教科室主任工作職責[5篇范文]-在線瀏覽
2024-10-16 08:41本頁面
【正文】 教科研課題的申報、論證、立項及成果的鑒定、評獎、推廣和應用工作。六、及時捕捉教育教學實踐中出現(xiàn)的熱點難點問題，組織教師進行攻關，有針對性地解決問題。八、完成對教師教育科研任務情況的評估。十、教科室與教導處協(xié)同配合組織老師參加各級各類教育教學征文活動。十二、積極在中青年教師中培養(yǎng)兼職教科研人員，主持召 開學校教科研工作會議，組織學習教科研理淪，傳達教科研 信息。十四、經(jīng)常深入課題組，組織實施開課、聽課、評課工作，和課題組教師一起研究實驗情況，幫助他們及時總結(jié)。十六、組織教師學習新課程標準，鉆研教材，探索教師教學方法和學生學習方法的改革，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量。十八、完成領導交辦的其他工作。根據(jù)學校的辦學目標，制定學?？蒲薪谈墓ぷ鞯慕诤椭小㈤L期規(guī)劃。對科研教改課題進行管理。指導課題承擔者有效地開展課題研究，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要條件。接受上級部門下達的研究任務，協(xié)助省、市、縣級課題在本校的實施和管理。引進校外教育教學先進經(jīng)驗和科研成果，總結(jié)推廣本校優(yōu)秀教育教學經(jīng)驗和科研成果。****學校教科室 *年*月*日第四篇：教科室主任工作職責教科室主任工作職責學校教科室主任是學校教育科研的組織者和管理者,是學校教育教學改革的參謀,具體職責如下:堅持“教育科研在服務中提高,在服務中發(fā)展”的工作方針,主動為學校行政決策和深化教育教學改革,提高教育質(zhì)量,提供優(yōu)質(zhì)服務。加強對教師教育科研的崗位培訓,組織教師學習現(xiàn)代教育理論,普及教育科研基礎知識,引導和發(fā)動廣大教師結(jié)合教育教學實踐開展教育科研。堅持“立足現(xiàn)實,著眼發(fā)展,突出重點,全面推進”的課題研究的原則,制定校級指南和校級課題的立項制度,擴大教育科研的參與面,優(yōu)化課題申報、論證、立項、計劃、實施、階段小結(jié)和成果推廣等課題管理各個環(huán)節(jié),使學校課題管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。通過多種渠道,積極傳播教育科研和教育教學改革的信
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