【正文】 （三）我校主要交通安全常識：現(xiàn)在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。12歲以下不要騎車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。遵守交規(guī)習慣好，健康平安幸福長。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱《一路平安》。通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。組織學生排演小品。了解一些基本的交通規(guī)則。三、活動過程：（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。主持B：大家聽了這則新聞有什么感想？同學們各抒己見。B：所以今天我們就一起來學習交通安全，時時刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。小品內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。議一議。由小品、談體會。小合唱《祖國、祖國我愛你》（五）、板板。略四、。第三篇：交通安全教育主題班會教案交通安全教育主題班會教案一、教學目的：通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。二、班會前準備：讓同學們收集有關交通事故的新聞。選好及訓練班會主持。了解一些常見的標志。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影，當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎么不讓我們警醒？進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)5年死亡人數(shù)突破10萬大關。留給世人的該是多么沉重的警示和思索?！绻麅H以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連的親屬約100萬人。——一年經(jīng)濟損失33億元，相當于國家城市化一個線的全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。請再看具體的血淋淋的交通事故場面。談起交通事故，大家無不感到形式嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。（學生可以各抒己見）同學們，面對這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等）說些什么？（學生思考并講述）師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡漠、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。（二）學生主持 第一輪必答題交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還可以過馬路嗎？什么燈亮時才可以走？行車、行人應靠哪邊走？出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（C）A、跑步快速通過B、示意機動車讓行后直行通過 C、確認安全后直行通過、騎自行車通過沒有非機動車信號燈的路口應怎樣通行？（B）A、減慢車速通過B、確認安全后通過 C、按機動車信號燈指示通過騎自行車應當在什么車道內(nèi)通行（B）A、在機動車道內(nèi)B、在非機動車道內(nèi)C、在人行橫道上未滿幾周歲兒童，不準在道路上騎、學自行車（B）A、10周歲 B、12周歲C、4周歲 黃燈持續(xù)閃爍時表示（B）A、有危險，車輛、行人不準通過B、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過 C、車輛、行人可以優(yōu)先通過當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（A）A、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備B、清理路口，不準通行 C、道路通暢，快速通過、在街道或公路行走，須有成年人帶領是哪些人？（A）A、學齡前兒童B、小學低年級學生C、小學在讀生 機動車行駛時，除駕駛?cè)藨敯匆?guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（C）A、前排乘車人B、后排乘車人C、全部乘車人、當你騎車違法后又拒絕接受罰款處罰時，交通警察（B）A、不可以扣留你的車B、可以扣留你的車C、必須在你同意后才能扣留你的車、走路、騎車違反道路交通安全法律、法規(guī)關于道路通行規(guī)定的，交通警察可以對你處理（B）A、50元以上100元以下的罰款；B、5元以上50元以下罰款； C、100元以上200元以下罰款1在道路上騎自行車必須年滿多少周歲？（A）A、12周歲B、14周歲C、18周歲1當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（B）A、從機動車左側(cè)下車 B、從機動車右側(cè)上下車 C、只要不防礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以（三）小結同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣?；顒邮箤W生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全責任感得到了增強，具有一定的實效性。從學生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。在活動中，學生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。第四篇：交通安全教育主題班會教案交通安全教育主題班會教案教學目的：通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。二、課前準備：讓同學們收集有關交通事故的新聞。選好及訓練班會主持。了解一些常見的標志。主持A讀新聞。主持小結：A：生命在你手中，交通安全不容忽視。（二）交通知識競賽（搶答形式）交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還可以過馬路嗎？什么燈亮時才可以走？行車、行人應靠哪邊走？出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。議一議：（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？把小朋友的錯誤糾正過來。（四）小結同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣?；顒邮箤W生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全責任感得到了增強，具有一定的實效性。從學生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。在活動中，學生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。交通安全教育主題班會 教學目的通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。通過交通安全知識有獎競答等互動，激發(fā)學生的學習興趣。教學難點 ： 關于走路、乘車、騎車等交通安全知識。教師講述：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢？教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。騎自行車不要逆向行駛。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。需要穿過十字路口，應該根據(jù)道路標線，按“右側(cè)通行”原則從非機動車道內(nèi)繞道而行。騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。因為現(xiàn)在道路上的機動車實在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點疏忽和麻痹。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔后果。上學、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進方向的右側(cè)通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們可以學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?? 老師小結：同學們都掌握的很好，那就希望同學們能自覺遵守交通安全規(guī)則。四、總結（5分鐘）愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福！“交通安全教育”主題班會教案一、班會目的通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)，制定本制度： 5通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》）（二）、1小品表演：，（主要講述一個肇事司機逃逸的事件）表演中故意設計一些錯誤，在小品結束后向?qū)W生提出。學生有感而發(fā)，談看小品后的感想。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。）②交通標志種類有哪些？有何含義？交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。交通信號燈分為以下三類十種。準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則交通安全教育主題班會活動目的：能知道各種交通標志和相關的交通法規(guī)知識，強化學生自覺遵守交通法規(guī)的意識，進一步豐富安全知識，規(guī)范安全行為，杜絕交通事故，增強自救能力； 運用“情景再現(xiàn)”的德育活動模式，讓學生“通過案例知安全，結合法規(guī)講安全，運用知識保安全”，促進學生知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，為終身健康成長打好基礎。欣賞：視頻《交通安全1》 生談感想。甲：然而悲劇的發(fā)生往往源于法律觀念的淡薄，源于交通法規(guī)知識的貧乏。甲：我們?nèi)喾譃槿M，以組為單位，以搶答方式進行，答對的小組得10分，如果答錯了，其他小組可繼續(xù)搶答，最后以得分多的小隊為勝，獲勝的小隊每人發(fā)一個小獎品。甲：剛才的那些交通標志是靜態(tài)的，在日常生活中，我們走在車水馬龍的道路上，常常看到交通警察用一個簡單的手勢就把交通指揮的井然有序，你理解那些常用交通手勢的含義嗎？同學表演交通手勢，然后請同學學做小交警。乙 ：2006年教育部發(fā)布的全國中小學校園安全事故表明，交通事故導致的受傷人數(shù)最多，約占全年受傷總?cè)藬?shù)的46%。觀看《交通安全2》甲：看了剛才的短片，我們知道了騎自行車有七不準，你記住七不準了嗎？ 生回答（出示投影）乙：請同學們看投影，討論他們這樣做，對嗎？（討論交流）甲：同學們交流的非常好，我們在馬路上行走要注意（出示投影，甲讀注意點）乙：同學們，生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。乙：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛；每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。乙： 安全，人命關天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?甲：一幕幕慘劇足以令我們毛骨悚然，我們這里有沒有類似的事情呢？ 乙：有！不信你看，就是他，請欣賞相聲《如此英雄》乙：相聲中的“飛車小子”我們千萬不要學，而交通法規(guī)我們一定要學。可是在實際生活我們是否能切實做到呢？ 乙：請看小品《踢球》甲：瞧，這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！乙：是啊，交通安全與我們的生活息息相關，提高交通安全意識刻不容緩。那么，一旦發(fā)生了交通事故我們又該怎樣做呢？ 生討論交流：發(fā)生交通事故后怎么做？乙：同學們講得非常正確，接下來讓我們看看專家的建議吧。將事故發(fā)生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情況，打電話或委托過往車輛、行人向附近的公安機關或執(zhí)勤民警報案。如有人員死傷，應先救人，檢