法：通過聽錄音、回答問題，在聽中感知、模仿達(dá)到提高學(xué)生聽力的目標(biāo)。愛心用心專心（二）學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)養(yǎng)成聽的習(xí)慣學(xué)生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語，聽同學(xué)們講英語，這對學(xué)好英語大有好處。對前面已學(xué)過的課文，學(xué)生要有計劃地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則，常常是學(xué)了新的，忘了舊的。課后和其他同學(xué)及時進(jìn)行英語交流。四、說教學(xué)程序（一）復(fù)習(xí)：通過復(fù)習(xí)詢問個人信息及出生地的句型，導(dǎo)入本課新單詞。（10分鐘）教師手持010的數(shù)字卡片，上面是阿拉伯?dāng)?shù)字，下面是英文單詞。教師連續(xù)朗讀這11個數(shù)字，強(qiáng)調(diào)前10個數(shù)字用升調(diào)，最后一個用降調(diào)，并要求學(xué)生跟讀。播放2b 錄音，讓學(xué)生模仿正確的語音語調(diào)。一個學(xué)生用中文說出數(shù)字，另一個學(xué)生用英文說出這個數(shù)字，從而使學(xué)生能夠準(zhǔn)確熟練地掌握數(shù)字010的英文說法。讓學(xué)生讀出自己家的電話號碼，練習(xí)數(shù)字的讀法。（10分鐘）啟發(fā)學(xué)生用英語數(shù)自己的手指，文具盒里的筆，書包里的書本，教室里的窗和燈等，把枯燥無味的數(shù)字融入現(xiàn)實(shí)的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。兩人一組，一個同學(xué)用英語說出一串?dāng)?shù)字，先從位數(shù)少的說起，另一個同學(xué)用漢語說出來。（8分鐘）（五）綜合探究活動：通過制作名片和玩數(shù)字游戲，練習(xí)英文數(shù)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)愛心用心專心生記憶單詞。仿照3b中的名片，幫你同伴制作名片。)(1)教師請學(xué)生閉上眼睛，聽老師拍球的次數(shù)，隨后快速搶答，說出對應(yīng)的數(shù)字和該數(shù)字的拼寫。(3)可加大難度，快拍與慢拍相結(jié)合讓學(xué)生猜。)(1)學(xué)生六人一組。(3)各組輪流選兩名學(xué)生，一名讀數(shù)字，另一名把所聽的數(shù)字寫在黑板上。換下一組，最后寫得又快又正確的組獲勝。內(nèi)容包括：姓名、國籍和電話號碼。五、板書設(shè)計Where are you from?Section C zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten —What’s your telephone number? —My telephone number/It is ?愛心用心專心 4第三篇：仁愛八年級英語上冊說課稿仁愛八年級英語上冊說課稿香山中學(xué)王桂蘭各位老師大家好，今天我的說課內(nèi)容是仁愛八年級英語上冊 一 說課標(biāo)：就是英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合的人文素養(yǎng)。能在所設(shè)的日常交際情景中聽懂對話和小故事。課程標(biāo)準(zhǔn)：綜合語言運(yùn)用能力包括語言知識，語言技能，學(xué)習(xí)策略，情感態(tài)度，文化意識。（2）語言技能——聽：聽懂語段，理解情節(jié)發(fā)展，記錄信息；說：交談，并在指導(dǎo)下參與角色扮演；讀：朗讀課文，理解大意，找出關(guān)鍵信息，猜測生詞含義，運(yùn)用工具書，閱讀量10萬；寫：寫出60詞以上的簡單文段。（2）.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（4）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以不同方式最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動機(jī)。（6）注重中小學(xué)各階段的銜接，保證個學(xué)段的順利過渡，提高整體素質(zhì)。語言技能聽：，說：：。學(xué)習(xí)策略積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，抓住用英語交際的機(jī)會，在現(xiàn)實(shí)生活中不斷提高用英語解決實(shí)際問題的能力，不斷開闊自己的文化視野，擴(kuò)大知識面。語言知識掌握句型“What’s wrong?和What’s the matter?并用其談?wù)撋眢w狀況”記住should 和shouldn’t 并能用其表達(dá)建議。語言技能聽：，談?wù)摳杏X身體不適的感覺對話及短文。說：，并且能提建議。3,具有閱讀整篇短文后，獲取短文大意的能力。寫成語句連貫，表意正確的短文。情感態(tài)度樂于與人交流，在交際中鍛煉并提高各種英語技能。Unit3 語言知識 談?wù)搨€人的愛好與興趣，了解樂器的名稱，音樂的分類，學(xué)會表達(dá)同意與不同意。能聽懂并領(lǐng)會說話者對事物的情感態(tài)度。在教師的指導(dǎo)下能提供個人的信息和資料。讀：，理解簡單的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。寫：能用短語和句子描寫一系列圖片，編寫簡單的故事，能寫出表達(dá)個人愛好方面的短文。善于抓住英語交際機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)習(xí)效率提高。語言技能 聽：.能聽懂簡單的故事，理解其中的主要人物和事件，能聽懂談?wù)撟匀滑F(xiàn)代科技和歷史遺跡的對話或短文。說：.能用簡單的句子描述自然談?wù)摤F(xiàn)代科學(xué)和歷史遺跡。讀：，短語和準(zhǔn)確模仿所聽的對話，的語音語調(diào)，能讀懂對話和短文并掌握主要信息，能讀懂自然，現(xiàn)代科技和歷史遺