【正文】 協(xié)調(diào)和應急處置能力、提升相關(guān)部門應急救援協(xié)同作戰(zhàn)能力，普及地震應急知識，提高公眾防震避險和自救互救能力，樹立警鐘長鳴、居安思危的安全防范意識，櫻桃縣委、縣人民政府今天舉辦 “櫻桃縣地震應急救援綜合演練”。讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！四、演練推進方案：第一場：宣布演練開始場景設計：10:30應邀觀摩的自治區(qū)、自治州領(lǐng)導和櫻桃縣縣委、政府領(lǐng)導在主席臺就位，各地州參加觀摩人員就位。解說員描述地震場景，簡述開展演練活動的意義，介紹蒞臨現(xiàn)場領(lǐng)導?，F(xiàn)在是櫻桃縣地震演練指揮長向觀摩席總指揮報告。（指揮長、指揮員一律佩戴紅袖章）總指揮：演練可以開始。（跑向指定指揮位置）櫻桃縣地震應急救援綜合演練現(xiàn)在開始！第二場 ：緊急避險場景設計：全校師生在各自學習工作區(qū)就地做避險動作。全體人員根據(jù)避險要領(lǐng)(在室內(nèi)課桌下或其它支撐物下，俯下身體，雙手抱頭，或用書包、衣物置于頭頂，做好個人保護)。參與指揮的教師也需要做出避險動作。地震應急警報已經(jīng)拉響，警報就是號角，地震就是命令。千萬不能跳樓。躲避時，應注意遠離玻璃窗及吊燈等易掉落的懸掛物，避免砸傷。動作要求：緊急避險后,地面震動和搖晃結(jié)束，學校教學樓的師生員工分別按指定路線迅速疏散到操場指定位置集結(jié)（表情緊張）。解說詞：現(xiàn)在進行的是演練第三場——組織疏散。（大部分學生疏散到操場時）主震之后，更要防御強烈余震的襲擊，不能回到室內(nèi)。第四場：震情報告及自救互救場景設計：地震局局長向指揮長報告震情，指揮長向總指揮報告震情。校長啟動應急預案，清點人數(shù)，集結(jié)應急分隊，校長給應急分隊發(fā)布命令進行自救互救。第一、二小組在保證自身安全的前提下，分別進入綜合樓和宿舍，搜救地震中受傷和被困人員，第三小組到餐廳進行火災的初期撲救。動作要求：集結(jié)完成后，地震局局長向指揮長報告震情，指揮長向總指揮報告震情，宣布啟動應急預案，學校開展自救互救，分別在三個小組自救互救的同時，集中在操場的師生集體向操場后側(cè)移動至跑道邊沿，為后面的演練騰出位置。第三小組——撲救火災小組用預先準備好的水桶、臉盆等工具模擬火災撲救動作，但此時火勢漸大。解說詞：第四場，震情報告及自救互救?？傊笓]宣布啟動櫻桃縣地震應急預案。師生們就地取材，用校服、鞋帶、袖套、腰帶、窗簾、書包帶等物品進行止血、打板等救護。地震發(fā)生后的自救互救，一定要在保證自身安全的前提下進行，前往樓房內(nèi)搜救被埋壓和被堵塞人員，先要對樓房的損壞情況大致評估或簡易支撐后，才可進入。盡可能的利用手邊可以利用的工具搶救被埋壓人員。應急分隊分三個組搶險。搜救人員先后解救了5名受困傷員，陸續(xù)在救護點進行簡易救護。解說詞：現(xiàn)在是縣地震局局長向指揮長匯報震情及災情。據(jù)我局初步了解，我縣不抗震的房屋損壞較重，富民安居房、新建廉租房、重要建筑物破壞不大，部分縣鄉(xiāng)道路、供水、供電、通訊中斷，目前沒有接到人員死亡報告，有人員受傷和被埋壓情況。指揮長：密切監(jiān)視地震活動情況。（返回）解說詞：現(xiàn)在是縣職業(yè)學校校長向抗震救災指揮部匯報災情。目前約有2名人員失蹤，估計在倒塌的房屋中埋壓，無死亡人員報告。指揮長：繼續(xù)了解災情，有新情況立即向我報告?？傊笓]：立即啟動地震應急預案。（返回）我宣布立即啟動地震應急預案Ⅱ級響應。