【正文】 發(fā)展觀，引導社會各界，特別是家長轉變唯分數(shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評價學校、教師和學生。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來，以保證學生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。召開全體教師會議，組織學習教育部領導“減負”工作的講話和《綠春縣教育局關于深化課堂教學改革，減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育教學質(zhì)量的實施意見》，并展開深入討論，領會精神實質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。三、具體措施規(guī)范辦學，總量控制（1）、嚴格執(zhí)行國家教育課程計劃和省市新課改精神，不隨意增減課程和課時。學校想方設計開足開好體育、美術、音樂等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。保證學生每日有8小時以上的睡眠。（3）學校要想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。要研究有效的課堂，提高課堂教學效益，確保“減負”不減教學質(zhì)量。優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。（3）學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行檢查，每天學校行政領導和值日老師對各班“減負提質(zhì)”情況進行檢查并作好記錄。（5）學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。在上課時，做到精講精練。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。每天課外作業(yè)量不超過1小時。要切實加強作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學情，不排名)外，課程以平時考查為主。（2）、嚴格控制學科競賽，經(jīng)教育部和市、區(qū)批準的競賽，也須遵循學生自愿參加的原則，不強行學生參加。學?；蚪處煵幌驅W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，對專題、選修課教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學生經(jīng)濟負擔。（2）利用家長會、新聞、信息等多種形式，向學生家長乃至社會，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導社會各界，特別是家長轉變唯分數(shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評價學校、教師和學生。減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育質(zhì)量實 施 方 案綠春縣平河中學2015年9月16日第三篇：“減負提質(zhì)”實施方案“減負提質(zhì)”個人實施方案定林小學何宗銘一、轉變思想，樹立觀念。而“減負”應該在確保教學質(zhì)量的前提下進行，即“減負”不減質(zhì)量。教師自覺負重，努力使學生“減負”。二、以生為本，打造高效課堂。并為學生設計預習單，每學期不少于16次。精選教學內(nèi)容：要根據(jù)本班學生的特點，對所學教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整，花工夫去鉆研，夯實學生基礎。，實踐“高效課堂 ”模式，倡導學生自主合作探究，利用多媒體進行輔助教學，并做好課后反思。：聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況并進行培優(yōu)補差，后進生抓基礎，優(yōu)等生重閱讀，抓作文，正真做到因材施教?？傊?，我會以學生為主，立足課堂，不斷學習，不斷更新知識結構，豐富自己的文化底蘊，提升自己的教育教學能力，努力為減負提質(zhì)增添自己的力量。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來，以保證學生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。召開全體教師會議，組織學習《重慶市教育委員會重慶市人民政府教育督導室關于認真做好2012年春季義務教育階段學生減負專項督導工作的通知》渝教督〔2012〕9號文件和《奉節(jié)縣教育委員會關于貫徹落實重慶市教委“減負”十項規(guī)定的通知》奉節(jié)教辦〔2011〕131號文件精神，并展開深入討論，領會精神實質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。三、具體措施：規(guī)范辦學，總量控制（1）、嚴格執(zhí)行國家教育課程計劃和市新課改精神，不隨意增減課程和課時。學校想方設法開足開好體育、美術、音樂等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。保證學生每日有8小時以上的睡眠。（3）學校要想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。要研究有效的課堂，提高課堂教學效益，確?！皽p負”不減教學質(zhì)量。優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。（3）學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行檢查，每天學校行政領導和值日老師對各班“減負提質(zhì)”情況進行巡課檢查并作好記錄。（5）學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。在上課時，做到精講精練。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。每天課外作業(yè)量不超過1小時。要切實加強作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學情，不排名)外，課程以平時考查為主。（2）、嚴格控制學科競賽，經(jīng)教育部和市、縣批準的競賽，也須遵循學生自愿參加的原則，不強行學生參加。學?；蚪處煵幌驅W生