三年級綜合實踐教學計劃-在線瀏覽
2024-10-17 12:23本頁面
【正文】 2第二篇：三年級綜合實踐教學計劃三年級綜合實踐教學計劃一、學習情況分析：三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。三、教學內(nèi)容：紙藝24課時第一周：我的偶像第二周：校園安全搜查線第三周：意外受傷的原因第四周：果園實踐活動第五周：參觀果園前的準備第六周：認識小康家庭第七周：家庭文化生活第八周：美好家庭從何來第九周：我們最喜歡吃的菜第十周：我當小廚師第十一周：我有東西想拍賣第十二周：拍賣會開始啦第十三周：認識客家人第十四周：尋訪客家習俗第十五周：認識螞蟻和白蟻十六周：螞蟻和白蟻的危害與防治十七周：我與健康有個約會十八周：心明眼亮第三篇：三年級綜合實踐教學計劃三年級綜合實踐教學計劃一、教材分析綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐以及勞動與技術教育。而這種教育功能的實現(xiàn)要求該課程在實施過程中必須有正確的目標定位，先進的教育理念，適宜的實踐主題，良構(gòu)的實施環(huán)境和發(fā)展性的學習評價?！胺椒ㄅc指導”部分包含綜合實踐活動，側(cè)重研究性學習的方法。二、教學目標“我們都是好朋友”和“多姿多彩的葉子”這兩部分的調(diào)查研究，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題與探究問題的興趣，發(fā)展學生探究問題的能力，并初步形成對自然和社會的責任意識。3.“趣味折紙”和“多彩泥藝”這兩個主題，則通過日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，使學生掌握初步的技術知識與基本技能，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的預約。三、學生分析三年級學生已具備了一定的實踐能力，并對綜合實踐活動課程具有一定的了解和認識，本學期要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，重點引導學生展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。教學活動要注重課程目標的整體實現(xiàn)，要把知識技能，過程與方法和情感貪瀆等幾個方面的目標有機結(jié)合。，主要是介紹在探究式學習活動過程中常用的方法。在教學方法、學生現(xiàn)狀和教學目的之間創(chuàng)造一種平衡，從學生的問題出發(fā)，允許學生有適度的自主權(quán)，讓學生有機會接觸他們感興趣的問題，并尋找合適的途徑、通過自己的努力去解決這些問題。第四篇：三年級綜合實踐教學計劃一、課程總體目標：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰ΑｐB(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。我們要在活動中有意識、
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