動作要求：縣委書記、縣長，其他縣領(lǐng)導及地震局、交通局、廣電局、電信公司、民政局、衛(wèi)生局、消防大隊等單位領(lǐng)導進入指揮部，工作人員做了解災情狀，各位領(lǐng)導在地圖前研究抗震救災方案，然后就坐作會議狀，安排抗震救災工作。解說詞：第五場，應急指揮。會議上安排部署各項地震應急工作。第六場：實施清障場景設計：總指揮宣布啟動櫻桃縣地震應急預案后，參加演練的各單位主要領(lǐng)導帶領(lǐng)各自的應急隊伍和設備、設施、物資，根據(jù)預訂秩序，先后到職業(yè)學校操場集中，各單位主要領(lǐng)導向指揮長報告，然后展開應急救援工作。交通局指揮員報告完畢后，帶領(lǐng)工作人員到鏟車停放處等候命令。同時，武警部隊、人武部、機關(guān)工委、團委各組織100名應急人員依次進入，向指揮長報告后到指定區(qū)域待命。在縣抗震救災指揮部的統(tǒng)一組織指揮，統(tǒng)一調(diào)度下，全縣各單位全面實施緊急搶險、救災的各項工作。但是，地震造成公路塌陷、橋梁截斷、大面積滑坡、碎石飛濺、崩塌巨石滾落等等次生災害，一個又一個險情威脅著前進的救援人員，一道又一道屏障攔截著搶險隊伍。然而，道路再難，難不倒英雄的櫻桃人民，險情再大，大不過救援師生的愛心！各個救援隊伍，一路劈荊斬棘趕赴災害現(xiàn)場。交通局指揮員：報告指揮長，縣交通局道路搶險隊伍現(xiàn)已到位，請指示。交通局指揮員：是?，F(xiàn)在向指揮部報告的是武警部隊的領(lǐng)導。指揮長：原地待命。解說詞：現(xiàn)在向指揮部報告的是人武部的領(lǐng)導。指揮長：原地待命。解說詞：現(xiàn)在向指揮部報告的是機關(guān)工委的領(lǐng)導。指揮長：原地待命。解說詞：現(xiàn)在向指揮部報告的是團委的領(lǐng)導。指揮長：原地待命。第七場：治安及交通管制動作要求：交通局指揮車開出后，公安局指揮車及治安巡邏車立即開進操場，在主席臺前方停車，集結(jié)隊伍。指揮車繞操場指定位置停放。治安警察和交通警察應在演練開始前半個小時就位，治安警察分別在學校兩個入口警戒，維持演練秩序，交通警察應對學校附近道路實施交通管制。解說詞：第七場，治安及交通管制。公安局指揮員：報告指揮長，縣公安局應急分隊現(xiàn)已到位，請指示。公安局指揮員：是。地震給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了極大威脅。解說詞：在主席臺前方的治安巡邏車，用于隨時防止和打擊趁機哄搶國家救濟物資和偷盜個人財物的不法行為。公安交警已對現(xiàn)場周圍實施了交通管制，保證了抗震救災各項工作的順利進行。汶川特大地震災害啟示我們，通訊暢通，贏得外界快速支援非常重要；在通訊中斷時，應用廣播電視無線傳輸系統(tǒng)進行搶險救災指揮，發(fā)布搶險救災命令，引導各族人民群眾參與到抗震搶險救災戰(zhàn)斗中非常必要。電信公司指揮員用海事衛(wèi)星電話向上級部門匯報災情贏得支援，搶修隊伍修復被毀光纜。動作要求：公安局指揮車到達指定位置，電信公司指揮車、工作車各1輛、應急指揮車、廣電局指揮車同時進入演練現(xiàn)場。接通海事衛(wèi)星電話和ETS無線電話。廣播恢復后發(fā)出聲音。解說詞：第八場，通訊和廣播系統(tǒng)保障。電信局指揮員：報告指揮長，縣電信公司通訊救援隊伍現(xiàn)已到位，請指示。電信局指揮員：是。廣播電視局指揮員：報告指揮長，縣廣播電視局救援隊伍現(xiàn)已到位，請指示。廣播電視局指揮員：是。地震發(fā)生后，往往引起通訊和廣播電視傳輸系統(tǒng)中斷。下面要進行的是通訊和廣播電視傳輸系統(tǒng)進行緊急搶修。