【正文】 通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎(chǔ)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，如Word20xx進行文字編輯，用Excel 20xx進行表格制作，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發(fā)展。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。要進一步對他們進行正確的引導。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個部分的內(nèi)容都是這學期學習的重點，又是難點。四、教學目標了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。做一個多媒體作品出來五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。六、教學進度具體安排如下表課時 內(nèi)容第一課時 講解學好信息技術(shù)的方法、本學期課程計劃第二課時 WORD的`基本操作（包括啟動、關(guān)閉word，打開、保存文件，輸入簡單的字符等）第三課時 使用智能ABC輸入法輸入漢字第四課時 字符塊的選中與撤消各字符塊的搬移、復制與刪除第五課時 文章編編輯中的“撤消”與“恢復”第六課時 認識和使用格式欄上的工具第七課時 插入和調(diào)整圖像第八課時 插入藝術(shù)字第九課時 使用文本框、在文本框內(nèi)輸入和編輯文字第十課時 生成一張工作表第十一課時 數(shù)據(jù)的復制與移動第十二課時 有序數(shù)據(jù)的輸入第十三課時 公式的輸入第十四課時 數(shù)據(jù)的選中和對單元格數(shù)據(jù)進行編輯第十五課時 對工作表進行編輯第十六課時 改變工作表的字體、字號第十七課時 設(shè)置表格線、調(diào)整行高與列寬第十八課時 創(chuàng)建直觀生動的圖表第十九課時 復習七年級信息技術(shù)教學計劃7信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。一、指導思想：根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)二、本學期教學總體目標：通過學習EXCEL、PPT軟件，使學生善于使用軟件，分析處理自己生活中的數(shù)據(jù)，如成績表，利用PPT制作電子雜志，從而培養(yǎng)學生的思維能力。教材內(nèi)容有以下幾章內(nèi)容：第一章：信息的整理與展示第二章：數(shù)據(jù)的處理與分析；第三章：信息的交流與共享；四、學生基本情況分析：學生在經(jīng)過一學期的學習，已適應初中生活的環(huán)境，在信息技術(shù)學科學習上已基本掌握Word基本知識，本學期主要學習PowerPoint、Excel軟件的使用，重點培養(yǎng)他們舉一反三、遷移學習的能力，但個別的39。五、本學期提高教學質(zhì)量的措施：（一）因材施教（1）幫助后進生提高學習成績的具體措施根據(jù)學生的實際情況，對基礎(chǔ)性比較差的學生進行加強練習，多練習多操作實踐。（2）培養(yǎng)優(yōu)秀學生的具體措施，積極發(fā)揮學生的小老師作用。六、本學期教學改革措施：根據(jù)目前初一年級推廣的“自然分材”，理解教育的課改活動，以及對教材內(nèi)容進行重新組織整理，發(fā)揮學生的積極性，培養(yǎng)學生的自學能力。以《中小學信息技術(shù)課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。相對來說學生覺得比較新鮮。所以，學生對計算機的認識還有待提高。三、教材分析本學期教材是使用青島出版社：七年級信息技術(shù)下冊。其中收發(fā)電子郵件和電子表格初識是本冊教材的重點和難點內(nèi)容。首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡收集、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。四、教學目標進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。學會電子表格的簡單用法。培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。其中仍以學生自學和動手操作為主。教學目的：熟練掌握使用百度查找信息、下載信息的方法。第3章文字處理說明：Word是Office辦公套裝軟件之一，主要進行文字處理工作，具有靈活易用的圖形界面，完善的文字處理功能，應用非常廣泛。需要規(guī)范的術(shù)語：窗口的類型、窗口各部分名稱。建議設(shè)置的綜合作業(yè)：電子報刊本單元課時安排：第12課：字體格式設(shè)置1課時第13課：段落格式設(shè)置1課時第14課：文章排版初步1課時第15課：圖文混排2課時第17課：表格的制作1課時第12課：字體格式設(shè)置教學內(nèi)容：Word簡介、字體對話框教學目的：熟悉Word的界面，熟悉常用工具欄的打開方式。熟練掌握“字體”對話框的使用。教學建議：所用的練習應該與實際應用相結(jié)合，最好不要設(shè)置沒有應用價值的`練習題。熟練掌握分欄的設(shè)置方法。教學重點：段落格式的設(shè)置方法。第14課：文章排版初步教學內(nèi)容：頁面設(shè)置、查找替換、頁眉頁腳、邊框和底紋教學目的：熟練掌握頁面設(shè)置、查找替換、頁眉頁腳、邊框和底紋的操作方法。教學重點：頁面設(shè)置、查找替換、頁眉頁腳、邊框和底紋的設(shè)置方法教學難點：前逆3節(jié)課所學內(nèi)容的靈活應用教學建議：所用的練習應該與實際應用相結(jié)合，最好不要設(shè)置沒有應用價值的例題七年級信息技術(shù)教學計劃10一、指導思想當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的`中學生。學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢學生運用電腦的能力較差部分學生上機行為不夠規(guī)范有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有極個別學生在小學根本沒有接觸計算機。三、目的要求培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣提高學生學習計算機理論知識的興趣規(guī)范學生上機行為對學生適時進行愛國主義教育四、教材分析本學期使用的計算機教材是青島出版社編著的七年級信息，義務教育教科書。仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。嚴格要求學生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務。分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神:第一周使用計算機管理文件第二周信息安全與信息道德第三周單元復習第四周歡迎參加辯論會第五周為運動員加油第六周我心中的班級第七周文學社的新成員第八周班級風采第九周單元復習第十周策劃準備第十一周設(shè)計外觀第十二周組稿編輯一第十三周組稿編輯二第十四周播放展示與發(fā)布第十五周單元復習第十六周期末考試遇到節(jié)假日或者期中期末考試，學生活動等耽誤的課程，會有相對調(diào)整。而且，信息技術(shù)課程是一門比較特殊的學科，操作性強，大部分學生對此相當感興趣，學習很積極，這是我們教學的優(yōu)勢，但是有的學生家里有電腦，上機上機相對多一些，操作較熟練，而有的學生基本上是一周一次的上機時間才能摸上電腦，所以所學知識遺忘性大，而且還有一個重要的問題，就是學生感興趣的并不是學習，而是娛樂，所以在信息課的學習上還要有正確的引導。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計算機基礎(chǔ)是這學期學習的39。知識點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡探秘。四、教學目標：培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。五、