小學(xué)課外興趣小組活動方案-在線瀏覽
2024-10-16 04:47本頁面
【正文】 導(dǎo)老師要準時到崗，不早退，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)；指導(dǎo)教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，要嚴肅活動紀律，對于無故遲到、缺席的學(xué)生，要進行教育和警告，及時告知班主任，不可隨意將學(xué)生退出活動小組。指導(dǎo)教師要自始至終在活動室指導(dǎo)學(xué)生，不得干與活動無關(guān)的事情，師生不得隨意離開活動活動室。2017年2月第二篇：課外興趣小組活動方案貴定縣沿山中學(xué)課外興趣小組“培優(yōu)補差”活動方案一、指導(dǎo)思想：為了關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生健康成才，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成健全人格。對學(xué)生進行，“培優(yōu)補差”。二、實施原則教育性、科學(xué)性、趣味性原則。全面性原則。堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。三、活動內(nèi)容：:開設(shè)英語類，美術(shù)類、活動時間每周三下午活動課時間為英語、美術(shù)、書法等興趣小組活動時間五、活動組織，根據(jù)各組實際條件，設(shè)置活動項目，不統(tǒng)一安排活動的開展。活動內(nèi)容切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。把教師對學(xué)生進行“培優(yōu)補差”的學(xué)生名單填好，要填寫培優(yōu)補差學(xué)生檔案登記表以及培優(yōu)補差記錄表。（1）每節(jié)課外活動，都落實到具體人員身上，做到有組織，有實施。對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導(dǎo)老師，學(xué)校將給予獎勵并納入年終考核。注重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。二、實施原則、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。全面性原則。、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。、堅持安全第一原則。三、參加范圍： 全體學(xué)生，學(xué)生參與率選項率達100%。：開展一些學(xué)生喜聞樂見的文體活動，如：羽毛球、踢毽、跳繩、球類、講故事等，力求豐富多樣?；顒觾?nèi)容要結(jié)合各校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。并在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。六、活動組織，根據(jù)學(xué)校實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，學(xué)校對興趣小組的活動的開展堅持“六定”?？茖W(xué)管理，追求實效。每次活動必須嚴格按計劃進行，并做好相關(guān)記錄；記錄內(nèi)容要齊全。（2）．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的進行跟蹤檢查指導(dǎo)，不斷總結(jié)好的活動經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，相互推廣。（3）.輔導(dǎo)老師要準時到崗，不早退，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)；指導(dǎo)教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，要嚴肅活動紀律，對于無故遲到、缺席的學(xué)生，要進行教育和警告，及時告知班主任，不可隨意將學(xué)生退出活動小組。指導(dǎo)教師要自始至終在活動室指導(dǎo)學(xué)生，不得干與活動無關(guān)的事情，師生不得隨意離開活動活動室。（6）.活動小組的指導(dǎo)老師都不得私自向?qū)W生收取活動費和活動器材費，指導(dǎo)老師使用的活動器材需購買的必須經(jīng)學(xué)校批準后由學(xué)校統(tǒng)一支出。紅星小學(xué)二0一六年三月第四篇：課外興趣小組活動方案課外興趣小組活動計劃一、指導(dǎo)思想： 為致力學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式，學(xué)校以2+1活動為主線，大力開展課外藝體興趣小組活動。通過開展班級、校級及專業(yè)隊三個層次的興趣活動，覆蓋全體學(xué)生，讓學(xué)生參與率達到100%。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂，寓練于樂。滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)
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