解說詞：電信、廣播系統(tǒng)各搶險救災隊伍發(fā)揚了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，齊心協(xié)力，團結(jié)一致，終于搶修、恢復了災區(qū)人民的生命線！現(xiàn)在，電信公司已接通了海事衛(wèi)星電話，指揮長正在用海事衛(wèi)星電話向自治州人民政府報告災情，并請求援助災區(qū)。第九場：人員搜救場景設計：消防大隊、武警部隊的專業(yè)救援隊伍進入演練場地向指揮長報告后，立即分別組成2個小分隊，分別進入綜合樓和倒塌房屋搜救被困人員。由救援隊隊員將重傷員用擔架抬至醫(yī)療救護點進行救治。應急救援隊進入后集結(jié)。立即分兩組分別到綜合樓和倒塌的房屋進行搜救。救援隊在倒塌房屋內(nèi)進行搜救（為了保證演練有序展開，救援隊隊員暫時在樓內(nèi)停留一段時間，待物資保障演練科目結(jié)束后、醫(yī)療救護科目演練時再將救治傷病員運出，具體命令由導演組發(fā)布，倒塌房屋的搜救進行?，F(xiàn)在前往主席臺報告的是地震應急救援專業(yè)隊伍，由州消防應急救援隊、武警支隊應急救援隊組成，這兩支專業(yè)搶險救援隊伍，將向大家展示專業(yè)緊急搶險技能與水平。應急救援隊隊長：報告指揮長，地震應急專業(yè)救援隊伍現(xiàn)已到位，請指示。應急救援隊隊長：是。搶救生命是災區(qū)現(xiàn)場緊急搶險、全面實施救災、救援第一位的最重要的行動，搜尋被困人員，搶救埋壓者，哪怕是一絲線索，也要付出百倍的努力，直到成功。此刻，救援隊的戰(zhàn)士們正在緊張而有序地，一點一點的排除埋壓者位置上方三角空間的殘墻、蓋板及其斷梁；第二個埋壓者被救援隊戰(zhàn)士攜帶的生命探測儀探測到了他發(fā)出的微弱呼吸信息，救援隊使用破拆設備拆掉倒塌房屋的門，用抬升設備抬起預制板，這時救援戰(zhàn)士正在從狹窄縫口處喊話、安慰埋壓人員，遞進去少量食品，送進去醫(yī)療用輸液管輸送飲水，以維持和保存被埋壓的重傷員的體力；救援戰(zhàn)士正在設計解救方法，此刻，又一次遭到了強烈余震的襲擊，然而我們的戰(zhàn)士，不顧自身安危，誰也不做聲，心里默默地對自己說，人民養(yǎng)育了我們，我們只能成功，不能失敗，一定要解救出被困人員，報答人民養(yǎng)育之恩。目前，救援人員正在清除被解救者臉上的塵土，蒙住解救者的眼睛，避免強光刺激，損傷解救人員眼睛。經(jīng)過努力搜救，學校的被埋壓人員已被救援戰(zhàn)士全部成功解救了。醫(yī)療救援隊指揮員向指揮長報告。這時，搜救隊員將搜尋到的4名重傷員運往醫(yī)療救護站，由醫(yī)生現(xiàn)場救治。救護車開出演練區(qū)，駛往校外。按照先救命后治傷，先救重后就輕的原則展開工作，分別用藍、黃、紅、黑四種顏色對輕、重、危重傷員和死亡人員做出標志?？h醫(yī)院出動1輛流動醫(yī)療車和3輛救護車，在衛(wèi)生局領(lǐng)導統(tǒng)一組織下開展工作?，F(xiàn)在向指揮部報告的是縣衛(wèi)生局領(lǐng)導。指揮長：立即進行救援。解說詞：現(xiàn)在，災區(qū)現(xiàn)場建立了抗震救災醫(yī)療救護站，并掛上了“抗震救災醫(yī)療救護站”牌子，方便了災區(qū)群眾看病就醫(yī)。救護人員迅速對學校自救出的傷員和搜救隊員救出的傷員進行了救治。醫(yī)療救援隊將重傷員和危重傷員用救護車運往縣人民醫(yī)院進行救治。第十一場：應急物資保障場景設計：縣民政局和紅十字會救援隊伍攜帶帳篷、食品、被褥、折疊床等生活物資進場，在指定位置搭建醫(yī)療救護站（2個）、救災物