人教版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)期中考試試卷-在線瀏覽
2024-10-17 13:07本頁(yè)面
【正文】 大捷 1937年9月 百團(tuán)大戰(zhàn) 1940年8月 甲午戰(zhàn)爭(zhēng) ，這個(gè)辯證方法要求我們（）Ａ．只看事物的長(zhǎng)處 Ｂ．只看事物的短處 Ｃ．全面看待事物的兩個(gè)方面 Ｄ．只看事物的表面 3．解放前，中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)侵略的主要原因是（） C．中國(guó)人覺(jué)悟低 、經(jīng)濟(jì)、科技和軍事落后四、聯(lián)系生活與實(shí)際回答。你知道生活中有哪些“陷阱”嗎？舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)怎樣抵御危害青少年健康的“陷阱”。結(jié)合生活中的一些實(shí)際情況，談?wù)勀銓?duì)“科技是把雙刃劍”這句話的理解。鴉片有什么危害？給中國(guó)帶來(lái)了什么后果？在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的“三大戰(zhàn)役”分別是什么？在歷史上它們有什么意義？查閱資料，了解“戊戌變法”的有關(guān)內(nèi)容。五、拓展題“七子之歌”里指的脫離母親懷抱的七個(gè)孩子分別是哪幾個(gè)地方？聽(tīng)過(guò)這首歌，你有什么感受？讀下面一段資料，寫(xiě)讀后感。中國(guó)守軍寡不敵眾，圓明園總管大臣文豐投海自盡，住在園內(nèi)的常嬪受驚身亡。10月11日英軍派出1200余名騎兵和一個(gè)步兵團(tuán)，再次洗劫圓明園，英國(guó)全權(quán)代表詹姆士?布魯斯以清政府曾將巴夏禮等囚于圓明園為借口，將焚毀圓明園列入議和先決條件。成為世界文明史上罕見(jiàn)的暴行。其實(shí)，火燒圓明園的真正概念，不僅是火燒圓明園，而是火燒京西皇家三山五園。這三山、五園是：萬(wàn)壽山、玉泉山、香山三山；清漪園、圓明園、暢春園、靜明園、靜宜園。: 本份試題的知識(shí)點(diǎn)能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題，對(duì)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考查，也注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法的考查，而對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值的考查則滲透在整個(gè)試題中。題量適中，難易搭配合理，層次性較好，適合小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，使不同程度的學(xué)生都能充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，取得比較優(yōu)異的成績(jī)。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)理解生活的能力，注重了學(xué)生的生活習(xí)慣與品德的養(yǎng)成，以及對(duì)生活事件是非判斷的能力。有些題目離開(kāi)了課本，走進(jìn)生活，讓學(xué)生用對(duì)生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識(shí)，去解決實(shí)際問(wèn)題。如：二大題的第5小題，很多學(xué)生可能記不準(zhǔn)確，填空時(shí)錯(cuò)誤率可能偏高，造成第二大題孩子們丟分嚴(yán)重的事實(shí)，可能會(huì)影響到總成績(jī)。（3）再有就是在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)當(dāng)中，四個(gè)班不同程度上有對(duì)這門(mén)學(xué)科不重視、不感興趣，尤其是復(fù)習(xí)階段各門(mén)功課都在緊張復(fù)習(xí)時(shí)，更懶得動(dòng)腦、動(dòng)口背誦的學(xué)生，有可能使得考試成績(jī)過(guò)低，20分——40分之間的人數(shù)應(yīng)該不少。三、今后的教學(xué)建議，要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力做到一邊學(xué)習(xí)，一邊鞏固練習(xí)，把功夫下在平時(shí)，不至于到復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)芝麻西瓜一把抓，進(jìn)而不斷提高教學(xué)成績(jī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。第三篇：六年級(jí)品德與社會(huì)試卷六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末試卷班別：___________ 姓名：___________ 成績(jī)：___________一、我能填對(duì)。在和朋友相處時(shí)，好的行為和做法不僅能給雙方帶來(lái)快樂(lè)，而且還有益于________________________。她給人類提供______________和________，使人類在這里______________。地球上的綠色越來(lái)越少，是因?yàn)開(kāi)_____________，______________，______________。森林被譽(yù)為“______________”，它每年吞噬著大量的______________，又制造出大量的___________。地球上每年都會(huì)發(fā)生各
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